教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法并能靈活、合理在進(jìn)行計(jì)算。
教材分析：加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)，在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。教材首先通過(guò)準(zhǔn)備題，復(fù)習(xí)應(yīng)用加法的運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)，使整數(shù)加減法計(jì)算簡(jiǎn)便。接著，教學(xué)應(yīng)用加法的地自定筍減法的運(yùn)算性質(zhì)，使分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方便。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境營(yíng)造氛圍
1． 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P141準(zhǔn)備題
2． 說(shuō)明：加法的交換律、結(jié)合律和減法的性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。
二、嘗試探索建立模型
1． 教學(xué)例9
A、 出示例9，看一看這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？
B、 你想怎么計(jì)算？你認(rèn)為這樣做簡(jiǎn)便嗎？為什么？
C、 反饋。
D、 看書P142
2． 嘗試練習(xí)：P142試一試
3． 說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算定律或性質(zhì)在加減四則運(yùn)算中有什么作用？
三、鞏固深化拓展延伸
1． 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P142、1
2． 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算P142、2
3． 應(yīng)用題
4． 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)便計(jì)算，你會(huì)哪些簡(jiǎn)便方法？