比較億以內(nèi)數(shù)的大小
教學目標：
1. 讓學生在已有知識（萬以內(nèi)數(shù)的大小比較）基礎上，學會比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確地比較幾個數(shù)的大小。
2. 培養(yǎng)學生的知識遷移能力，歸納總結(jié)能力及探索創(chuàng)新能力。
教學重點：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。
教學難點：學會比較位數(shù)相同億以內(nèi)數(shù)的大小。
教學過程：
一． 復習準備
在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
985○1020 601○564 687○678
（反饋時）說說比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法：
（第一組你是如何比較大小的？ 生：三位數(shù)一定小于四位數(shù)。
第二組又如何比較大�。績蓚�三位數(shù)比較，百位上數(shù)大的那個數(shù)大；百位上相同，十位上數(shù)大的那個數(shù)就大）
二． 導入新課
（出示主題圖）經(jīng)調(diào)查這是我國面積最大的6個省份。
師:你會讀這些數(shù)嗎？
生：（說到該省份時讀出面積數(shù)）。。。。。。
師：你們知道這些數(shù)那個大？那個小嗎？這節(jié)課我們就一起來探討比較這些數(shù)大小的方法：
板書課題：比較億以內(nèi)數(shù)的大小
師：請選擇你喜歡的兩個數(shù)來試著比一比？
生：。。。。。。
師：說說自己是如何比較的
（預設）720000和1660000,720000和454800,1100000和1210000
位數(shù)不同，位數(shù)多的大；位數(shù)相同，先比較高位
師生小結(jié)：比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)一定大；如果位數(shù)相同，就從左起的第一位比較，如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止；
師：現(xiàn)在你能根據(jù)剛才的方法，將這6個省份的面積按從小到大的順序排列嗎？
生：（嘗試排列）。。。。。。
師：同桌校對結(jié)果，各自說說比較的方法，過程。
先分類--七位數(shù)的相比較--六位數(shù)的相比較，三個七位數(shù)你是怎樣比較的？引導全體學生明白比較方法。
師生小結(jié)：先按照數(shù)位分類，再把數(shù)位相同的一起比較。。。。。。
三． 鞏固練習
1.比較下面每組中的兩個數(shù)的大小。
50140○631400 28906○28890
92504○103600 620300○307300
2.下面有些數(shù)被蓋住了，你能判斷出大小嗎？
981600○○25060 578100○○761000
702000○6○8700 996200○○894300
3.( )里能填哪些數(shù)？
1649035＜16（）8270，（）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
436508＞4（）0517， （）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（）6204＜57204， （）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
50500 500500 55000 40005 505000
四． 課堂小結(jié)：
同學們回憶一下，這節(jié)課學了哪些知識？
板書設計：
比較億以內(nèi)數(shù)的大小
720000＜1660000， 位數(shù)多的數(shù)大
1100000＜1210000 位數(shù)相同，先比較左起第一位。。。。。。
探索創(chuàng)新：
將這6個省份的面積按從小到大的順序排列？
黑龍江：454800 青海：720000 內(nèi)蒙古：1100000
四川：485000 西 藏：1210000 新疆: 1660000
練習題：
1.比較下面每組中的兩個數(shù)的大小。
50140○631400 28906○28890
92504○103600 620300○307300
2.下面有些數(shù)被蓋住了，你能判斷出大小嗎？
996200○○894300 578100○○761000
702000○6○8700 981600○○25060
3.( )里能填哪些數(shù)？
1649035＜16（）8270，（）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
436508＞4（）0517， （）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（）6204＜57204， （）里可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
50500 500500 55000 40005 505000