教學(xué)內(nèi)容：六年級下冊118頁郵票中的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
（1）了解郵票的作用。
（2）理解、掌握郵政資費(fèi)的方法，掌握確定郵資的2個因素。
2、能力目標(biāo)：
（1、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，推理能力。
（2、培養(yǎng)學(xué)生的組合意識。
（3、增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的審美意識， 感受數(shù)學(xué)在生活中的價值。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同郵件的資費(fèi)辦法，理解確定郵資的2大因素。
教學(xué)難點(diǎn)：不同郵件的資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)方法：調(diào)查法、探究法、活動法。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集與郵票相關(guān)的知識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
利州區(qū)郵政局準(zhǔn)備舉辦一個大型的郵政營業(yè)員招聘會，同學(xué)們想?yún)⒓訂幔?nbsp;
想成為一個合格的郵政營業(yè)員，必須要闖過一下幾關(guān)：
二、闖關(guān)活動：
第一關(guān)：考考你對郵票的認(rèn)識
1、展示自己收集的郵票。
2、觀察PPT出示精美的郵票。
3、談?wù)勀銓︵]票的認(rèn)識、郵票有什么作用。（普通郵票面值種類齊全，可適用于各種郵政業(yè)務(wù)）。
4、揭示課題。
我們就一起來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。
板書課題：郵票中的數(shù)學(xué)問題。
第二關(guān)：了解郵政資費(fèi)情況
1、出示郵政資費(fèi)表（一）。
業(yè)務(wù)
種類 計(jì)費(fèi)單位 資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/元
本埠資費(fèi) 外埠資費(fèi)
信函 首重100克內(nèi)，每重20克（不足20克按20克計(jì)算） 0.8 1.2
續(xù)重101-2000克每重100克
(不足100克按100克計(jì)算) 1.2 2.0
2、認(rèn)真觀察表。理解計(jì)費(fèi)單位、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、首重、續(xù)重、本埠、外部、、外埠的含義。
根據(jù)上面的郵政資費(fèi)表，你能不能解決下面的問題。
（1）、如果一位客戶將一封18克的信函郵寄給本市的好朋友，請問他該付多少錢的郵資？如果是56克呢？
（2）、如果你的朋友想把一封重88克的信函從外地郵寄給你，請問他該張貼多少錢的郵票？
獨(dú)立觀察表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出所需郵資。
3、匯報(bào)：說一說你是怎么算的。
4、探討郵政資費(fèi)表的意義，掌握確定郵資的2大因素：質(zhì)量和目的地。
5、合作完成郵政資費(fèi)表（二）
1-20 2-40 41-50 61-80 81-100 101-200 201-300 301-400
本埠
外埠
第三關(guān)：設(shè)計(jì)大比拼
1、如果郵寄的信函不足100克，在郵寄的時候最多只能貼3張郵票，只用80分和1.20元的郵票能滿足需要嗎？如果不能滿足需要，請你找出是哪些資費(fèi)？
1-20 21-40 41-60 61-80 81-100
本埠資費(fèi)
怎樣貼郵票
外埠資費(fèi)
怎樣貼郵票
2、通過分析:4.00元、4.8元、6.00元不能用80分和1.2元的郵票滿足。小組探究各自的粘貼方法，你認(rèn)為可以讀者設(shè)計(jì)多少面值的郵票？
3、小結(jié)：支付郵資費(fèi)，雖然滿足的條件的郵票組合很多，但是國家郵政部門在發(fā)行郵票時，還要從經(jīng)濟(jì)、合理、方便、實(shí)用等角度考慮，我們在設(shè)計(jì)郵票時也是如此，從而確定合理的郵票面值組合。
第四關(guān)：拓展提高
1、如果一位客戶郵寄給外地親戚的信函是388克，在郵寄的時候最多只能貼4張郵票，只用80分和1.20元的郵票能滿足需要嗎？
（獨(dú)立探索：看看有哪些方案？）
2、給你的好朋友或親戚郵寄一封信。
三、活動小結(jié)
通過今天的闖關(guān)活動，你有哪些收獲?你能不能勝任郵政營業(yè)員呢?說說理由。
附;板書
郵票中的數(shù)學(xué)問題
確定郵資的兩大因素: 質(zhì)量、目的地。
合理設(shè)計(jì)郵票的面值：經(jīng)濟(jì)、 實(shí)用