課題 分?jǐn)?shù)乘法（二）
課型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 年 級(jí) 五年級(jí) 教 師 王立華
學(xué)習(xí)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)6-8 頁
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo) 1、 結(jié)合具體情境, ,進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；
2、 進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；
3、 能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。
學(xué)
習(xí)
過
程 學(xué) 案 導(dǎo) 案
獨(dú)
立
嘗
試 一、理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。
1、以小組為單位預(yù)習(xí)教科書第5頁情境圖�；ハ嗾f說從圖中了解到的信息。然后同桌同學(xué)互相討論，如何求（1）淘氣有多少個(gè)蘋果？
可能會(huì)出現(xiàn)兩種解法： 6÷2=3（個(gè)） 6×1/2=3（個(gè)）
教師引導(dǎo)學(xué)生說說算式的意義，讓學(xué)生明白這兩個(gè)算式都表示求6的1/2是多少。
繼續(xù)讓學(xué)生求出（2）笑笑有多少個(gè)蘋果？
讓學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。
。
1、2、練習(xí)：
（1）教科書第5頁“試一試”第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體講評(píng)。
布置課前預(yù)習(xí) 頁。
學(xué)
習(xí)
過
程 學(xué) 案 導(dǎo) 案
點(diǎn)
撥
自
學(xué) （1）教科書第6頁“試一試”第2題。
組內(nèi)先說說“九折”是什么意思？
然后獨(dú)立計(jì)算
以小組為單位：訂正，教師評(píng)價(jià)。
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按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點(diǎn)撥。
交
流
解
惑 在以上有困惑的題目后面標(biāo)上★，并與小組同學(xué)交流討論。 組內(nèi)交流
組際解疑
老師點(diǎn)撥
合
作
考
試
練習(xí)1、P8頁1，
練習(xí)2、P8頁2、
練習(xí)3、P8頁3、這個(gè)題的單位一什么？
練習(xí)1、P8頁4.
補(bǔ)充：
1、先獨(dú)立答題
2、組內(nèi)交流
3、師生交流
自
我
總
結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________,以后我會(huì)在_____________________ 方面更加努力的。