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      2. 正比例和反比例 教案教學設計(蘇教國標版六年級下冊)

        發(fā)布時間:2016-6-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         

        第1課時   (總第8課時)

        一、教材分析

        【復習內容】

        教科書第12冊94頁“整理與反思”和94-95頁“練習與實踐”1-6題

        【知識要點】

        1.比和比例的意義與性質:

        比 比例

        意義 兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)相除。(老教材: 兩個數(shù)相除又叫做這兩個數(shù)的比.) 表示兩個比相等的式子叫做比例。

        基本

        性質 比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。 在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積。

        2.比、分數(shù)與除法的關系:

        a:b=  = a÷b (b≠0)

        3.求比值和化簡比的聯(lián)系與區(qū)別:

        意義 方法 結果

        求比值 比的前項除以比的后項所得的商叫做比值。 前項除以后項 一個數(shù)(整數(shù)、小數(shù)、分數(shù))

        化簡比 把兩個數(shù)的比化成最簡單的整數(shù)比 前項和后項都乘或除以相同的數(shù)(0除外) 一個比

        4.圖形的放大與縮小(新教材增加的內容)

        5.解比例

        6.按比例分配的實際問題

        【教學目標】

        1.使學生進一步理解比的意義和基本性質以及比與分數(shù)、除法的關系; 理解比的基本性質與分數(shù)的基本性質、商不變的規(guī)律內在一致性;理解比例的意義和基本性質。

        2.運用比較的方法,有利于學生對所學知識的理解,促進學生對數(shù)學知識的靈活運用。

        3.能運用比和比例的知識解決一些簡單實際問題,豐富解決問題策略,積累解決問題的經驗。

        二、教學建議

        復習比的知識抓住三點進行:一是舉實例說說什么是比,既要有兩個同類數(shù)量的比,也要有兩個不同類數(shù)量的比,使學生對比的含義有比較全面的理解。二是通過改寫a∶b,溝通比與分數(shù)、除法的關系,從除數(shù)不能是0體會分母、比的后項也不能是0。三是找出比的基本性質、分數(shù)的基本性質和商不變的規(guī)律之間的內在聯(lián)系,完善認知結構。

        練習與實踐中,要利用第3題里的比組成比例,回憶比例的意義和性質,理解把照片①變成照片④是把圖形按一定的比縮小,把照片④變成照片①是按一定的比把圖形放大。

        三、知識鏈結

        1.認識比(教科書六上P68、69 例1 例2)

        2.比的基本性質(教科書六上P70、例3)

        3.化簡比 (教科書六上  P71  例4)

        4.按比例分配(教科書六上 P75  例5)

        5.圖形的放大與縮小 (教科書六下P38、39 例1 例2 )

        6.比例的意義和性質  (教科書六下P40例3、P43 例4)

        7.解比例  (六下P45例5)

        四、教學過程

        (一)比的知識:

        1.舉例說說什么是比?什么是比的基本性質? 

        2.說一說用比的知識可以解決哪些實際問題。

        3.完成教科書p94“練習與實踐”

        (1)完成第一題:學生獨立數(shù)出班上男女生人數(shù),再完成此題。

        (2)完成第二題:兩人一組,互相量一量,算一算合作完成后,全班交流結果,讓學生比較后回答有什么發(fā)現(xiàn)。

        (二)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系

        出示:a∶b=(  )(  ) =(  )÷(  )(b≠0)

        1.先填空,再說說這樣填的根據(jù)是什么?

        2.說說比的基本性質與分數(shù)的基本性質、商不變的規(guī)律的聯(lián)系。

        3.練一練:

        (1)判斷:比的前項和后項都乘或都除以相同的數(shù),比值不變。(   )

        (2)填空:(  )(  ) =(  )÷(  )=(  )∶(  )(填好后展示學生不同的結果。)

        (三)比例的知識

        1.什么是比例? 

        2.比和比例有什么關系?(小組討論后交流)

        3.比例的基本性質是什么?

