設(shè)計思想
2013年3月甘南藏族自治州明文規(guī)定：“任何團體和個人不得銷售和使用塑料袋”。這個問題對兒童來說又是一個富有挑戰(zhàn)性的問題，本課的重點是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程。在課前讓兒童走向社會，調(diào)查家里每天使用塑料袋的個數(shù)，在調(diào)查全校兒童的人數(shù)。通過問家長、查資料、焚燒塑料袋，對“白色污染”有一定的感性認(rèn)識。讓學(xué)生理解政府行為的正確性。
讓兒童把學(xué)到的統(tǒng)計知識運用于實踐，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，學(xué)生在進行統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考問題、分析問題、最終解決問題。在組織兒童進行小組合作、操作等活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
讓學(xué)生在活動過程中感受到“白色污染”的嚴(yán)重性以及政府行為的正確性。喚醒兒童保護環(huán)境的意識，并自覺遵守，同時督促家長遵守，讓他們成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
本節(jié)課設(shè)計特色：1讓學(xué)生成為課堂的主人公。2讓學(xué)生真正體驗到科學(xué)探究的過程和方法。
教材分析
<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念”，將“統(tǒng)計觀念”作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一。其主要原因是統(tǒng)計與人們的工作和生活息息相關(guān)，在義務(wù)教育階段，學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計的重要目標(biāo)是建立自己的統(tǒng)計觀念，養(yǎng)成善于收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。幫助學(xué)生正確理解世界，探索世界。
三、學(xué)情分析
1學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣高漲，能較好的完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2學(xué)生明辨是非的能力較差，對問題缺乏分析能力。
3不理解“甘南州關(guān)于集體和個人禁止銷售、使用塑料袋”的目的。甚至絕大多數(shù)學(xué)生對政府行為感到不滿。
四、教學(xué)目的
1通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步建立“自然科學(xué)知識來源于生活，并運用于生活”的思想。
2引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多方位多角度思考問題，逐步提高學(xué)生分辨是非的能力。
3培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的協(xié)作水平以及動手操作能力和計算能力。
4讓學(xué)生在活動過程中感受到塑料袋對大自然造成的嚴(yán)重危害。理解甘南藏族自治州禁止銷售、使用塑料袋的原因，喚醒兒童自覺保護環(huán)境意識，使學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
五、教學(xué)重難點
1掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法
2學(xué)會制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
3能根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，進行多方位、多角度地思考和分析，提高學(xué)生思考問題的能力。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
統(tǒng)計表（5份）
統(tǒng)計圖（5份）
七、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入課題
1了解日常生活中存在的環(huán)境污染情況。
師：同學(xué)們，在我們身邊，在我們生活中，有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象。請同學(xué)們說一說，在我們周圍你見過哪些污染現(xiàn)象？
生：汽車排出的尾氣，新城水泥廠排放出的濃煙、粉塵，以及人們隨手丟棄的塑料袋等。
2 引出課題
師：讓我們一起看一組照片，告訴學(xué)生這就是我們新城端午節(jié)之后的一組照片，是實實在在發(fā)生在我們身邊的事。
（用大屏幕表示一組反映壞境污染的照片）
生1:我看到隨手丟棄的塑料袋掛在了美麗的樹梢。
生2:我看到在馬路邊也堆積了一堆垃圾，里面大多是塑料袋。
師：剛才，大家看到的是端午節(jié)過后我們美麗的洮州古城被污染的情形，今天我們一起研究和分析--甘南州為什么要全面禁止銷售、使用塑料袋的原因。
（二）合作探究
認(rèn)識塑料袋對壞境的污染及危害
師：同學(xué)們根據(jù)老師的要求，通過詢問家長，查閱資料，焚燒塑料袋等方式進行了全方位調(diào)查�，F(xiàn)在請同學(xué)們回答下面幾個問題：
什么叫環(huán)境污染？塑料袋對壞境的污染叫什么污染？
這種污染對壞境有什么危害？
生：塑料袋對壞境的污染叫做白色污染，白色污染對壞境的危害特別大，埋在土里幾百年都不會腐爛，而且破壞土質(zhì)，焚燒會發(fā)出難聞的氣味，并造成新的空氣污染等。
2 探究我們?nèi)粘Ｐ袨橹兴芰洗廴镜默F(xiàn)象
師：今天我們來探究全面禁止塑料袋使用的原因。
