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觀看《學楷模張桂梅,做最美教育人》心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的觀看《學楷模張桂梅,做最美教育人》心得體會，歡迎閱讀與收藏。
觀看《學楷模張桂梅,做最美教育人》心得體會 篇1
認識張桂梅老師是因為微博上的一篇熱搜，這篇熱搜的主題為：張桂梅拒絕當全職太太的學生捐款。這條熱搜爆發(fā)后，大家各抒己見，有贊同的，也有對其抨擊。但是張老師的發(fā)聲卻讓人深思，她說：希望山區(qū)女孩讀書改變命運，樹立遠大理想。自此，張老師經(jīng)常上熱搜，有過更多的人關注她，更多的人關注這個山區(qū)里的普通女高，更多的人關注山區(qū)教育。
而每每看到對于張老師以及這個學校的報道后，每次都讓我感到震撼。一位正直年華的大學生，在山里深深扎根四十余年，從教幾個孩子的年輕教師，到建立一所女高的鬢白校長，見證她深耕教育的默默年華。而她創(chuàng)造的教育奇跡，也值得我們深思。
一、為教育事業(yè)奮斗的堅定信念
來的路，我愿意牽著學生的手，將無數(shù)中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心里，讓孩子們乘著信念的翅膀在祖國的天空中翱翔！
認識張桂梅老師是因為微博上的一篇熱搜，這篇熱搜的主題為：張桂梅拒絕當全職太太的學生捐款。這條熱搜爆發(fā)后，大家各抒己見，有贊同的，也有對其抨擊。但是張老師的發(fā)聲卻讓人深思，她說：希望山區(qū)女孩讀書改變命運，樹立遠大理想。自此，張老師經(jīng)常上熱搜，有過更多的人關注她，更多的人關注這個山區(qū)里的普通女高，更多的人關注山區(qū)教育。
而每每看到對于張老師以及這個學校的報道后，每次都讓我感到震撼。一位正直年華的大學生，在山里深深扎根四十余年，從教幾個孩子的年輕教師，到建立一所女高的鬢白校長，見證她深耕教育的默默年華。而她創(chuàng)造的教育奇跡，也值得我們深思。
一、為教育事業(yè)奮斗的堅定信念
改變大山里女孩的命運，這是張校長決定辦學的初心。她用自己的肩膀挑起了偏遠地區(qū)女孩的讀書夢，給她們搭建了受教育的平臺，為她們鋪就了改變命運的道路。她用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚起另一個靈魂的教育喚醒，堅守初心，實踐教育大愛。
二、為教育事業(yè)堅守的平凡日常
64歲的`張桂梅身患多種疾病。即便身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力，但每天清晨，她都會堅持同一件事，5點15分，坐著宿管員的電動車來到教學樓為學生們開燈。她說，姑娘們怕黑，我提前把燈打開，她們就能安心晨讀。
這是一種堅守的力量，是一種奉獻的擔當;也是千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風;更是“老師學生一起苦教、苦學，就是把命搭上，也要把學校辦出名堂”。張桂梅校長用她堅守、用敬業(yè)、用奉獻鑄就每一個平凡的教育日常。
三、為教育事業(yè)塑魂的精神教育
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”這是華坪女高的校訓，而不僅僅只是校訓，它是激勵山區(qū)女孩兒們的精神之魂，讀書必需立志，志立才能夠走得更遠。而這里的女孩兒在立德樹人的根本教育理念之下，在這里樹立的遠大志向，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀、人生觀，才能走向更美好的遠方。
張桂梅校長是平凡的教育者，更是英雄�！捌椒灿⑿邸秉c燃了火把，未來需要更多有堅定理想信念、不懈奮斗精神的我們接過火把，如她一樣，做一棵崖上的桂，化一朵雪中的梅，續(xù)寫偉大事業(yè)的新篇章!
觀看《學楷模張桂梅,做最美教育人》心得體會 篇2
今天，我和孩子們一起學習了一首兒童詩歌《植物媽媽有辦法》。這是一篇經(jīng)典的科普類小詩，介紹了植物媽媽用各種辦法送自己的孩子去旅行。學生們也都明白，植物媽媽想盡辦法，都是為了傳播種子，繁衍后代。
不知怎么，我就突然想到了獲評“時代楷模”的女高校長張桂梅。張老師，在我眼里與植物媽媽有很多共通之處。看似弱小，但是為了把自己的孩子送向遠方，卻能迸發(fā)無窮的智慧和力量。她為了建女高到處籌錢，曾在昆明街頭為女校募捐而被人當成騙子。她假期拖著傷病的身體，累計跋涉近12萬公里，到學生家中去家訪，不讓一個孩子輟學，就是為了讓她們走出大山，飛向遠方。
20xx年，張桂梅在接受采訪時說，一位做了“全職太太”的'學生回學校捐款，她一怒之下讓她“滾”出去。很多鍵盤俠不問青紅皂白地抨擊華坪女高的落后，“指點”張桂梅應該“素質教育”、“快樂教育”，還向張桂梅一遍遍科普“全職太太”的辛苦和價值。這件事，讓我們看到在偌大的中國，其實很多人根本不理解山區(qū)女孩的境況，不明白張桂梅的偉大。
張老師只相信，只要這些走出去的女學生無法自強獨立，就不可能擺脫落后，不可能快樂。她們只有拼命的念書，才可能找到自己的立足之點，哪怕她們考不出大山，依舊可以為下一代的教育提供可能。這么多年，張桂梅將20xx多名女學生送出了大山。而那位“全職太太”也在一年后考上了特崗教師，是張桂梅的話讓她“及時整改”。
“做一個對社會有用的人”是張桂梅對學生們的最高期望。張老師希望她們走出大山，是想讓她們考上大學，在外面開闊眼界，學到更多知識和本領，為社會各個領域作出貢獻，用自己的力量輻射跟多的人。這就是植物媽媽最大的心愿。
而我們作為基層教師又能做些什么呢？我覺得是帶領孩子看更大更新奇的的世界，激發(fā)他們走出去的欲望，幫助他們架起通往更遠處的階梯。我不禁想到了林燕群老師經(jīng)常帶著孩子們在校園觀察發(fā)現(xiàn)，也想到了費菊媛老師帶著孩子們在詩詞的海洋探索遨游。這學期，我和家長們一起策劃了家長進校園課后服務活動，涉及到生活技巧、安全自護、情緒管理、財商游戲等多個類目。期盼著給孩子們打開更多新世界的大門，助他們飛向更遠的遠方。
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