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      2. 認(rèn)識人民幣 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級上冊)

        發(fā)布時間:2016-3-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         1.5.2認(rèn)識人民幣(例3、例4)

        課 型 新授 使用教師

        主備人 張國強 修改人 張國強

        教學(xué)內(nèi)容:

        認(rèn)識人民幣

        教材第49頁的例3、例4及“做一做”的內(nèi)容。

        教學(xué)目標(biāo):

        1. 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,知道1角10分。

        2. 認(rèn)識單位是元、角、分的人民幣之間的關(guān)系。

        3. 體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。

        4.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的教育。

        重點、難點:

        知道1角=10分,掌握單位是元、角、分的人民幣之間的關(guān)系。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        常用面值的人民幣(教具)、模擬錢幣(學(xué)具)、小黑板、實物投影儀等。

        教 學(xué) 過 程

        一、復(fù)習(xí)舊知,新授鋪墊。

        1.1元=(  )角           10角=(  )元

        2.請你拿出5角,有幾種方法?學(xué)生到臺前來,邊擺邊說。

        學(xué)生甲:1張5角的。       學(xué)生乙:5張1角的。

        學(xué)生丙:50個1分的。      學(xué)生。1張1角和2張2角的。

        學(xué)生戊:3張1角和1張2角的。   學(xué)生己:1張1角和40個1分的。

        學(xué)生庚:30個1分和1張2角的。  學(xué)生辛:2張2角和10個1分的。

        二、探索交流,解決問題

        1.教學(xué)例3。

        (1)師生之間的換錢游戲。

         

        老師分別出示面值是2元、5元、10元的人民幣,并提問:用面值是1元的人民幣和老師兌換,應(yīng)該怎么換?

        學(xué)生把換的結(jié)果擺在桌面上,老師指名讓3名學(xué)生上臺展示自己的結(jié)果,并說出思考的過程。

        2元是2個1元,一張2元可以換(2)張1元的。

        5元是5個1元,一張5元可以換(5)張1元的。

        10元是10個1元,一張10元可以換(10)張1元的。

        (2)老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考。

        一張10元可以換(  )張5元的。一張10元可以換5張(  )元的。

        一張5元可以換(  )張2元和(  )張1元的。

        一張10元可以換(  )張2元和(  )張1元的。

        請學(xué)生說清楚自己的思考過程。

        注意后2道題的答案不唯一,可以讓學(xué)生充分展示自己的多種解法,并能有規(guī)律地把這些答案排列開來。

        一張5元可以換(1)張2元和(3)張1元的。一張5元可以換(2)張2元和(1)張1元的。

        一張10元可以換(1)張2元和(8)張1元的。一張10元可換(2)張2元和(6)張1元的。

        一張10元可以換(3)張2元和(4)張1元的。一張10元可以(4)張2元和(2)張1元的。

        (3)學(xué)生之間的換錢游戲。

          

         老師再出示面值是20元、50元、100元的人民幣,讓學(xué)生用面值是10元的人民幣與同桌兌換。學(xué)生說自己的思考過程時,可以幫助他們聯(lián)系整十?dāng)?shù)的組成來思考。

        20元是2個十元,一張20元可以換(2)張10元。

        50元是5個十元,一張50元可以換(5)張10元。新課標(biāo)第一網(wǎng)

        100元是10個十元,一張100元可以換(10)張10元,(2)張50元。

        (4)還可以想到什么?

        一張50元可以換2張20元和1張10元的。

        一張100元可以換1張50元,1張10元和2張20元的。

        一張100元可以換1張50元,1張20元和3張10元的。

        2.教學(xué)例4。

        老師談話:面值最大的人民幣是多少?(100元)人民幣最小的面值是多少?(1分)

        以分為單位的分幣有哪些?(1分、2分、5分)

        老師這里有1角,誰能用分幣來和我換?學(xué)生:用10個1分的可以換1角。

         

        學(xué)生還可能會說:

        用2個5分的可以來換1角。用1個5分的,5個1分的可以來換1角。用5個2分的可以1角。

        老師提問:1角=(  )分    10分=(  )角

        學(xué)生回答,老師板書:1角=10分    10分=1角

        3.滲透德育。

        師:剛才我們知道人民幣最小的是1分,可是你們想過沒有,如果全國13億人每人節(jié)約1分錢,將是1千3百萬元,能夠建成幾十所希望小學(xué).所以我們從小要注意勤儉持家節(jié)約用錢.

        三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

        1.游戲:教師當(dāng)售貨員,學(xué)生當(dāng)顧客,教師出示標(biāo)有價格的商品,讓學(xué)生購買.(做教材第49頁“做一做”。 

        (1)學(xué)生自由購買。(2)如果手中只有10元錢,你能買到什么?

        A、買一樣物品:10本練習(xí)本……(只要小于或等于10元都可以)

        B、買兩樣物品:1個練習(xí)本和1個轉(zhuǎn)筆刀……(只要小于或等于10元都可以)

        C、買三樣物品:1個練習(xí)本、1個轉(zhuǎn)筆刀和1枝鋼筆……(只要小于或等于10元都可以)

        2.搶答題。

        1角=(    )分    10分=(    )角     3角=(    )分

        40分=(    )角    6角=(    )分     50分=(    )角

        3.填上合適的單位。

        一個文具盒15(  )    一枝鉛筆8(  )一個冰淇淋2(  )    一份報紙5(  )

        ※4.換錢游戲。Xkb1.com

        (1)一張5元可以換(  )張1角。(2)一張2元可以換(   )張2角。

        四、回顧整理,反思提升

        1.小結(jié)。

        師:今天這節(jié)課,我們不僅玩的高興,還學(xué)到了很多知識,誰能說說這節(jié)課最大的收獲是什么?(生自由回答)師:回家以后,請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽。

        2.拓展。

        師:你還知道人民幣的哪些知識?生答想到的、知道的一些人民幣的知識。

        師:你們真是一個個愛學(xué)習(xí)的孩子,以后就應(yīng)該多向周圍的人學(xué)習(xí),這樣,你們一定會變得越來越棒!。

        板書設(shè)計          認(rèn)識人民幣

           一張2元可以換(2)張1元的。

        一張5元可以換(5)張1元的。一張10元可以換(10)張1元的。

        一張20元可以換(2)張10元。一張50元可以換(5)張10元。

        一張100元可以換(10)張10元,(2)張50元。

         

        作業(yè)設(shè)計:

        1.填空。

        3元=(  )角     80角=(  )元        2角=(   )分

        60角=( )元     (  )元 =10角=(  )分

        2.填一填。

         

         

        思維訓(xùn)練:新課標(biāo)第一網(wǎng)

        用面值5角、2角和1角的人民幣湊成1元,你有幾種方法?請從中選擇三種寫下來。

        方案一:( 。﹤5角(  )個2角( 。﹤1角湊成1元。

        方案二:( 。﹤5角( 。﹤2角(  )個1角湊成1元。

        方案三:(  )個5角( 。﹤2角( 。﹤1角湊成1元。

        教學(xué)反思:

         

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