教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得(通用19篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得,希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 1
教師應(yīng)該以德為本,身正為范。教學(xué)質(zhì)量的提高,有時(shí)很很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)炙熱的愛(ài)心,把學(xué)生當(dāng)自己的.孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生時(shí)教師的天職和美德。教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)細(xì)心多一點(diǎn)責(zé)任心多一點(diǎn)愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),這種圣潔的愛(ài)時(shí)教師培育桃李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 2
真正喜歡上教師這一職業(yè),源于對(duì)孩子的喜愛(ài)。他們的`單純美好、積極向上,以及成長(zhǎng)中的跌跌撞撞,都能吸引我的關(guān)注。但作為教師,對(duì)學(xué)生僅僅有喜愛(ài)是不夠的,更要愛(ài)之有法!缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”明確提出,愛(ài)生就要嚴(yán)慈相濟(jì),誨人不倦,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;不得歧視、侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,就要尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,更不能歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的每一次細(xì)微的進(jìn)步,以此為契機(jī)樹(shù)立學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對(duì)于學(xué)生的不良表現(xiàn),也要嚴(yán)格指出,悉心幫助,讓學(xué)生明確改進(jìn)要求,做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有度。我愿始終保有這顆愛(ài)心,俯下身來(lái),投入孩子童真的世界。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 3
這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,對(duì)自己的思想有了一個(gè)大的提升,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。主要心得體會(huì)如下:
一、通過(guò)學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線,是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。
忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的'職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。
每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
四、一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生
以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 4
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自我的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之構(gòu)成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響!所以,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,以之來(lái)促使自我養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。
我想應(yīng)當(dāng)從幾個(gè)方面做起:
一、要有高漲的工作熱情:
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并構(gòu)成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則
教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所應(yīng)對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴(yán)是一種愛(ài),寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田,開(kāi)啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,理解所有的學(xué)生,以平等的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)
奉獻(xiàn)是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自我直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自我的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則
終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自我充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自我變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 5
老師要善良,因這樣的老師會(huì)使學(xué)生更愿意與其親近,善良才能心安,善良才能更自信,要微笑,善良中傳達(dá)著愛(ài),學(xué)生肯定能感受的到。老師要細(xì)致,“細(xì)節(jié)決定成敗”也適用于教師職業(yè),優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全方面,不無(wú)視學(xué)生的一句小聲質(zhì)疑,不忽略學(xué)生一絲不舒服的神態(tài),往往從小事情中能感受到大溫暖,因此要細(xì)致地對(duì)待每一件小事情。老師要寬廣,傳遞知識(shí)時(shí)我們常說(shuō)“要給學(xué)生一碗水,你必須要有一缸水”,延續(xù)情感時(shí)寬廣的胸懷才會(huì)展示出更高的修養(yǎng),正確的`表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)要站在更廣闊的角度,可以延展時(shí)間,可以拓展空間,許多年后還可以被當(dāng)年還是少年的他們記起,那一刻心應(yīng)該會(huì)更廣闊。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 6
《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是新時(shí)代對(duì)廣大高校教師落實(shí)立德樹(shù)人這項(xiàng)根本任務(wù)而提出的更高的要求,是“四個(gè)統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn),是對(duì)新時(shí)代高效教師以德育人,以德立身的具體要求。
立師德,以德服人,德高為師,品重懿范。新時(shí)代教師要以德治學(xué),以德育人,要以全部的'精力與熱情投入到教書(shū)育人的工作當(dāng)中,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是一項(xiàng)持續(xù)性、長(zhǎng)期性的工作,需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)子,真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心啟迪、用心幫助,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛(ài),讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)感恩、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 7
關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心;關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是每一位老師的永恒主題。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)其各方面給予關(guān)注;愛(ài)是老師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的快樂(lè),分擔(dān)挫折和煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)生是稚嫩的幼苗,需要老師的呵護(hù),老師要有媽媽一樣慈愛(ài)的.胸懷,要有細(xì)致的心,慈祥的目光,溫暖的雙手,像對(duì)待兒女一樣精心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺(jué)。學(xué)生病了,要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,要細(xì)心地輔導(dǎo)。學(xué)生做錯(cuò)了事,要耐性教育。學(xué)生取得了成績(jī),要加以鼓勵(lì)。希望自己可以做一位關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師,讓自己的教育事業(yè)煥發(fā)愛(ài)的光芒!
