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      2. 《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

        發(fā)布時(shí)間:2016-1-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         第八單元

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))

        教學(xué)目標(biāo):

        1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面,了解時(shí)針、分針。

        2.掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法,能認(rèn)讀整時(shí)的時(shí)間。

        3.了解生活中的時(shí)間,感受時(shí)間的重要性,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

        4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神。

        教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫鐘表上的整時(shí)。

        教學(xué)難點(diǎn):正確、迅速說出鐘面時(shí)間。

        教學(xué)過程:

        一、 導(dǎo)入:

        今天,老師給大家?guī)硪粭l謎語:

        會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。

        大家猜一猜是什么?

        對(duì),是鐘表

        鐘表是我們的好朋友,我們學(xué)習(xí)生活都離不開它。你想認(rèn)識(shí)他嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。

        誰能告訴大家你都見過哪些鐘表?(學(xué)生自由發(fā)言)

        2.展示多姿多彩的鐘表。

        師:鐘表王國(guó)的兄弟姐妹可真多呀!瞧。ㄕn件出示各種鐘表)這些鐘表都是帶有指針的;這些是顯示數(shù)字的電子表;現(xiàn)在呀,人們又發(fā)明了一種既帶有指針,也能顯示數(shù)字的鐘表。這些表別看它很普通,很常見,里面的學(xué)問可大著呢!

        二、借助經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)鐘面

        1、認(rèn)識(shí)鐘面

        (1)欣賞完了這么多美麗的鐘表,你想對(duì)大家說點(diǎn)什么?

        (2)在平時(shí),你們也見過許多鐘表,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛,靜靜地想一想:鐘面上都有些什么?

        ①有12個(gè)數(shù);

        ②有長(zhǎng)針和短針;(課件出示:又粗又短是時(shí)針,又細(xì)又長(zhǎng)是分針)

        ③有12大格;

        ④每大格里有5小格

        ((2)拿出你們自己的鐘表互相說一說哪是時(shí)針、哪是分針

        師:你是怎樣區(qū)分時(shí)針、分針的?(重視學(xué)生評(píng)價(jià))

        4.師生小結(jié)。

        師:請(qǐng)看大屏幕,老師這里也有一個(gè)鐘表。(課件出示鐘表)

        鐘面的特點(diǎn):

        三、自主參與,探索新知

        整時(shí)的教學(xué)

        1、認(rèn)識(shí)整時(shí)

        (1)電腦出示一個(gè)鐘面時(shí)刻:7時(shí)

        問:有誰認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)刻?你是怎么認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)把你的方法說給大家聽。(指2-----3人)

        (2)再電腦出示四個(gè)鐘表,請(qǐng)每個(gè)小朋友先認(rèn)一認(rèn),再同桌互相說一說,你是怎么認(rèn)的?最后指名起來認(rèn)一認(rèn),說一說。

        (3)象這樣的時(shí)刻還有一種更簡(jiǎn)單的寫法,有誰見過?師示范寫

        那這四個(gè)鐘面的簡(jiǎn)單時(shí)刻誰會(huì)寫?(指名寫,全班齊寫)

        師:剛才,我們認(rèn)識(shí)的8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)都是整時(shí)(板書:整時(shí))

        請(qǐng)你說一說,你是用什么方法認(rèn)識(shí)整時(shí)的

        生交流后小結(jié):

        分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。

        2、認(rèn)識(shí)時(shí)間,小明的一天

        出示小明不同的時(shí)間圖片,認(rèn)識(shí)時(shí)間,寫出時(shí)間。

        展示生寫的時(shí)間,注意糾正寫法。

        3、小結(jié); 時(shí)間過得飛快,小朋友們,我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),做時(shí)間的小主人

        四、動(dòng)手操作。

        1、教師撥時(shí)間,學(xué)生認(rèn)時(shí)間,說一說,怎樣知道的。

        2、教師說時(shí)間學(xué)生動(dòng)手在模型上撥出。

        3、學(xué)生操作

        師:請(qǐng)大家迅速在你的鐘面上撥出你最喜歡的整時(shí)時(shí)刻。(學(xué)生撥)同桌互相交流一下,你撥的是幾時(shí)?這時(shí)你在干什么?

        4、找朋友。給出兩種時(shí)間的不同表示方法,找朋友。

        五、總結(jié)

        師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?有什么疑問嗎?

        六、鞏固深化,拓展思維

        1練習(xí)八的第3題:過1小時(shí)是幾時(shí)?(課件出示)

         

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