護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用
我們得到了一些心得體會(huì)以后，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用，希望能夠幫助到大家。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用1
時(shí)間如流水一般，為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)完畢，在這短短的幾天里，我感覺自己成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多，感受到了教師們的專心良苦；那么仔細(xì)和細(xì)致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。
教師們從醫(yī)院護(hù)理治理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫、職業(yè)暴露等一些急救措施，無不細(xì)心的為我們講解每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要學(xué)問并教我們?nèi)绾螌W(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，教師們共享他們自己的人生感悟來教育我們不能無目的、無抱負(fù)的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強(qiáng)大，這樣才能立于不敗之地，教師告知我們護(hù)士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡(jiǎn)潔，我們是幫忙患者恢復(fù)安康的指導(dǎo)者，對(duì)他們的康復(fù)扮演者著重要的角色。從教師們的講解中我們明確了護(hù)理工作的內(nèi)容和責(zé)任，我們肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有急躁和責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的效勞于患者。從教師的教育中我了解到我們應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任感和主動(dòng)效勞的意識(shí)；在工作中我們應(yīng)當(dāng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，承受批判，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的.專業(yè)水平，我們應(yīng)當(dāng)具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解到他們的需要，為病者分憂。
在培訓(xùn)的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對(duì)”和“洗手”，它們?cè)谖覀兊淖o(hù)理工作中起著重要的作用。我們只有嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)”才能使我們自己和患者保持良好的護(hù)患關(guān)系，削減不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我們責(zé)任心的表達(dá)。
最終兩天是操作技能培訓(xùn)，教師們給我們示范了各項(xiàng)操作的流程及留意事項(xiàng)，每一位教師都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們的動(dòng)作輕柔嫻熟，操作標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且非常注意與患者的溝通溝通，注意人文關(guān)心，讓我明白了理論根底與護(hù)患溝通的重要性，更是明白了將理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐中和良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。人們常說“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名護(hù)士，在工作中，我們不僅要了解各項(xiàng)工作的操作流程，還要明確工作的內(nèi)容及責(zé)任，不怕苦不怕累，勇于承受挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過這樣一句話“假如你還可以努力，可以付出，就不要輕言停頓和放棄；在你停頓努力的那一刻之前，一切都還沒有什么真正的結(jié)果�！蔽液芟矏畚业穆殬I(yè)，我覺得這是一份宏大的工作，我為自己將來能成為一名合格的護(hù)士而感到驕傲。我想，在接下來的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)問，從這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我很榮幸來到腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)，我特別感謝各位教師的悉心教育與培訓(xùn)，感謝你們對(duì)我們賜予厚愛，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來答謝你們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告知你們，你們的培訓(xùn)與教學(xué)對(duì)我們的幫忙甚大。接下來我將用自己的熱忱去仔細(xì)對(duì)待我的工作，我信任會(huì)像你們所說“是金子總會(huì)發(fā)光的”，我們也會(huì)將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用2
我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今日非常有幸向大家匯報(bào)我5年來的工作體會(huì)。
一、以病人為中心
提倡人性化效勞山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注意護(hù)理質(zhì)量，更注意對(duì)患者人性化效勞，堅(jiān)持以病人為中心，在敬重，理解，關(guān)心病人的根底上，為病人供應(yīng)溫馨，周到的效勞。敬重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和共性動(dòng)身，以順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善效勞措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱忱接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特別用藥，飲食的種類以及各種檢查留意事項(xiàng)，勸慰鼓舞病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過便利，快捷，熱忱，周到的效勞方式，從根本上表達(dá)以病人為中心的效勞宗旨。
