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      2. 《去年的樹》讀后心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-08 19:36:04 心得體會(huì) 我要投稿

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的《去年的樹》讀后心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)1

          《花木村和盜賊們》是《去年的樹》一書中的一個(gè)小童話。這篇童話帶有濃郁喜劇色彩和民間故事風(fēng)味。我喜歡這篇小童話。這篇小童話帶著這樣的寓意:信任別人是美好的,得到別人的信任也是美好的`。所以,我們?yōu)槭裁匆邌輰λ说男湃文? 文中五個(gè)盜賊原想狠狠撈一把的。盜賊頭兒,能夠得到別人的信賴,用良心發(fā)現(xiàn)自己的心,變得美麗起來。那感覺真的很奇妙。他高興得哭了,不停地流淚。我真為他感到高興啊!他們變得善良起來,竟要還小牛犢。我又驚又喜!盜賊頭兒居然變得誠實(shí)起來。把以前他做的壞事都坦白了。盜賊頭兒告訴他的弟子們再也不要當(dāng)盜賊了。四個(gè)弟子都覺得頭兒是個(gè)好頭兒。最后,五個(gè)盜賊改邪歸正了。我真為他而感到慶幸。

          新美南吉的作品里,隱含著濃郁的寓言色彩,告訴我們許多道理。有的告訴我們,不要僅僅看到了自己的存在、自己的影子,卻沒有想到,真正創(chuàng)造了美麗的影子的,原來是太陽;有的告訴我們,在無限的大千世界里,每一個(gè)小小的生命個(gè)體都是那么渺小,更需要我們?nèi)ド拼、珍惜生命,盡可能去發(fā)揮自己生命的能量,去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的未知秘密;還有的告訴我們……

          我喜歡讀新美南吉的作品,因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)2

          鳥兒和樹是好朋友。鳥兒天天給樹唱歌,樹呢,天天聽著鳥兒唱歌。冬去春來,鳥兒回來找不到樹,只看到樹根留在那里。鳥兒問:“那棵樹呢?”樹根對鳥兒說:“拉到山谷里去了!鄙焦壤镉幸粋(gè)很大的工廠,鳥兒問大門:“我的好朋友樹在哪?”大門告訴鳥兒:“樹做成火柴賣到村里了!兵B兒飛到村里問個(gè)小女孩:“請告訴,火柴在那里?”小女孩回答:“火柴用光了,可是火柴點(diǎn)的`燈還亮著!兵B兒就對著燈唱起了歌,唱完就飛走了。

          讀了這篇文章,我知道鳥兒和樹是一對好朋友,大樹為了給別人幸福,犧牲了自己,它有一種無私奉獻(xiàn)的精神,給別人送去光明和溫暖。鳥兒又是那么遵守承諾,在找自己朋友的路上,經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨。大樹雖然已經(jīng)變成了火柴,已經(jīng)聽不到鳥兒的歌聲了,但鳥兒仍然繼續(xù)給它唱歌!我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)大樹這種精神,在學(xué)校主動(dòng)幫助老師、同學(xué),做一個(gè)好學(xué)生;在校外主動(dòng)幫助弱勢群體,做一個(gè)好公民;在家主動(dòng)做家務(wù)活,減輕父母的負(fù)擔(dān),做一個(gè)好孩子。我們也要像鳥兒一樣,要遵守信用,不能失信;而且,我們也要珍惜我們的朋友,讓自己與對方永遠(yuǎn)開心、快樂!我們還要讓生命充實(shí),要做一個(gè)有用之才,要像大樹那樣,讓生命重于泰山。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)3

          這篇令人感動(dòng)的童話是日本作家——新美南吉的作品。這篇童話主要講了:一棵和一只鳥兒是好朋友,冬天來了小鳥要去南方了,小鳥答應(yīng)明年春天一定回來給樹唱歌?傻刃▲B回來時(shí)樹已經(jīng)不見了。鳥兒問了樹根,問了大門,最后問了小女孩,但它最后知道的卻是:樹被做成火柴點(diǎn)燃了。

          我想對鳥兒說:“鳥兒,你是個(gè)信守諾言,珍惜友情的小鳥。你去年答應(yīng)過樹,今年回來給它唱,雖然樹不見了,但你千辛萬苦地去找它,你最后催染知道樹的生命不長了,但你還是把去年唱過的歌唱給了燈火聽。

          從這篇童話中我知道了:我們要做一個(gè)信守諾言、珍惜友情的'人,如果你答應(yīng)了你的朋友一件事,你就要做到。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)4

          我躺在床上久久不能入睡,《去年的樹》這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。

          文章寫了從前有一棵樹和一只鳥,鳥天天唱歌給樹聽,而當(dāng)鳥兒給樹唱歌的時(shí)候樹也靜靜地聽著,秋天到了鳥兒要飛回南方,春天來臨鳥兒卻再也找不到樹了。

