作為農村的一名小學教師，很高興有機會參加這次國培學習，通過這次的學習，我收獲很大。在學習中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，不僅讓我學習了新的教學理念，也看到了自身存在的不足；和其他同學的交流學習更帶給我豐富的教學經(jīng)驗借鑒。這次培訓時間雖然短暫，但內容豐富精湛，我很喜歡這種遠程學習，可以合理利用支配自己的時間進行學習，在本次學習中，時刻關注學習時間，按時完成學習；認真觀察每一個專家視頻講座，閱讀相關文本信息，按時完成各項作業(yè)；積極的參與交流討論，在輔導員、班主任的帶領下以及其他同學的幫助下，我順利的完成了各個模塊的學習。我決定細細品學，總結所得，以便把培訓的知識用于現(xiàn)實教學中。以下是我在學習后的一些收獲：
一、感受新的教學理念
在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望. 以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習。在學習中，我明確了教師應該從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者與合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應變化，應當從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活密切相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律�？傊谝惶谜n中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。
親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，從學員那里收獲了最切實際的教學經(jīng)驗，他們教會了我怎樣處理問題學生、怎樣幫助差生、怎樣應對突發(fā)事件、怎樣管理班級，收獲甚豐。學習中，我調整好心態(tài)，正確地對待不同類別的學生，嚴格要求優(yōu)生，主動關心差生，私下里找學生談心、溝通。學習雖然短暫，但我的收獲是無窮的，學習不但提升了我自己，也使我?guī)椭业膶W生們得到提升。
二、感悟師德
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。 作為一名農村小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但是在教學中，很多現(xiàn)實問題不斷地暴露，，農村的教育局限很大，學生肩負著農活與學習的重擔，教師的壓力也不小，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，感謝學校領導和學員，讓我明確了新的教學理念。所謂“嚴師出高徒”，嚴師不是嚴刑拷打，不是變相體罰，而是對學生要有愛心、耐心、真心、恒心和責任心。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，在理論的指示與專家的引下，我學會了正確處理教師與學生之間的關系。國培不僅讓我體會到創(chuàng)造了一個和諧融洽班集體的理念，還了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
三、提升專業(yè)技術水平
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了小學數(shù)學學科基礎知識，加強了對小學數(shù)學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學數(shù)學學科三維目標的確立，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數(shù)學教師不但要傳授知識給學生，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神，以及教育學生做人的本質。
總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教學中始終堅持以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地，并且需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。