練習(xí)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第5頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：鞏固整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）口算和筆算，及除法的驗(yàn)算并運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。
練習(xí)重點(diǎn)：
1、一位數(shù)除兩位數(shù)的解法
2、學(xué)會(huì)找到場(chǎng)景圖中的隱含信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題
練習(xí)難點(diǎn)：一位數(shù)除兩位數(shù)的解法筆算和驗(yàn)算
教學(xué)內(nèi)容
一、基本題練習(xí)
1、做P5（1）�？谒泐}。
直接寫得數(shù)。（看那一小組做得最快）
選擇幾題，說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
2、做P5（2）前兩題。
做在課堂練習(xí)本上。指名板演。
集體訂正。
叫一位學(xué)生說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算的方法。
3、做P5（3）
先算一算，填一填，再比一比。
提問(wèn)：哪個(gè)組平均每人收集的節(jié)數(shù)多？
從這張表中，你還能看出什么？
先獨(dú)立解決，再進(jìn)行交流。
4、做P5（4）
注意指導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景圖，圖中的隱含條件是每2個(gè)小朋友用一張課桌。
先獨(dú)立思考，再進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)解題思路。
5、做P5（5）
提問(wèn)：你準(zhǔn)備怎樣安排這三輛車的座位？
二、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)嗎？
三、課堂作業(yè)：P5（2）剩下兩題。
四、課后作業(yè)（黑板上）
1、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
84÷4= 77÷7= 93÷3= 66÷3=
2、48位學(xué)生去看電影，有4排座位，每排應(yīng)該做多少人？
五、教學(xué)后記：
第四課時(shí) 練習(xí)一（2）
練習(xí)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第6頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：逐步積累解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的方法和策略，在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成“要求……先要求……”這樣一種有條理、合邏輯的思考方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：收集、整理信息，并靈活組合信息。再進(jìn)行有條理、合邏輯的思考。
教學(xué)內(nèi)容：
一、基礎(chǔ)練習(xí)：
1、口算：20÷2＝ 33÷3＝ 40÷2＝ 63÷3＝
80÷2＝ 93÷3＝
分類口算，整理算法。
2、49÷4＝ （筆算并且驗(yàn)算。）
二、綜合練習(xí)
1、P6（6）看圖，收集信息。
獨(dú)立思考后，再交流。
試著用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
2、P6（7）看圖，收集信息。
獨(dú)立思考后，再交流。
用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
3、P6（8）看圖，收集信息。
獨(dú)立思考后，再交流。
試著用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
4、P6思考題
（1）□÷3＝23，□可以填幾，你怎么想的？
如果□÷3＝23……□，第二個(gè)□可以填幾，你怎么想的？第一個(gè)呢？
（2）□□÷□＝21，第三個(gè)□可以填幾，你怎么想的？能不能填大于4的數(shù)？為什么？
□□÷□＝21……1，□填幾，你怎么想？
三、教學(xué)后記：
第五課時(shí) 被除數(shù)十位上數(shù)不能整除的除法除法
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第7-8頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)的除法筆算方法；
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考計(jì)算方法；
3、 學(xué)會(huì)估算一位數(shù)除兩位數(shù)的商。
教學(xué)重點(diǎn)：被除數(shù)十位上的余數(shù)再除
教學(xué)難點(diǎn)：被除數(shù)十位上數(shù)不能整除與個(gè)位上的數(shù)一起再除
教師準(zhǔn)備：掛圖、小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
請(qǐng)同學(xué)們把這52個(gè)羽毛球平均分給兩個(gè)班，每個(gè)班能分到多少個(gè)？
二、新課學(xué)習(xí)：
1、動(dòng)手分一分，說(shuō)一說(shuō)，
2、我們一起來(lái)寫出算式：（弄清算式中每個(gè)數(shù)字的意思）
3、 52÷2=26 （個(gè)）
26
／---￣￣ 驗(yàn)算： 26
2 ／ 52 × 2
4 ----
----- 52
12
12
-----
0
4、讓我們來(lái)驗(yàn)算一下。（讓學(xué)生自己選擇說(shuō)明或是計(jì)算的方法）
5、邊說(shuō)邊做：
78÷3= 84÷6= 92÷2= 80÷5=
6、驗(yàn)算上面的計(jì)算題。
7、根據(jù)三個(gè)數(shù)量，請(qǐng)你提出一些用除法計(jì)算的問(wèn)題？（想想做做第5題）
8、估算：你能估計(jì)出下面各題的商是多少嗎？
64÷5= 85÷3= 95÷4= 91÷2=
(10多) （20多） （20多） （40多）
三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)，第8頁(yè)想想做做
四、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)今天學(xué)的除法和以前學(xué)的有什么不一樣？
五、布置作業(yè)：P8“想想做做”第2、4題。
六、教學(xué)后記：
第六課時(shí) 被除數(shù)十位上數(shù)能整除而個(gè)位商0的除法
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第9-10頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)的除法筆算方法；
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考計(jì)算方法；
教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)位商寫0的計(jì)算 、理解不夠商1要用0占位。
教學(xué)難點(diǎn)：被除數(shù)十位上數(shù)能整除而個(gè)位上的數(shù)不夠商1時(shí),為什么要寫0？
教師準(zhǔn)備：掛圖、幻燈片、鉛筆（70支）
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
今天，老師要把62支鉛筆平均分給3個(gè)班，每個(gè)班能分到多少個(gè)？
二、新課學(xué)習(xí)：
1、讓我們寫出算式來(lái)。（剩下2個(gè)羽毛球，商怎樣寫呢？）
62÷3=20（個(gè)）……2（個(gè)）
2 0
3 √6 2
6
――
2
2、讓我們來(lái)驗(yàn)算一下。
3、邊想邊做：83÷4= 63÷6= 92÷3= 61÷2=（注意個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）
4、算一算，比一比：
42÷2= 41÷2= 63÷5= 53÷5=
5、找找錯(cuò)在哪？（想想做做第3題）
6、想想做做第5題注意啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題可以靈活點(diǎn)。
7、至少要搭多少頂帳篷？（讓學(xué)生體會(huì)余數(shù)問(wèn)題在生活中的合理運(yùn)用，不要求講進(jìn)一法）討論完成想想做做第6題。
三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)第二頁(yè)想想做做1、2。
四、小結(jié)：大家今天有什么收獲啊？
五、布置作業(yè)：
1、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算最后兩題。
52÷5＝ 43÷4＝ 82÷4＝ 74÷7＝
2、有75千克的大米，每次搬運(yùn)10千克，至少要搬運(yùn)多少次？
六、教學(xué)后記：