二、提高護(hù)士整體素養(yǎng)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍
天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素養(yǎng)的凹凸，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：
1、提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平，加強(qiáng)護(hù)理人才培育，為了做好護(hù)士的在職連續(xù)訓(xùn)練工作，我們定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每季度
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)展一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書中寫到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培育出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培育。作為護(hù)士長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)開掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品治理，手術(shù)室治理等分工到人，讓她們樂觀參加到各項(xiàng)工作的實(shí)施過程中去，對(duì)于具有才能的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有嫉妒之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)樂觀選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)展短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。
2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量治理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)展檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過背誦來考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無菌操作制度過程中，發(fā)覺輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡察病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊急和擔(dān)心，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動(dòng)，提倡護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消退了患者的緊急心情。
三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)分散力護(hù)理工作繁瑣
對(duì)護(hù)士也隨之帶來很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素養(yǎng)和分散力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)懷她們，發(fā)覺護(hù)士因某種緣由而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫忙解決困難。
時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想心情，準(zhǔn)時(shí)地幫忙她們解除困擾，樹立正確的`價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要訓(xùn)練大家不要單純用收入來衡量自己的價(jià)值，要正確對(duì)待與醫(yī)生的收入差距。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。
20xx月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的教師們要把她送到市區(qū)有ICU病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍舊堅(jiān)持在我院治療�；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，T形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特別的病人，我特地到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了教師后，針對(duì)患者的實(shí)際狀況和身體狀況，我們制定了詳細(xì)的護(hù)理方案，從根底護(hù)理三短九潔到�？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，T管護(hù)理等，沒有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的細(xì)心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步進(jìn)展。我信任，在將來的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用3
時(shí)間荏苒，歲月如梭。告辭校園，懷揣幻想，我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的一員，開啟了人生的新征程。作為一名新入職人員，新護(hù)士培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容尤為重要！這個(gè)過程讓我們進(jìn)一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也為以后的工作奠定了根底。
科室護(hù)士長(zhǎng)細(xì)心安排了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，高年資教師們的細(xì)心教學(xué)使我受益匪淺，更是增加了我面對(duì)繁瑣、簡(jiǎn)單臨床工作的信念。
