秒的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計(jì)方案
科 目 小學(xué)數(shù)學(xué) 年級 三年級
教學(xué)時間 40分鐘
學(xué)習(xí)者分析 時間對學(xué)生來說是最熟悉的，學(xué)生對時、分的時間單位已有一定的認(rèn)識，并且會在表上看出是幾時整或者是幾時幾分，再此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識秒，并感知1秒有多長，學(xué)生容易接受。
教學(xué)目標(biāo) （1） 使學(xué)生認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒，并會進(jìn)行簡單的時間計(jì)算。
（2） 感受時間單位“分”、“秒”的時間觀念。
（3） 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識較小的時間單位秒，1分=60秒。
難點(diǎn)：建立1秒以及1分（60秒）的時間觀念。
教學(xué)資源 自己制作的表盤、教室電子表、學(xué)生自帶自己的鬧鐘。
教學(xué)過程
教學(xué)活動1 創(chuàng)設(shè)情境
（1） 課堂小游戲：相反小游戲。（起到活躍課堂氣氛的效果。）
（2） 拍手小游戲：評估自己。你們覺得自己30秒最多拍手多少下？
通過這個小游戲告訴學(xué)生：一定要對自己有信心，千萬不要低估了自己的能力。）
（3） 比賽系紅領(lǐng)巾。估計(jì)自己大約用了多少秒。
思考：剛才我們的這兩個游戲用到了“秒”，誰能說說你對秒的理解，并且在這里為什么用秒呢？
教學(xué)活動2 探究新知
（1） 計(jì)量很短的時間，常用比分更小的單位-秒。
（2） 生活中我們那些地方還用到秒這個時間單位？
（3） 觀察自己做的表盤，區(qū)分時針、分針、秒針。觀察表盤多少個數(shù)字？多少個大格？多少個小格？
教學(xué)活動3 小組完成
一、二、三小組（1）:秒針走1小格的時間是多少？
（2）：秒針從12走到1是多少？
四、五、六小組（3）：秒針從2走到4是多少？
（4）：我們常說的半分鐘是多少秒？
七、八、九小組：（5）：秒針從12開始轉(zhuǎn)一圈是多少秒？
（6）秒針從3開始轉(zhuǎn)一圈是多少秒？
鞏固練習(xí)：學(xué)生自己出題考大家。
教學(xué)活動4 分與秒的關(guān)系
（1）：秒針轉(zhuǎn)一圈是60秒（已解決），分針發(fā)生了那些變化？
同桌兩個人一個觀察秒針、一個觀察分針，得出1分=60秒。
（2）：師生共同驗(yàn)證：老師拿教室的電子表女生觀察秒針轉(zhuǎn)動一圈，男生觀察分針，再次驗(yàn)證1分=60秒。
（3）感受時間單位“分”、“秒”。
如果給你1分鐘，你能做些什么？
（4） 你覺得自己1秒鐘可以做些什么？
教育學(xué)生：你們可能覺得1秒鐘的時間很短，什么也干不成，但是，時間在一分一秒的流逝，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
練習(xí)反饋
課堂小結(jié)