          是啊,人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木,但他們是否想過如果人類再大量砍樹的話,到最后我們?nèi)祟愐矔?huì)像恐龍一樣永遠(yuǎn)消失在地球上的。

          這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X過上好日子,天天上山去砍樹然后運(yùn)到其它地方去賣,這樣雖然能掙錢,但是如果地球上沒有了樹,我們就會(huì)缺少氧氣。想起以前,天是那么的藍(lán),水是那么的清,而現(xiàn)在我們經(jīng)過消毒的水也沒有過去的干凈。

          樹是我們不可缺少的一部分,如果人類缺少樹我們就不能生活在地球上,樹還可以擋風(fēng)遮雨美化環(huán)境。如果沒有樹地球就會(huì)變成沙漠。沒有樹的.后果是多么可怕啊!我簡直不敢往下想。

          讓我們一起保護(hù)環(huán)境,多植樹,不亂砍亂伐樹木。留一片茂密的森林做小猴的樂園,孔雀的故鄉(xiāng)。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)5

          今天,我看了一篇有趣的文章,名字叫《去年的樹》,今天就和大家分享一下。

          這個(gè)故事主要講了:一只鳥給一棵樹唱歌,樹很高興,約定好小鳥明年再給他唱歌。到了第二年春天,小鳥回來時(shí),可是大樹被切成細(xì)條條,加工成火柴,賣到小村子里了。小鳥不遠(yuǎn)千里地找到火柴燃燒成的火苗,還為火苗唱起了去年的那支歌……

          讀到這里,我頓時(shí)被小鳥對大樹的友情給震撼了,也同時(shí)為大樹悲慘命運(yùn)而心疼,其實(shí)我跟朋友也像大樹和小鳥的友誼這么深厚。有一次,我和好朋友約好了到我家里來做手工,而到了那一天,老天爺突然變臉,下起了傾盆大雨,我本以為他是不會(huì)來了,沒想到,過了一會(huì)兒,一陣敲門聲響了起來,我開門一看,正是我的好朋友,他已經(jīng)被淋成了一只“落湯雞”,但他還是堅(jiān)持到我家,真是遵守承諾。我的`心里暖暖的,而我們兩個(gè)合作做出的手工也是異常的漂亮。事后,我向他提起這件事時(shí),他卻說:“沒事兒,反正當(dāng)時(shí)已經(jīng)走出家門了,時(shí)逢半路上下雨,也是沒辦法,可我得遵守承諾啊!”

          聽了我的介紹,你是不是也想讀讀這個(gè)小故事了呢?

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)6

          《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊的一篇課文,這是一篇感人至深的童話故事,故事用樸實(shí)的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇文章中的對話較多,比較適宜學(xué)生分角色朗讀,為了更好地讓學(xué)生體會(huì)每一個(gè)角色的情感,引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是非常必要的。我知道,閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的一個(gè)對話過程。從某種意義上說,教學(xué)就是在教師、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)中展開的。因此我力求通過多種形式的讀,創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生深入童話中的角色,體會(huì)角色的情感世界,把學(xué)生真正帶入文本的情境中,體會(huì)每一個(gè)角色的思想感情。

          在小鳥面對著燈火,唱歌給樹聽這一部分。這里有三個(gè)自然段,文字很簡單,卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點(diǎn),更是指導(dǎo)學(xué)生練筆的.訓(xùn)練點(diǎn)。最后我還在這里安排了一個(gè)想象說話的環(huán)節(jié),語文課堂應(yīng)是聽說讀寫相結(jié)合的。學(xué)生交流后,感慨很多,很出乎我的意外。

          一堂課下來,我覺得本課的教學(xué)目標(biāo)比較切實(shí)地完成了。學(xué)生能很快地理解、分析課文中的詞句,并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)7

          讀了《去年的樹》這篇課文后,我十分感動(dòng)。這篇課文講述了小鳥經(jīng)過同樹根、門、小女孩的對話,最終找到了由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。

          小鳥的朋友不在了,友情還在,諾言還在。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵,應(yīng)對著由自我朋友的`生命點(diǎn)燃的煤油燈,唱起了去年的歌。贊美了朋友間真摯的友情。

          親愛的小鳥,我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友,最終只見到用自我朋友的生命點(diǎn)燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學(xué)習(xí)。

          親愛的這棵大樹,我想對你說;“你明白嗎?你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你,為你唱了去年的歌。你聽見了嗎?你擁有一個(gè)這樣的朋友,應(yīng)當(dāng)感到自豪才對呀!”

