教學內(nèi)容：P17例2--4
教學目標：
1、使學生掌握被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除和除到被除數(shù)的小數(shù)末尾還有余數(shù)的兩種特殊情況。
2、進一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，能正確、熟練地進行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。
3、引導學生通過整數(shù)除法的驗算知識遷移到除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的驗算。
4、培養(yǎng)學生書寫工整，格式規(guī)范的好習慣。
教學重難點：使學生掌握被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除和除到被除數(shù)的小數(shù)末尾還有余數(shù)的兩種特殊情況。
教學準備：PPT
教學過程：
一、復習
1、口算
4.2÷3 7.2÷6 2.8÷2
16.8÷8 5.5÷5 4.8÷4
2、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)的數(shù)。
2.4= 117= 5= 18=
二、新授課
1、教學例2
出示例題。
讓學生獨立分析，列式解答：5.6÷7
提問：這道算式有什么特點？（商的個位不夠商1）
商的個位不夠商啊，商的個位應(yīng)該寫什么數(shù)？為什么？
用56個十分之一除以7，可根據(jù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則進行計算。
小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，根據(jù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則進行計算，除的商的哪一位不夠商1，就要在哪一位上寫0占位。
2、練習：做一做的第一題。
學生獨立計算后，教師講評。重點要講解為什么個位上要寫0
3、教學例3
（1）學生獨立分析，然后列式：1.8÷12
（2）學生試做
提問：為什么在個位上寫0呢？
18個十分之一除以12商是多少？
余數(shù)6表示什么？
6除以12商不夠1怎么辦？
60個百分之一除以12，商是多少？
4、做一做第2題。
提問：當除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時，該怎么辦？
5、想一想: 前面幾例小數(shù)除以整數(shù)是怎樣計算的?
怎樣驗算上面的小數(shù)除法呢?自己試一試!
小結(jié)：小數(shù)除法的驗算和整數(shù)除法的驗算方法相同。
三、練習：
1、比一比，算一算。
56÷8 91÷14
5.6÷8 9.1÷14
2、計算。
7.8÷3 13.6÷17 4.6÷8
3、下面的計算對嗎? 如果不對，錯在哪里?
24÷15 = 16 1.26÷18 = 0.7
4、思考：爸爸帶小明開車去奶奶家，全程是84.6千米，他們?nèi)r用了2小時，返回時途中下雨，用了3小時，往返的平均速度是多少？
四、小結(jié)：今天你有什么收獲？
五、作業(yè)：《作業(yè)本》