通過這幾次科室培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、效勞理念及進(jìn)展方向的概況。就護(hù)理核心制度、痛苦與評(píng)估等進(jìn)展了深入的學(xué)習(xí)。通過對(duì)核心制度的講解、危重患者病情觀看等課程的學(xué)習(xí)，為我能夠勝任臨床護(hù)理工作賜予了很大的幫忙。從教師們的臨床閱歷共享中我深深地體會(huì)到了細(xì)心、責(zé)任心、急躁的重要性。所以在工作中我們肯定要嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，嚴(yán)密觀看病人的病情變化，尤其是危重患者，做到眼勤、手勤、腳勤，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防過失意外的發(fā)生。
實(shí)踐操作課程中，科室操作教員手把手教學(xué)操作，通過操作前解析，操作時(shí)指導(dǎo)，操作后總結(jié)及分組訓(xùn)練，讓我們從操作的不標(biāo)準(zhǔn)、概念的不清楚到大家都能夠嫻熟把握。我們不僅提高了動(dòng)手操作力量，同時(shí)也穩(wěn)固了理論學(xué)問。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，通過入科以來的培訓(xùn)及教師們的閱歷共享告知我們，應(yīng)當(dāng)賜予病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，要用我們的`愛心去幫忙每一個(gè)患者，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，為病人供應(yīng)從住院到出院全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。特別感謝教師們這段時(shí)間細(xì)心全面的指導(dǎo)與教導(dǎo)，同事們對(duì)我們的關(guān)愛與理解也讓我特別感動(dòng)，她們讓我在這個(gè)生疏的環(huán)境里感到了暖和與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，暗香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院這個(gè)暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱，做好那一葉，一花的漂亮！
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用4
學(xué)習(xí)時(shí)間的苦痛是短暫的，未學(xué)到的苦痛是終身的，這三天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在其他同學(xué)眼里或許是辛苦的，但是于我而言是歡樂的，由于我知道我學(xué)習(xí)了更多學(xué)問，這些學(xué)問也為我下臨床開頭我的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)打下根底。所以我很感謝這三天來護(hù)理部各位教師的教育。
回憶三天的學(xué)習(xí)，第一天上午熊曉云主任給我們介紹了醫(yī)院護(hù)理工作的概況，讓我深深的感覺到護(hù)理是個(gè)大家庭，熊主任的親和力感染了我們每個(gè)人，我們也要樂觀，上進(jìn)，努力、仔細(xì)、創(chuàng)新、為這個(gè)大家庭更好的將來而努力，下午梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)給我們講解護(hù)士禮儀，盡管在學(xué)習(xí)的護(hù)理美學(xué)課程中也有學(xué)到，但是臨床工作前再次學(xué)習(xí)又是另一番體會(huì)，護(hù)士禮儀不僅僅是教科書上的標(biāo)準(zhǔn)，而且要運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)，將其化為我們護(hù)士自己的東西，是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種職業(yè)態(tài)度，護(hù)士禮儀表達(dá)出了我們護(hù)士的儀態(tài)美和內(nèi)涵美。其次天我們學(xué)習(xí)了護(hù)理核心制度和應(yīng)急預(yù)案，職業(yè)暴露與防范，院感相關(guān)學(xué)問以及消防學(xué)問，內(nèi)容雖然許多，但是教師一遍遍的提示我們不是死記硬背，而是理解記憶，這些學(xué)問不是為了應(yīng)付幾天后的考試，而是在工作中所要遵守的'標(biāo)準(zhǔn)和在狀況發(fā)生時(shí)能夠救人救己于危難的本事。第三天張超主任像家長(zhǎng)一樣和我們談天，關(guān)懷我們這幾天的心理動(dòng)態(tài)，告知我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)期間應(yīng)當(dāng)如何做，有強(qiáng)硬的制度，也有柔性的人性化，盼望我們從《護(hù)理案例》和《江西省醫(yī)療糾紛預(yù)防及處理?xiàng)l例》中學(xué)會(huì)如何保障病人的權(quán)利以及愛護(hù)自己;下午的學(xué)習(xí)目的是護(hù)理操作技能，盡管有過參與全國(guó)技能大賽的經(jīng)受，但是此次學(xué)習(xí)的五個(gè)操作大局部都未涉獵，不免擔(dān)憂起來，但是我依舊有能夠?qū)W好做好的信念，由于從護(hù)理操作中我能獲得成就感與滿意感。
三天的學(xué)習(xí)短暫而充實(shí)，對(duì)于馬上離開學(xué)校和校園生活的我們，崗前培訓(xùn)就像是指向標(biāo)，將我們指引到工作的路途上，這條路上有著志同道合的同伴，路的終點(diǎn)等著我們?nèi)ラ_拓，一切都是新奇且布滿盼望的，我渴望在這條全新的道路上發(fā)覺一個(gè)更好的自己。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用5
短暫的崗前培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì)感想等卻深深的影響了我。通過通過此項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)到了許多學(xué)問，所謂獲益良多。
