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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題
上學(xué)期間，相信大家一定都接觸過知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題1
知識(shí)點(diǎn)：
1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的`是（時(shí)針）。
2、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)字，（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格；每?jī)蓚�(gè)數(shù)間是（1）個(gè)大格，也就是（5）個(gè)小格。
3、時(shí)針走1大格是（1）小時(shí)；分針走1大格是（5）分鐘，走1小格是（1）分鐘；秒針走1大格是（5）秒鐘，走1小格是（1）秒鐘。
4、時(shí)針走1大格，分針正好走（1）圈，分針走1圈是（60）分，也就是（1時(shí)）
1時(shí)=60分1分=60秒
時(shí)間的兩種標(biāo)準(zhǔn)寫法：
8時(shí)零5分——8：05
8時(shí)55分——8：55
注：當(dāng)兩個(gè)表中時(shí)針表示的時(shí)間相同時(shí)，后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間即可得到經(jīng)過的時(shí)間。
練習(xí)題：
1、一節(jié)數(shù)學(xué)課上了40（）。小紅上午在校時(shí)間約4（）。
2、小芳跳繩20下用了15（）。課間休息10（）。
3、小明吃飯用了20（）。小明做20道口算題用了2（）。
4、爸爸每天工作約8（）。王艷跑50米用了10（）。
5、南京乘火車去上海用了5（）。晚間新聞聯(lián)播時(shí)間大約是30（）。
參考答案：
1、一節(jié)數(shù)學(xué)課上了40（分鐘）。小紅上午在校時(shí)間約4（小時(shí)）。
2、小芳跳繩20下用了15（秒）。課間休息10（分鐘）。
3、小明吃飯用了20（分鐘）。小明做20道口算題用了2（分鐘）。
4、爸爸每天工作約8（小時(shí)）。王艷跑50米用了10（秒）。
5、南京乘火車去上海用了5（小時(shí)）。晚間新聞聯(lián)播時(shí)間大約是30（分鐘）
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題2
知識(shí)點(diǎn)：
1、軸對(duì)稱圖形：沿一條直線對(duì)折，兩邊完全重合。對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。
2、平移：當(dāng)物體水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。
3、旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。
練習(xí)題：
一、填一填
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）
2、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。
3、小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。
二、判斷
1、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。（）
2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
3、所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形。（）
參考答案：
一、填一填
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的.圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（軸對(duì)稱）圖形，這條直線就是（對(duì)稱軸）
2、長(zhǎng)方形有（兩）條對(duì)稱軸，正方形有（四）條對(duì)稱軸。
3、小明向前走了3米，是（移動(dòng)）現(xiàn)象。
二、判斷
1、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。（√）
2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（√）
3、所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形。（×）
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題3
知識(shí)點(diǎn)：
一、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、10個(gè)一百就是一千。
2、讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個(gè)位上是幾就讀幾中間有一個(gè)0，就讀“零”，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。
3、寫數(shù)時(shí)，要從高位寫起，幾個(gè)百就在百位寫幾，幾個(gè)十就在十位寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位寫幾，哪一位上一個(gè)數(shù)也沒有就寫0占位。
4、數(shù)的組成：看每個(gè)數(shù)位上是幾，就由幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。
二、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、10個(gè)一千是一萬(wàn)。
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法相同。
3、最小兩位數(shù)是10，的兩位數(shù)是99；最小三位數(shù)是100，的三位數(shù)是999；最小四位數(shù)是1000，的四位數(shù)是9999；最小的五位數(shù)是10000，的五位數(shù)是99999。
三、整百、整千數(shù)加減法
1、整百、整千加減法的計(jì)算方法。
（1）把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百，幾個(gè)千，然后相加減。
�。�2）先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同個(gè)數(shù)的0。
2、估算
把數(shù)看做它的近似數(shù)再計(jì)算。
練習(xí)題：
1、一個(gè)數(shù)位是千位，它是（）位數(shù)。它的位是的一位數(shù)，十位上是6，其他各位是0，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。
2、用2、0、0、4四個(gè)數(shù)字按要求組數(shù)。的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。它們相差（）。一個(gè)零都不讀的四位數(shù)是（）、（）。只讀一個(gè)零的四位數(shù)是（）、（）、（）、（）。
3、與百位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。
4、1000里面有（）個(gè)百；（）個(gè)十；（）個(gè)一。
5、3400里面有（）個(gè)千和（）個(gè)百；2500里面有（）個(gè)百。
參考答案：
1、一個(gè)數(shù)位是千位，它是（4）位數(shù)。它的`位是的一位數(shù)，十位上是6，其他各位是0，這個(gè)數(shù)是（9060），讀作（九千零六十）。
2、用2、0、0、4四個(gè)數(shù)字按要求組數(shù)。的四位數(shù)是（4200），最小的四位數(shù)是（20xx）。它們相差（2196）。一個(gè)零都不讀的四位數(shù)是（2400）、（4200）。只讀一個(gè)零的四位數(shù)是（20xx）、（4020）、（20xx）、（4002）。
3、與百位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（99）和（101）。
4、1000里面有（10）個(gè)百；（100）個(gè)十；（1000）個(gè)一。
5、3400里面有（3）個(gè)千和（4）個(gè)百；2500里面有（25）個(gè)百。
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