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      2. 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2016-2-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         年  月  日(星期   )

        課題   二  長(zhǎng)方體(一)

          長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 我 的 設(shè) 計(jì)

        教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、分類、操作、討論等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,了解長(zhǎng)方體、正方體各部分名稱。

        2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過(guò)程,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

        3、通過(guò)具體的操作活動(dòng),發(fā)展空間觀念。

        教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷觀察、操作和歸納過(guò)程,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

        教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)歷觀察、操作和歸納過(guò)程,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

        教具準(zhǔn)備 長(zhǎng)方體、正方體模型、紙盒、剪刀、尺子

        學(xué)具準(zhǔn)備 長(zhǎng)方體、正方體模型

        教學(xué)方法 嘗試教學(xué)法

        課時(shí)計(jì)劃 1課時(shí)

        教  學(xué) 過(guò)  程

        教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 我 的 設(shè) 計(jì)

        一、嘗試準(zhǔn)備,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

        1、在前面的學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識(shí)了哪些平面圖形?生活中哪些物體的形狀是立體圖形?

        2、你能給剛說(shuō)到的立體圖形分類嗎?并說(shuō)一說(shuō)分的依據(jù)。

        3、抽象出長(zhǎng)方體和正方體的幾何圖形,為進(jìn)一步研究正方體的特征作準(zhǔn)備。

        二、嘗試活動(dòng),解決問(wèn)題。

        1、認(rèn)識(shí)面、棱和頂點(diǎn)

        學(xué)生同桌之間交流討論;全班分組匯報(bào)交流。

        2、小組合作探究,完成以下表格后全班交流。

        3、想:(1)如果一個(gè)長(zhǎng)方體的兩個(gè)面是正方形,那么其他4個(gè)面的大小怎樣?

              (2)正方形是特殊的長(zhǎng)方形,試判斷正方體和長(zhǎng)方體的關(guān)系?

        三、嘗試練習(xí):

        1、說(shuō)出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬。

        2、一個(gè)            ,它的長(zhǎng)、寬、高分

        別是9厘米,3厘米,2.5厘米。它上面的長(zhǎng)是(     )厘米,寬是(     )厘米,左邊的面長(zhǎng)是(    )厘米,寬是(        )厘米,相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)和是(             )厘米。

        3、判斷。

        ①正方體和長(zhǎng)方體都是6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。             (    )

        ②正方體的6個(gè)面一定是正方形。 (   )                                                                              ③正方體是特殊的長(zhǎng)方體。 (      )

        ④1個(gè)長(zhǎng)方體中如果有2個(gè)面是正方形,那么這個(gè)長(zhǎng)方體一定是正方體。(     )        

        ⑤1個(gè)長(zhǎng)方體中如果相鄰的2個(gè)面都是正方形,那么這個(gè)長(zhǎng)方體一定是正方體。(     )

                                              

           五、布置作業(yè)。

        1、用鐵絲焊成一個(gè)長(zhǎng)20厘米,寬15厘米,高10厘米的長(zhǎng)方體框架,至少需要鐵絲多少厘米?

        2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是24分米,它的棱長(zhǎng)是多少厘米?

        3、課本P15第2、3、4題。

        1、根據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。

        2、自由發(fā)言。

        1、自學(xué)課本P13“認(rèn)一認(rèn)”,理解認(rèn)識(shí)面、棱和頂點(diǎn)。

        2、小組合作探究:利用長(zhǎng)方體和正方體模型,觀察長(zhǎng)方體和正方體各有幾個(gè)面?幾個(gè)頂點(diǎn)?幾條棱? 

        3、同桌討論后交流。

        1、上面長(zhǎng)是8cm,寬是……

        2、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是(  )cm,寬(  )cm,高是(  )cm。12條棱長(zhǎng)的和是(   )cm。

        3、獨(dú)立完成。

        板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記

        長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

        頂 點(diǎn)          面   棱 

        個(gè)  數(shù) 個(gè)數(shù) 形 狀 大小關(guān)系 個(gè)  數(shù) 長(zhǎng)度關(guān)系

        年  月  日(星期   

         

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