這次培訓(xùn) 提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底。培訓(xùn)期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數(shù)學(xué)加減法卻打算著一個(gè)人的生命，無法規(guī)不成方圓，嚴(yán)格的`查對(duì)制度是多重要啊！作為一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅需要嚴(yán)格扎實(shí)的理論學(xué)問，嫻熟地操作技能，護(hù)患溝通也尤為重要。三分治療，七分護(hù)理，身為一名臨床護(hù)士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護(hù)患之間的感情，而且增加病人戰(zhàn)勝疾病的信念。護(hù)士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責(zé)任心，細(xì)心，愛心，急躁，才能更好的效勞于患者，實(shí)際行動(dòng)中全力以赴，不得過且過，精彩完成任務(wù)，不求最好，但求問心無愧。
在最終一天的輸液操作練習(xí)中，了解到自己當(dāng)時(shí)做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓�，了解到每一個(gè)步驟，下一步承接的緣由是什么，一些細(xì)節(jié)的東西真的很重要。感謝教師們培訓(xùn)期間辛苦的教育，不會(huì)讓你們絕望。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員是我奮斗的目標(biāo)。從我做起，從小事做起，沒有壓力就沒有動(dòng)力，從現(xiàn)在開頭，做一名有抱負(fù)的護(hù)士。
眼睛是人類心靈的窗戶，人類心情中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們喜愛看到的是醫(yī)務(wù)工炙熱的眼神和那張被蒙在口罩后面真誠(chéng)的笑臉。更塑造人員新形象，離不開醫(yī)生和護(hù)士的共同努力，作為一名 醫(yī)護(hù)人員，就要肩負(fù)起自己的工作使命，不斷努力，堅(jiān)持不懈，幫忙更多的病人在優(yōu)質(zhì)的護(hù)理氣氛中康復(fù)。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用6
為期一周的崗前培訓(xùn)馬上完畢，通過這次理論學(xué)習(xí)和中西醫(yī)操作培訓(xùn)讓我受益頗深，我深深地明白了臨床護(hù)理工作和書本上的理論是存在肯定的差距，要成為一名合格的護(hù)士，自己要有扎實(shí)的理論、嫻熟的操作，對(duì)待病人還要有足夠的愛心、急躁和熱心。
作為一名護(hù)士，應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)效勞意識(shí)，在工作中不僅能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，承受批判，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平；作為一名護(hù)士，與病人接觸的'時(shí)機(jī)最多，賜予病人關(guān)心、了解，滿意他的需要，為病人分憂是我們應(yīng)盡的職責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是卻是不行或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理，我們應(yīng)當(dāng)多與患者溝通，用微笑效勞病人，在與病人溝通中講究語(yǔ)言的藝術(shù)，把握說話的分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感受到來自天使的關(guān)愛。在日常護(hù)理中，通過自己端正的儀表，提高我們的護(hù)理質(zhì)量，即給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特殊的意義。
護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)擅長(zhǎng)與患者溝通，做好有關(guān)疾病的安康宣教，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)敬重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注意效勞態(tài)度和效勞質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命拖入到無限的護(hù)理工作中。
短短的一星期崗前培訓(xùn)完畢了，我們不僅學(xué)到了許多理論學(xué)問，更多的是學(xué)到了如何去做一名合格的護(hù)士。我懷著盼望，懷著對(duì)將來生活的向往，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使，盼望能為醫(yī)院日后的工作盡自己的一份微薄之力。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用7
傾聽了領(lǐng)導(dǎo)的教育和教導(dǎo)，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感受頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、宏大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工，工作始終圍圍著“以病人為中心，促進(jìn)病人的安康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必需具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論學(xué)問和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工必需具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我肯定要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度，仔細(xì)做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不行少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化。需要我時(shí)刻在觀看中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我肯定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防過失意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論學(xué)問和護(hù)理技能是賴以工作的根底。具備了肯定的專業(yè)學(xué)問，把握了臨床根本的操作技能，但醫(yī)學(xué)學(xué)問是不斷進(jìn)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，敏捷運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