師：（點題）甘南州全面禁止銷售、使用塑料袋的原因分析
師：自己家每天大約要使用多少個塑料袋？
（請幾個同學(xué)說一說自己的調(diào)查結(jié)果，教師追問這些數(shù)據(jù)的來源。）
師：通過這幾個同學(xué)的調(diào)查結(jié)果，我們可以了解到這幾名同學(xué)家里每天使用和丟棄塑料袋的情況。現(xiàn)在我們要想比較清楚的知道全班每個家庭丟棄塑料袋的情況，我們應(yīng)該怎么做？
生：通過繪制統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的方法。
填統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖活動
分組（每8~10人為一組）
每組各發(fā)一張統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
小組內(nèi)每人將調(diào)查結(jié)果填寫到統(tǒng)計表中
根據(jù)統(tǒng)計表繪制條形統(tǒng)計圖。
師:從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中，我們可以看到什么？
生：我們可以通過統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，觀察出我們小組每個同學(xué)家中一天使用和丟棄塑料袋的情況，而且可以反映出誰家丟棄的最多 ，誰家丟棄的最少。
比較統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的作用和優(yōu)勢。
師：通過各小組填寫統(tǒng)計表和繪制統(tǒng)計圖，我們可以看出它們都能反映出各家丟棄塑料袋的多少。那么在表示數(shù)量上又有什么優(yōu)勢呢？
生：統(tǒng)計圖更直觀，使人一目了然，便于比較數(shù)據(jù)的大小。統(tǒng)計表全面具體，讓人可以了解各種數(shù)據(jù)，而且平均數(shù)和合計數(shù)，眾數(shù)都可以反映出來。
師：在實際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)具體的情況和要求，選擇和使用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
利用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖統(tǒng)計全班塑料袋丟棄情況。
各組匯報統(tǒng)計表計算出來的小組丟棄塑料袋的總數(shù)，教師在統(tǒng)計表上記錄。
請各組計算出全班有幾個家庭，每天丟棄塑料袋的數(shù)目。
請各組計算出全班每個家庭每天平均丟棄的塑料袋數(shù)目。
各組匯報結(jié)果，教師記錄在統(tǒng)計表上。
計算全校每個家庭每天一共丟棄的塑料袋數(shù)。
師：新城鎮(zhèn)西街小學(xué)共有多少學(xué)生？
（請同學(xué)們匯報調(diào)查結(jié)果）
生：1100名左右。
（學(xué)生回答數(shù)據(jù)為1100左右，取近似數(shù)為1100人）
師：按每個家庭每天丟棄8個塑料袋計算，西街小學(xué)每個家庭一天共丟棄多少個塑料袋？
生：計算
8×1100=8800（個）
師：那么，一個星期丟棄多少個塑料袋？
生：計算8800×7=61600(個）
師：一個月丟棄多少個塑料袋？（一個月按30天計算）
生：計算8800×30=264000（個）
師：一年丟棄多少個塑料袋？
生：計算264000×12=3168000（個）
想象全校所有學(xué)生家庭丟棄塑料袋可能造成污染的嚴(yán)重程度。
師：如果我們把塑料袋鋪開，那么西街小學(xué)所有家庭每年丟棄的塑料袋可以鋪多大面積？能和我們身邊的操場，廣場做一個比較嗎？
動手做一做。
各組鋪開塑料袋
量出塑料袋的長和寬
計算出塑料袋的面積
（各小組進行計算，并把結(jié)果匯報于老師。）每個塑料袋面積按4平方分米計算。
4×3168000=12672000（平方分米)=126720(平方米）
（4）進行描述
師：現(xiàn)在我們可以應(yīng)用這個數(shù)據(jù)來計算一下這些塑 料袋能鋪多大面積。
教師給出一組數(shù)據(jù)：
新城西街小學(xué)操場面積約為：5000平方米
新城廣場總面積約為4000平方米
生：計算：126720÷5000≈25
126720÷4000≈32
生1：把全校所有學(xué)生家庭一年丟棄的塑料袋鋪開后相當(dāng)于學(xué)校操場總面積的25倍。
生2:把全校所有學(xué)生家庭一年丟棄的塑料袋鋪開后，相當(dāng)于新城廣場總面積的32倍。
啟迪與總結(jié)：
師：以上結(jié)果反映的只是我們學(xué)校的大體情況，它只是我們學(xué)校的統(tǒng)計情況，如果全甘南州，全省，全國使用過的塑料袋隨便丟棄，那么會給全球全人類帶來什么樣的后果呢？全世界會被塑料袋鋪上厚厚的幾層，一片白色。這也就是我們甘南州全面禁止銷售和使用塑料袋的重要原因。
板書：《對甘南州禁止銷售、使用塑料袋的原因分析》
（三）全課總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了使用塑料袋的危害極大，以及甘南州全面禁止銷售和使用塑料袋的原因。所以我們每個同學(xué)，都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士！
【教學(xué)效果】
1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了政府行為是正確的，并積極維護政府的這一行為。
2學(xué)生從自我做起，從小事做起，首先自己不使用塑料袋，并督促家長盡量少使用塑料袋。并養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
3學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集、整理方法，以及多角度、多方位思考問題的方法。