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 8
作為孩子們的老師,要重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,既愛(ài)“金鳳凰”,也愛(ài)“丑小鴨”,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生更加愛(ài)護(hù)。作為班級(jí)這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的`人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)!笆率掠腥烁,人人有事干”,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,明白自己是這個(gè)大家庭的一份子,體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。讓學(xué)生擁有陽(yáng)光不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力,也取決于教師的真誠(chéng),取決于教師熱愛(ài)學(xué)生。愿把愛(ài)傳播,讓陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 9
近期我校組織全體教師開(kāi)展學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》活動(dòng),并遵照落實(shí)到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。首先,國(guó)家充分肯定了我們教師在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)中的巨大貢獻(xiàn),使我們深受鼓舞。我作為一名新時(shí)代的人民教師,深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)我們的殷切希望,讓我的使命感和責(zé)任感有了進(jìn)一步強(qiáng)化,《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是對(duì)我們新時(shí)代教師行為規(guī)范的高度概括,也是我們堅(jiān)持教書(shū)育人原則精煉總結(jié)。
首先,我們作為新時(shí)代的人民教師,思想定位一定要有高度,堅(jiān)定政治方向,胸懷祖國(guó)和人民,懷揣夢(mèng)想,有格局有思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期的教育方針,這是做好一名人民教師的提前。
其次,我們也要準(zhǔn)確定位自身角色。我是推進(jìn)祖國(guó)教育事業(yè)大軍中一分子,堅(jiān)持教書(shū)育人為己任,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。用高度的使命感和責(zé)任心來(lái)對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心和耐心,無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)持“蠶死絲盡,蠟炬成灰”的.精神來(lái)做“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的付出帶來(lái)孩子們的每天的點(diǎn)滴改變。
教書(shū)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的大工程,不能一蹴而就,這就要求我們守得清貧耐得住寂寞,傾注自己的心血,去發(fā)現(xiàn)孩子們的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。在天長(zhǎng)日久的工作中我們難免會(huì)在思想和行為等方面出現(xiàn)這樣那樣的偏差甚至是錯(cuò)誤,這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài),“不忘初心,牢記使命”,用我們的仁愛(ài)之心去感化每個(gè)孩子的心靈,用我們的知識(shí)和才華去澆灌每一棵“幼苗”,使其成材。
總之,在新今后的工作中我定會(huì)按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》來(lái)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持落實(shí)到我具體工作中。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 10
準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。2、增強(qiáng)底線意識(shí),基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的.最低要求,是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線。3、思想行動(dòng)一致,理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊(cè),是對(duì)廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 11
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)心,的確有些困難,因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō),課堂不僅是教師教書(shū)的`場(chǎng)所,也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么困難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真心面對(duì)學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中,我會(huì)努力做到:熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰學(xué)生;敬業(yè)奉獻(xiàn),甘為人梯,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新,虛心請(qǐng)教,不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺(jué)性,是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們共同努力,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 12
在此期間,研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》,提高了自己的思想,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。主要經(jīng)驗(yàn)如下:
一、通過(guò)研究,我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本基礎(chǔ),是對(duì)許多教師的警告和嚴(yán)格管理愛(ài),深化師德教師風(fēng)格建設(shè),政治素質(zhì)優(yōu)良,業(yè)務(wù)能力優(yōu)良,培養(yǎng)人才水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作,第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。虔誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)品德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的氣力是無(wú)限的,其教育必然比語(yǔ)言教育緊張。要在自己的職業(yè)品德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是打造我們將來(lái)民族品德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。每個(gè)教師都要忠于人民的教育事業(yè),愿意為人民的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的智慧。在實(shí)際工作中,努力工作,勤奮誠(chéng)實(shí),不圖名利,甘蠶燭,在工作場(chǎng)所發(fā)光和熱。只有愛(ài)學(xué)生,才能關(guān)心他們的成長(zhǎng),教育人,尊重學(xué)生的人格,引導(dǎo)學(xué)生的才能。
