一、教學(xué)目標：
１、掌握使用計算器的方法。
２、學(xué)會用計算器獨立探索，發(fā)現(xiàn)商里面存在的規(guī)律。
3、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。
二、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)商里面存在的規(guī)律。
教學(xué)難點：通過觀察、對比、分析、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
三、教學(xué)過程：
（一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練
【口算】
0.26×0.03= 2.96÷0.2= 0.56÷0.8= 9÷30=
2.5×0.04= 7.8÷0.6= 17.2÷17.2= 8÷160=
【解答題】（只列式不計算）媽媽買2.5千克水果糖用了18.9元，每千克水果糖多少錢？
（二） 新知學(xué)習(xí)
【典型例題】
１、學(xué)習(xí)例10：
（１）出示例10
（２）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能把空白地方填上去嗎？
（３）
２、【小結(jié)】觀察數(shù)字特點與算式的特點，這樣可以找到規(guī)律，不用計算，能寫出其它相應(yīng)算式的結(jié)果。
（三） 鞏固練習(xí)
【基礎(chǔ)練習(xí)】
１、書P29做一做
２、書P31第7題
３、書P31第8題
【提高練習(xí)】
４、書P31第9題
【拓展練習(xí)】
５、在循環(huán)小數(shù)0.ＡＢＣ中（ＡＢＣ循環(huán)），小數(shù)部分前90位上的數(shù)字和是180，這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)最大是多少？最小是多少？（Ａ、Ｂ、Ｃ）為３個不同的自然數(shù)）
（四）全課總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
（五）教學(xué)效果評價（小測題）
不用計算，應(yīng)用規(guī)律直接填出得數(shù)。
１×１＝１
1.1×1.1＝1.21
1.11×11.1＝12.321
1.111×111.1＝
1.1111×1111.1＝
1.11111×11111.1＝
1.111111×111111.1＝
1.1111111×1111111.1＝
1.11111111×11111111.1＝
教學(xué)反思：
1、 練習(xí)五第7題計算1234.5679×9，部分學(xué)生的計算器只能顯示八個數(shù)字，所以結(jié)果為11111.111，其實這題的積應(yīng)該是四位小數(shù)，正確結(jié)果為11111.1111。遇到這種情況，可先作指導(dǎo)。請學(xué)生看題判斷積是幾位小數(shù)，然后再解釋說明。
2、數(shù)學(xué)黑洞學(xué)生們很感興趣，如果有機會可再為學(xué)生們提供一些這種有規(guī)律的小知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、作業(yè)第9題第1小題的每后一個數(shù)都是前一個數(shù)除以2.5所得，這個規(guī)律難度比第2小題要大，許多學(xué)生較難發(fā)現(xiàn)，所以要適當引導(dǎo)。