          砍這棵大樹的伐木人,你難道不明白嗎?你不僅僅破壞了生態(tài)環(huán)境,并且毀了小鳥的家園,還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你,破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家,你也將受到懲罰。我們大家都應(yīng)當(dāng)愛鳥,就應(yīng)當(dāng)給小鳥一個(gè)完美的家園。

          來吧,朋友們,讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗,為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥,鳥兒才能愛我們。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)8

          這天我們學(xué)了一篇童話故事,叫《去年的樹》,這是一篇感人的故事,這個(gè)故事講了一只鳥答應(yīng)一棵樹第二年春天要唱歌給它聽,但是第二年樹不見了,小鳥歷盡千辛萬苦去找大樹,飛過很多地方,問了樹根,大門和小女孩兒,最后才明白,,樹變成了火柴,而且已經(jīng)變成了燃燒的火。但是小鳥依然信守承若,為他唱起去年的個(gè)。

          讀完了這篇文章,我深深地為小鳥和大樹感動(dòng)了。我想對小鳥說:“雖然你第二年春天回到大樹的那里的.時(shí)候,大樹已經(jīng)變成火柴,但是你歷盡千辛萬苦,問樹根,大門和小姑娘才找到大樹,但是大樹已經(jīng)變成了燃燒的火柴,最后還給大樹唱起最后一首歌!

          我想對大樹說“大樹,你就應(yīng)感到可惜,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不能聽到小鳥的歌聲。你雖然被伐木人砍倒了,我猜在你被火燃燒后,聽到了小鳥給你唱的最后一首歌吧!”

          我想對伐木人說:“雖然你把大樹給砍掉了,但是你要明白這棵樹對小鳥是十分重要的!

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)9

          今日我?guī)е蓡柖制炔患按匦木匙x完了《去年的樹》這篇文章,認(rèn)認(rèn)真真地閱讀后,我心中的謎團(tuán)不僅僅一一解開,并且我從文中領(lǐng)略了不少新的道理,收獲了更多的知識(shí)。文中寫一只小鳥從春到秋給一棵大樹唱歌,冬天到了,小鳥不得不離開樹木,它們約好明年春天,小鳥還給大樹唱歌,可春天來到了,小鳥找不到那棵樹,于是小鳥便經(jīng)理千辛萬苦找到唯一的期望,唱了一首歌便飛走了。

          文章中能夠讓我看出,此刻人們?yōu)榱说竭_(dá)自我的利益,破壞植物,亂砍濫伐,讓大自然的一切變得那么沒生機(jī),在一年中砍掉了成千上萬棵樹木,不僅僅少了一份美麗,并且樹木釋放出的氧氣也就白白浪費(fèi),樹是美化環(huán)境的,在學(xué)校,在街道,在路邊都能夠看到樹木,正因?yàn)橛辛藰,大自然的一切才變得生機(jī)勃勃,才變得充滿春意。大家試想一下,如果有一天樹木被我們砍伐的所剩無幾的時(shí)候,世界將會(huì)變成什么樣貌,可見,沒有樹是不行的。

          文中的小鳥看到自我朝思暮想的朋友變成那樣后,難道不會(huì)悲痛嗎他期望見到去年那棵茂盛的'樹,他更不會(huì)想到去年的郁蔥大樹如今變成人們的利用工具。小鳥渴望為那棵茂盛的樹唱一首歌,可再也不可能了,我們要為大自然增添一份色彩,要找回去年的那棵樹。

        《去年的樹》讀后心得體會(huì)10

          今天,我讀了一篇感人的童話故事—————《去年的樹》 。故事講的是鳥兒和樹是好朋友,他們約定明年春天回來唱歌給樹聽。當(dāng)春天到來的.時(shí)候,鳥兒就飛回來找它的樹朋友,可樹不見了,只剩下樹根在那兒。鳥兒向樹根、門先生、小姑娘打聽:我的朋友那哪兒去了。小姑娘告訴它:用樹做成的火柴用完了,可它點(diǎn)燃的煤油燈還在這里。于是,鳥兒睜大眼睛,對燈火唱起去年的歌。

          讀完這個(gè)故事,我想到了自己。記得上學(xué)期,周末學(xué)校要進(jìn)行合唱排練,我和好朋友佳慧約定一起去學(xué)校?傻搅酥苣,我把這事忘得一干二凈,自己去了學(xué)校。我們開始排練了,輔導(dǎo)老去年的樹讀后感師問起佳慧怎么沒來,我才記起和她的約定。這時(shí),佳慧氣喘吁吁

          地跑來了,卻被老師狠狠地批評:這樣沒有時(shí)間觀念,如有下次就取消參賽資格。我知道佳慧是因?yàn)榈任也胚t到了。當(dāng)時(shí)心里覺得她太傻了,有什么好等的。但現(xiàn)在,讀完這個(gè)故事,回想起那件事,我被這只鳥兒對朋友的深情厚誼深深地打動(dòng)了,更讓我明白了:要珍惜友情,信守諾言。

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