教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版課程標準實驗教科書 數(shù)學(xué)三年級（上冊）第49～51的例題和“想想做做”。
教學(xué)目標：
1.通過具體的生活情境，使學(xué)生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某個時刻。
2.使學(xué)生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的廣泛應(yīng)用；幫助學(xué)生建立良好的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、猜一猜
1. 播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂，讓學(xué)生猜是什么節(jié)目，在什么時刻播出。
2. 呈現(xiàn)“新聞聯(lián)播”片頭視頻，引發(fā)學(xué)生的認知沖突，初步揭題。
3. 出示電視節(jié)目預(yù)報表，讓學(xué)生嘗試著說說各自的理解。
二、比一比
1.分組研究兩種記時法有什么不同，討論喜歡哪種記時法。
2.比較兩種記時法的相同點，初步了解轉(zhuǎn)換方法。
三、互換
1.學(xué)習(xí)把24時記時法轉(zhuǎn)換成12時記時法。
2.學(xué)習(xí)把12時記時法轉(zhuǎn)換成24時記時法。
四、強化“零時”
1.出示直線，指出用這條直線表示時間，要求在直線上表示“今天”的一些時刻。
2.討論一天的時間從幾時開始。
3.小組討論關(guān)于“0時”的幾個問題。
五、回顧與質(zhì)疑
1.回顧上述學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生談?wù)勈斋@。
2.引導(dǎo)學(xué)生進一步質(zhì)疑。
六、應(yīng)用
1.討論銀行營業(yè)時間。
2.討論火車票上的發(fā)車時間，以及去火車站的時間。
七、游戲
用手臂表示指定的時刻。