四、一名教師要對(duì)學(xué)員無(wú)私貢獻(xiàn)愛(ài)護(hù)學(xué)員,恭敬、理解學(xué)員以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)員,是教師精確處理與自己直接服務(wù)工具學(xué)員關(guān)系的準(zhǔn)則,愛(ài)護(hù)學(xué)員不是一件簡(jiǎn)單的'事情,讓學(xué)員體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更加困難。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣的!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生情感的基礎(chǔ),學(xué)生一旦感受到這種情感,就會(huì)親自接受教師,相那條路。教育愛(ài)作為崇高的目的、科學(xué)的精神、普遍的、持久的、深摯的愛(ài),其內(nèi)在非常豐富,包括教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精湛,也是優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的緊張組成部分,教育職員,教育職員必須先成為教師,教育職員必須先行為示范,教師的職業(yè)特性決定教師必須具有更高的素質(zhì),教師是教師最緊張的素質(zhì),是教師的靈魂。我一定遵照新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合工作和教育實(shí)際,堅(jiān)決政治方向,自覺(jué)愛(ài)國(guó)遵違法律傳播優(yōu)秀文化,專(zhuān)心教育學(xué)生,增強(qiáng)保護(hù)學(xué)生的安全防范,堅(jiān)持言行優(yōu)雅的公平誠(chéng)實(shí),遵照廉潔的自律規(guī)范教育行為。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 13
教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代,教育下一代這個(gè)艱巨、繁重而又無(wú)比重要的任務(wù),為國(guó)家培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵守教師十項(xiàng)準(zhǔn)則,做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心的好老師。
既然選擇了教育這一行業(yè),就要熱愛(ài)這一行業(yè),要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),堅(jiān)持跟著黨的政治方向,堅(jiān)定自己的對(duì)黨的信念。盡可能的為國(guó)家輸送更多合格的、有用的、優(yōu)秀的人才,熱愛(ài)教育事業(yè)可以使教師的意志堅(jiān)定,做到潛心教書(shū)育人,把自己的全部身心投入到教書(shū)育人這一行業(yè)中,成為一個(gè)合格的教師,一個(gè)合格的育人者。忠誠(chéng)于黨,自覺(jué)愛(ài)國(guó),可以在潛移默化的讓學(xué)生自發(fā)的愛(ài)國(guó),讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛(ài)國(guó)之心。
孔子曾說(shuō)“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。學(xué)生是一個(gè)可塑造性極大的群體,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)擁有很大的影響,而老師更是個(gè)學(xué)生的榜樣,學(xué)生的表率。教師須堅(jiān)持言行雅正,堅(jiān)守廉潔自律,秉承公平誠(chéng)信,更要規(guī)范自己的從教行為,做到以身作則,學(xué)生自會(huì)毋令則行。這更要我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,提高自身素養(yǎng)。
做一個(gè)有高尚道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師。一個(gè)擁有高尚道德情操的人,一定有堅(jiān)定的信念,高度的自律,不會(huì)因?yàn)樗说谋O(jiān)督而行善,更不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而不做,更不會(huì)作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,讓人敷衍行事。一個(gè)教師保持高尚的道德情操和仁愛(ài)之心不僅關(guān)系著個(gè)人的品德修行,而且關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象與威信,道德情操使人更具人格魅力,讓教師對(duì)學(xué)生更有吸引力,而教師的仁愛(ài)之心讓教師與學(xué)生的距離更親近,讓教師自身真誠(chéng)友善,富有同情心,樂(lè)于幫助別,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。高尚的道德情操,仁愛(ài)之心讓教師保持樂(lè)觀開(kāi)朗,豁達(dá)的胸懷,使我們?cè)诠ぷ髦谢蛉粘I媳3掷碇堑念^腦,在逆境中看到希望,在物質(zhì)橫流的時(shí)代正其身,修其德,行其善。
社會(huì)主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。要做好教師工作,就必須熱愛(ài)工作,忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生,在職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),才能尊重學(xué)生人格,著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
經(jīng)過(guò)了這次以學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了新時(shí)代對(duì)教師的要求,明確了方向,更加堅(jiān)定了心中的信念,教師不僅是一種職業(yè),更是一種責(zé)任。教師不僅要教好書(shū),更要育好人;教師不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更要對(duì)國(guó)家未來(lái)的建設(shè)負(fù)責(zé)。少年富,則國(guó)富,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),而教師富則少年富,教師強(qiáng)則少年強(qiáng)。教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持并遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,以爭(zhēng)做四有好老師為榮。作為人民教師的一員,我須時(shí)刻謹(jǐn)記教師的使命,不斷學(xué)習(xí),積極提升自身素養(yǎng)品德修行,做一個(gè)合格的,優(yōu)秀的新時(shí)代教師。
新時(shí)代教師職業(yè)十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)3
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的`教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油
然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”!岸,這個(gè)老師真不錯(cuò)!本瓦@么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師職業(yè)的規(guī)范和愛(ài)
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 14
