《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題
《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題1
一、看拼音寫詞語
fēnbié zhǐyào méiyǒu
( ) ( )( )
zuwèi háizi xuǎnshǒu
( )( )( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、國王發(fā)給孩子們的花種都是()了的，這樣的種子是不能培育出美麗的()的。
2、雄日十分()地培育花種。
3、在規(guī)定的'日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧()，卻被國王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈?)。
三、句子練習(xí)。
1.國王邊走邊看。(用黑體詞語寫句子)
2.國王聽了，高興得笑起來。(補(bǔ)全下面的句子)
，快樂得。
四、回答問題。
為什么國王發(fā)給孩子的花籽不能發(fā)芽、開花呢?
《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題2
一、看拼音寫詞語
fēnbié zhǐyào méiyǒu
（ ） （ ）（ ）
zuwèi háizi xuǎnshǒu
（ ）（ ）（ ）
二、按課文內(nèi)容填空
1、國王發(fā)給孩子們的花種都是（）了的，這樣的種子是不能培育出美麗的（）的。
2、雄日十分（）地培育花種。
3、在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧（），卻被國王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈耍ǎ?/p>
三、閱讀
從前，有一位國王，年紀(jì)大了，沒有子女。他想從全國的孩子中挑選一個(gè)做承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是國王的繼承人。
有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過去了，一個(gè)月過去了，可是花盆里的種子連芽都沒冒出來。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。
國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開的鮮花擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我要找的繼承人！”
孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？”
1、全文共（ ）段，在原文用1、2、3……標(biāo)出。
2、第三段有（ ）句話，用①②……標(biāo)出。
3、用種子造句。
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