用愛(ài)心真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子
乍曲鄉(xiāng)清泉小學(xué) 靳海永
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛(ài)心真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子》
回想起十多年前我剛下學(xué)走上工作崗位，父母親相繼離我而去，只剩下孤苦伶仃的我艱難度日，但做為農(nóng)民的父母親在我的心中播下了一顆愛(ài)心的種子，一顆真誠(chéng)對(duì)待別人的心，時(shí)時(shí)處處為他人著想，能幫忙的就幫忙。好人有好報(bào)，在左鄰右舍的幫助關(guān)懷支持下我度過(guò)了那段艱難的日子。我感謝他們，之后的日子里，我學(xué)會(huì)了幫助他人，以此來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)�，F(xiàn)在，我成了一位老師，才真正理解了愛(ài)心的內(nèi)涵，才知道父老鄉(xiāng)親對(duì)我的影響多么大，他們直接影響著我的一生。他們用愛(ài)心教會(huì)了我怎樣做人，怎樣做事。我也學(xué)會(huì)了同樣用愛(ài)心真誠(chéng)對(duì)待每一位孩子�！ �
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我傻，呵呵，也許我是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。
我由一個(gè)青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考試成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同階段位居前三名、四名。在放假學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你��！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)心，才能一生與學(xué)生相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束今天的演講：人生苦短，我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，特別是對(duì)待我們的學(xué)生，讓他們感受到老師的深切關(guān)懷，我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)雙贏! 就讓我們微笑著面對(duì)每一個(gè)人，快樂(lè)過(guò)好每一天，幸福就離我們不遠(yuǎn)!