黔之驢八年級下冊語文教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的黔之驢八年級下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。
1.本文體裁為 作者 ，是我國 代文學家。他和唐朝的韓愈同列 之列。
2.解釋下列句中加點的字、詞。
①有好事者船載以入(船： ) ②至則無可用(則： ) ③龐然大物也(龐： )
�、苌猿鼋�(稍： ) ⑤虎大駭，遠遁(駭： )(遁： ) ⑥以為且噬已也(且： )
�、咭媪暺渎�(益： ) ⑧益狎(狎： ) ⑨技止此耳(止： ) ⑩乃去(乃： )
3.下列說法不準確的一項是( )
A、“跳踉大口闞”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。
B、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。
C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。
D、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。
4.選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是( )
A、至則無可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”?
C、虎因喜，計之曰
D、稍出近之
5.解釋下面每組中指定的詞。
�、偃唬糊嬋淮笪�( ) 然往來視之( )
�、谝颍夯⒁蛳�( ) 因跳踉大口闞( )
�、廴ィ耗巳�( ) 西蜀之去南海( )
�、芏杭贾勾硕�( ) 無絲竹之亂耳( )
6.用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。它的含義是 。
7.本文告訴人們什么道理?
8.本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意?
9.仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的'，寫出表明虎的心理的詞語。
參考答案：
1.寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家
2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼;逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才
3.C 4.B 5.⑴……的樣子;然而⑵于是;于是⑶離開;距離⑷罷了;耳朵
6.黔驢技窮;比喻僅有的一點本領(lǐng)都用完了。
7.看問題不能只看重表面而不注重實質(zhì)。
8.本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。
9.①以為神�、谀嘀、垡詾榍沂杉阂病、苡X無異能者�、萁K不敢搏�、藜贾勾硕�
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