對(duì)待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)憂、可怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我護(hù)理工諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必需承受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的.心理護(hù)理，多寬慰病人，消退其緊急焦慮心情。另外，要敬重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個(gè)社會(huì)人，患病期間，要滿意他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避......
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用8
短暫的一周的培訓(xùn)很快就過去了，在這幾天的學(xué)習(xí)中讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在我的心境變了，雖然每天的課程和學(xué)校的大同小異，但有些學(xué)問仍舊是在學(xué)校無法接觸到的，在這個(gè)過程中我發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，不管是理論學(xué)問還是實(shí)踐操作，包括自身言語(yǔ)的表達(dá)力量，組織力量及心理承受力量都是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
通過此次理論培訓(xùn)，讓我對(duì)醫(yī)院護(hù)理進(jìn)展歷史及護(hù)理工作概況，效勞理念都有了深入的了解，也清晰的知道護(hù)理人員的職業(yè)道德，護(hù)理禮儀及溝通技巧的重要性，也更是明白在護(hù)理工作中的各種應(yīng)急預(yù)案及核心制度的不行少，同時(shí)留意并牢記職業(yè)暴露的防護(hù)措施和院感的要求。為我們演示實(shí)踐技能操作的是上一屆的學(xué)姐們，看到她們自然而然呈現(xiàn)出的`各種標(biāo)準(zhǔn)的禮儀，通暢流利的溝通溝通方式及嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度，我是深深的佩服加艷羨。她們不僅僅在演示操作時(shí)才保持這樣的狀態(tài)，我還記得當(dāng)時(shí)看到一個(gè)學(xué)姐的坐姿時(shí)對(duì)旁邊的同學(xué)說了這么一句話：你看，操作完后她們連隨便坐下的姿態(tài)都是那樣的標(biāo)準(zhǔn)，操作時(shí)各種姿態(tài)都是自然流露的，都形成了職業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)是一種習(xí)慣了。當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N自身修養(yǎng)，已然是一種習(xí)慣，這是多么令人鄙視的一件事情。我盼望通過學(xué)習(xí)之后的自己也能像他們一樣。這次培訓(xùn)也讓我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能盡快成為一名有力量、有素養(yǎng)、有修養(yǎng)的護(hù)理人員奠定了良好的根底。
現(xiàn)在的我首先要正視自己的缺乏，改正自己的態(tài)度。長(zhǎng)大了，我不再是爸爸媽媽和學(xué)校眼中的孩子了。畢業(yè)了，我已經(jīng)是社會(huì)中需要去幫忙他人的個(gè)體，馬上上崗了，我需要成為醫(yī)院里能為病人帶來歡樂和盼望的一員，選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)去正視去面對(duì)自己的選擇。擔(dān)當(dāng)這份職業(yè)給予我的職責(zé)及義務(wù)，盡管如今的我還無法像教師們那樣的坦然和英勇，但我端正了我的態(tài)度，堅(jiān)決了我的選擇，我信任我會(huì)變得更加優(yōu)秀的。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用9
護(hù)理的工作心里素養(yǎng)肯定要好，在這次的培訓(xùn)中，護(hù)士長(zhǎng)也是就她自己的閱歷和以前的經(jīng)受給我們講了許多，在護(hù)理的工作當(dāng)中，要細(xì)心，急躁，并且在工作的時(shí)候也是會(huì)遇到各種各樣的狀況，要有良好的心里素養(yǎng)，像急診里面大出血，斷肢很血腥的一些狀況，也是會(huì)有的，這些對(duì)于我們新人來說還是有些恐驚和害怕的，但是既然做了護(hù)理的工作那么就要做好，不能有這些心理，進(jìn)到病房的時(shí)候，病人的狀況肯定要摸清晰，每個(gè)病人的狀況都是不一樣的，心理狀況也不一樣，所以做護(hù)理更是要有好的心理素養(yǎng)，在給病人清理的時(shí)候，一些病人大小便的.清理更是味道很臭，而且很繁瑣，但是作為護(hù)理的人員同樣也是要急躁的做好。不能由于有異味或者麻煩就不想做。
在工作中肯定要細(xì)心慎重，像給病人吃藥，打針，還有記錄病人的狀況都是需要細(xì)心做好的，不能弄錯(cuò)，不然就會(huì)出大的問題，甚至危及到生命安全，作為護(hù)理人員在做工作的時(shí)候肯定要多檢查，多復(fù)合。給病人翻身，處理傷口的時(shí)候也是要細(xì)心，一些傷口也是需要漸漸的處理，而且病房的病人有些傷口是比擬驚奇或者處理不簡(jiǎn)單的，這也是需要我們護(hù)理的人員能細(xì)心的做好，不能出錯(cuò)。
專業(yè)學(xué)問肯定要過硬，作為護(hù)理的人員，相關(guān)的專業(yè)力量，不單單是在學(xué)校學(xué)習(xí)的，在實(shí)習(xí)中用到的，都是要有，這次的培訓(xùn)也是再次的和我們講了，讓我們溫習(xí)了一次，對(duì)于這些日常要用到的專業(yè)學(xué)問更是要時(shí)刻牢記在心里，這樣為病人效勞的時(shí)候，也能讓他們感覺到我們的專業(yè)性，而不是讓他們覺得我們是新人，不想我們?nèi)ソo他們護(hù)理，或者做的不好被投訴。
這次的培訓(xùn)雖然是比擬短暫的，但是對(duì)于我來說確是一次再次的穩(wěn)固時(shí)機(jī)，能讓我更好的到崗位當(dāng)中去工作，護(hù)理的工作不好做，但是有醫(yī)院有護(hù)士長(zhǎng)的支持，有同事們的幫忙，我信任下到崗位之后，我肯定可以做好護(hù)理的工作，不愧對(duì)“白衣天使”的稱號(hào)。為我們醫(yī)院的病患做好效勞，做好護(hù)理，讓他們能在我的護(hù)理下能早一點(diǎn)康復(fù)，早一點(diǎn)遠(yuǎn)離病痛。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用10