為進(jìn)一步提高教師師德,明白教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺(jué)悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有以下感悟:在研究了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后,我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái),教師默默奉獻(xiàn),落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),對(duì)教師提出了更新、更高的要求,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,努力成為有理想念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng),我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作為一名幼兒教師,我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,幼兒是一群特殊的教育群體,因?yàn)樗麄兡挲g小,更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們,照顧他們。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@,孩子年齡小,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,我們幾位老師一起齊心協(xié)力,共同用各種形式,玩游戲、玩玩具、講故事等,帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活,喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細(xì)致,只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己,方能做好這份工作!每天和孩子們?cè)谝黄,我也同時(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè),也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)!這種愉快而感動(dòng)的.體驗(yàn),只有幼兒園老師能體會(huì)到!態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度長(zhǎng)短常緊張的,在糊口中云云,工作中亦云云。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到仔細(xì)、耐心、積極愛(ài)孩子,要有極強(qiáng)的義務(wù)心,才能表現(xiàn)工作的價(jià)值。
作為一名教師,要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師,教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響,我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才!
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 15
近日,教育部印發(fā)《新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,明確了新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,劃定了新時(shí)代教師基本從教底線,采取師德失范“一票否決”制,力求深化新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)。準(zhǔn)則的制定,是深化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措,也是幫助教師在原則性問(wèn)題和底線性問(wèn)題上抉擇時(shí)的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)。
長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師能夠不忘初心,牢記使命,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。但是,在教師隊(duì)伍里也不乏有個(gè)別教師由于思想信念不堅(jiān)、政治站位不正、服務(wù)意識(shí)不足、個(gè)人素養(yǎng)不高等原因,對(duì)自我的從教言行放松了要求,出現(xiàn)教師“亂補(bǔ)課、亂訂資料、亂收費(fèi)、辱罵或變相體罰學(xué)生等”嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為,嚴(yán)重?fù)p害教師隊(duì)伍整體形象。作為一名新時(shí)代教師,面對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,自覺(jué)學(xué)習(xí)和認(rèn)真踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則“,力求成為政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師。
正師風(fēng),風(fēng)清氣正。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,也是教師教書(shū)育人的靈魂。教師是以智慧和德行教化世人的人師,需要教師有守正固本的品質(zhì)、去偽存真的'巧智、無(wú)欲則剛的通達(dá)、云淡風(fēng)輕的心態(tài),即要求教師要用禮智正確面對(duì)工作和生活中的問(wèn)題和考驗(yàn),心態(tài)平和、淡泊名利、不斷反思,構(gòu)建一個(gè)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
立師德,以德服人。德高為師,品重懿范。新時(shí)代教師要以德治學(xué),以德育人,要以全部的精力與熱情投入到教書(shū)育人的工作之中。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是一項(xiàng)持續(xù)性、長(zhǎng)期性的工作,需要教師有直面挫折的勇氣和迎接成功的從容,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)子,真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心啟迪、用心幫助,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛(ài),讓每一名學(xué)子在愉快的情感體驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)感恩,以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
嚴(yán)師教,德智雙收。教書(shū)育人是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,教師要將傳授知識(shí)和教化德行作為己任,一要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真高效完成教育教學(xué)任務(wù)。二要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提升課堂教學(xué)活力。三要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,倡導(dǎo)和踐行教育改革。四要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念,活到老學(xué)到老,始終保持優(yōu)良的教學(xué)與學(xué)習(xí)態(tài)度。努力緊跟新時(shí)代教育步伐,鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、大膽探索、勇于創(chuàng)新,用廣博的文化素養(yǎng)培育品德高尚、才學(xué)出眾的新時(shí)代人材。
范師表,以身立教。孔子云:“其身正,毋令則行;
其身不正,雖令毋從!苯處熓菑氖屡囵B(yǎng)人的工作,教師工作最有影響力的就是“言傳身教”,用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)崇高的榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,教師的身教比言傳更加深刻,教師的一言一行會(huì)潛移默化影響學(xué)生的一生,因此教師要注重行為師表,端正言行,做到言行一致,表里如一,以身立教。