        4.比例的基本性質有什么作用?怎樣解比例?

        5.練一練:完成教科書p94“練習與實踐”

        (1)完成第3題:在做第二小題時先讓學生估計,再說估計的理由 。

        估計后再算一算,來驗證估計 。

        (2)完成第4題:解比例,做好后選兩題驗算一下。

        (四)完成教科書p95“練習與實踐”

        (1)完成第5題:先學生獨立做最后交流 第二小題應弄清東部地區(qū)的耕地面積占全國耕地面積的93%,可理解為東部地區(qū)的耕地面積占全國耕地面積的93100 。換句話說把全國耕地面積看作100份,東部占93份,西部占7份。使學生加深對比與百分數(shù)關系的理解。

         (2)完成第6題: 第一小題讓學生獨立得出:深色與淺色地磚鋪地面積的比是20∶40,化簡得1∶2。

        第二小題這兩種地磚鋪地面積,讓學生利用按比例分配的方法計算。

        (五)評價小結: 

        學了本課你對所學知識有什么新認識?還有什么問題?

        習 題 精 編

        一、對號入座。

        1.(   )÷10=0.6=(   )%=(   ):(  )= 

        2.把 : 化成最簡單的比是(     ); 千克: 400克的比值是(   )。

        3.甲乙兩數(shù)的比是3:5,甲數(shù)是乙數(shù)的(   )%,乙數(shù)是甲數(shù)的(  )%,甲數(shù)與兩數(shù)和的比是(   )。

        4.一杯400克的鹽水,含糖率是20%,糖與糖水的比是(     ),再加入20克糖,糖與糖水的比是(     )。

        5.把3:8的前項加上6,要使比值不變,后項可以乘(。┗蚣樱ā 。

        6.如果A× =B× ,那么A:B=(    ):(   ),當A=0.8時,B=(   )

        7.從36的因數(shù)中選4個數(shù),組成一個比例:(            ),用比例的性質檢驗(               )。

        8.在一個比例里,兩個內項互為倒數(shù),其中一個外項是 ,另一個外項是(    )。

        二、慎重選擇。

        1.如果減數(shù)相當于被減數(shù)的 ,那么差與減數(shù)的比是(  )。

        A  2:3    B  2:5    C  3:5    D 3:2

        2.同一段路程,甲車行完要4小時,乙車行完要6小時,甲、乙兩車速度的最簡比是(   )

           A   4:6    B 6:4     C  2:3   D 3:2

        3.甲乙兩個正方體棱長的比是1:2。它們的表面積的比是(   ),體積比是(  );

        A 1:2   B   1:4    C  1:6     D 1:8

        4.一個三角形三個內角的度數(shù)比是2:3:5,這是(   )三角形。

        A 銳角   B 鈍角      C 直角      D無法確定

        5.下面兩個比不能組成比例的是(    )。

        A 10:12 和 35:42     B   20:10 和 60:20  

        C   :  和 12:8     D  0.6:0.2 和  : 

        三、破解密碼.

        X15 = 1.87.5                     1225 :X = 34 :56          

        四、列比例求并解。

        1.8與X的比等于13 與 56 的比。   

          2.兩個外項是125和 15 ,兩個內項是X與25                                                

        五、解決問題。

        1.一種藥水是把藥粉和水按照1∶100的比例配成的.要配成這種藥水4040千克,需要藥粉多少千克?

        2.一個長方形周長50米,長與寬的比是3∶2,這個長方形的面積是多少?

        3.建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一種混凝土.配置6000千克這種混凝土,需要水泥、沙子和石子各多少千克?

        4.加工一批零件,已完成個數(shù)與零件總個數(shù)的比是1:3。如果再加工15個,那么完成個數(shù)與剩下的個數(shù)同樣多,這批零件共有多少個?

        5.畫一個長3厘米,寬2厘米的長方形,把這個長方形按2:1放大后,畫下來。想一想:這兩個長方形的面積的比是多少?

         

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