《十項(xiàng)準(zhǔn)則》的提出,是新時(shí)代對(duì)廣大教師更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出的更高要求,是廣大教育工作者規(guī)范從教和治教行為的準(zhǔn)繩,是明確師德底線具體要求。它的提出有助于進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代教師責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,有助于規(guī)范教師職業(yè)行為,引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心、德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代“四有”好教師。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 16
老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。通過(guò)講座學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問(wèn)題,突出問(wèn)題劃定基本底線,是對(duì)廣大教師的.警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。我要忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中,力行師德規(guī)范。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 17
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
二、熱愛(ài)事業(yè)
教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做大,模仿效法的對(duì)象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的.作用。因此,教師必須注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書(shū)育人的目的。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)的學(xué)生。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 18
近期我校組織全體教師開(kāi)展學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》活動(dòng),并遵照落實(shí)到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。首先,國(guó)家充分肯定了我們教師在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)中的巨大貢獻(xiàn),使我們深受鼓舞。我作為一名新時(shí)代的人民教師,深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)我們的殷切希望,讓我的使命感和責(zé)任感有了進(jìn)一步強(qiáng)化,《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是對(duì)我們新時(shí)代教師行為規(guī)范的高度概括,也是我們堅(jiān)持教書(shū)育人原則精煉總結(jié)。
首先,我們作為新時(shí)代的人民教師,思想定位一定要有高度,堅(jiān)定政治方向,胸懷祖國(guó)和人民,懷揣夢(mèng)想,有格局有思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期的教育方針,這是做好一名人民教師的提前。
其次,我們也要準(zhǔn)確定位自身角色。我是推進(jìn)祖國(guó)教育事業(yè)大軍中一分子,堅(jiān)持教書(shū)育人為己任,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。用高度的使命感和責(zé)任心來(lái)對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心和耐心,無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)持“蠶死絲盡,蠟炬成灰”的精神來(lái)做“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的付出帶來(lái)孩子們的每天的點(diǎn)滴改變。
教書(shū)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的`大工程,不能一蹴而就,這就要求我們守得清貧耐得住寂寞,傾注自己的心血,去發(fā)現(xiàn)孩子們的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。在天長(zhǎng)日久的工作中我們難免會(huì)在思想和行為等方面出現(xiàn)這樣那樣的偏差甚至是錯(cuò)誤,這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài),“不忘初心,牢記使命”,用我們的仁愛(ài)之心去感化每個(gè)孩子的心靈,用我們的知識(shí)和才華去澆灌每一棵“幼苗”,使其成材。
總之,在新今后的工作中我定會(huì)按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》來(lái)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持落實(shí)到我具體工作中。
教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得 19
日前,教育部對(duì)8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。廣大教師要引以為戒,牢固樹(shù)立底線意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心,不斷涵養(yǎng)高尚師德,以德施教、以德育德,做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。
教育部為弘揚(yáng)高尚師德,明確底線行為,造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊,育人意識(shí)淡薄,放松自我要求,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,損害教師隊(duì)伍形象,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的.社會(huì)建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),提出十條針對(duì)性的要求,包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
三是原則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。原則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),政治站位正確。
從教師職業(yè)承擔(dān)的緊張使命和責(zé)任上,處理好個(gè)人好處和國(guó)度、社會(huì)好處的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗氣力,做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識(shí),根本定位適當(dāng)。
原則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線。
3、思想行動(dòng)一致,理解認(rèn)識(shí)到位。
準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊(cè),是對(duì)廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
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