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，三年的校園生活完畢了，帶著對(duì)工作的熱忱與激情，走進(jìn)人生中的第一個(gè)工作港灣——南大二附院，為了使我們能夠成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)護(hù)人員。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)展了為期一周的崗前培訓(xùn)。雖然一周很短暫，但是從中學(xué)到的學(xué)問卻是終身受益的。
通過這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)二附院的醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史、效勞理念及治理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也了解在以后的工作中，會(huì)遇到的常見問題及解決方法，把握了消防安全學(xué)問、消毒隔離與職業(yè)防護(hù)等。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。在護(hù)患關(guān)系緊急的狀況下，我們除了精于業(yè)務(wù)外還要學(xué)會(huì)與患者進(jìn)展溝通，以及學(xué)會(huì)相關(guān)的法律法規(guī)。只有這樣，我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)護(hù)理工作。
這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)、有素養(yǎng)、有力量、有水平的護(hù)士奠定了根底。讓我學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問。讓我明白，在今后的護(hù)理工作中，不僅要學(xué)習(xí)理論學(xué)問，還要標(biāo)準(zhǔn)自己的操作。對(duì)待患者要有足夠的愛心、急躁、責(zé)任心，擅長(zhǎng)與患者溝通，還要切實(shí)關(guān)懷了解患者，做到將心比心，設(shè)身處地的為患者著想。作為一名醫(yī)護(hù)人員，微笑是最根本的，微笑可以帶給病人暖和和盼望。
這次培訓(xùn)我受益匪淺，感受頗深，我不僅積存了學(xué)問和閱歷，更加熬煉了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，更加激發(fā)了我的工作樂觀性。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)效勞意識(shí)，在工作中，不僅能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的.安排，承受批判，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人的接觸最為親密，我們應(yīng)當(dāng)給病人親情般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿意他們的需求，為患者分憂。還從中領(lǐng)悟到了護(hù)理部的專心良苦和對(duì)我們的殷切盼望，讓我融入到二附院這個(gè)大家庭，我會(huì)將這次培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用到今后的工作中，不辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用11
人生總會(huì)有很多個(gè)起點(diǎn)，從第一次學(xué)會(huì)站立到第一次開口說話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而今日，這個(gè)起點(diǎn)，是事業(yè)的開頭，也是人生轉(zhuǎn)折的降臨。
作為土生土長(zhǎng)的古鎮(zhèn)人，能夠成為古鎮(zhèn)醫(yī)院的一員，能為家鄉(xiāng)的人民效勞，我覺得特別榮幸，特別感謝醫(yī)院為我供應(yīng)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，融入社會(huì)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院進(jìn)展史、行政治理制度、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理治理規(guī)定、醫(yī)保和院感治理、醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)與行風(fēng)建立、品牌效勞和醫(yī)院文化建立、安全醫(yī)療和醫(yī)患溝通技巧等等，這些不但增加了大家的使命感和責(zé)任感，更重要的是使我們了解到醫(yī)院53年來走過的不平凡進(jìn)展歷程，熟悉到效勞精神對(duì)醫(yī)院進(jìn)展與壯大的重要性。
下面，我想結(jié)合培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，明確自己的人生定位
作為一名走上工作崗位的時(shí)間還不長(zhǎng)的新職工，我們要努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，刻苦鉆研，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到實(shí)際工作的角色轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，樂觀投身到醫(yī)院的進(jìn)展中來，成為對(duì)社會(huì)真正有用的建立者。
二、提高個(gè)人自身綜合素養(yǎng)
我們要兼具責(zé)任心、愛心和毅力，對(duì)醫(yī)院對(duì)工作表現(xiàn)出責(zé)任心、對(duì)患者及同事滿懷愛心以及面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)具有頑強(qiáng)的毅力。
三、夯實(shí)理論根底，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
我們要不斷學(xué)習(xí)，在工作生活中把握扎實(shí)的技能，盡快積存起為患者解除病痛的超群的專業(yè)技能、緊跟國(guó)際前沿醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)所必需的外語(yǔ)技能，以及與同事及四周人良好的溝通技能。
四、強(qiáng)化主動(dòng)效勞意識(shí)，時(shí)刻為病人著想
病人從踏入醫(yī)院大門到離開，我們需要像對(duì)待親人一樣全方位效勞。用心，細(xì)心不是口號(hào)，只有切實(shí)為病人著想，才能使他們安心，放心。只有做到病人想要的，為病人安排好一切，這才是真正的效勞。
五、學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度，嚴(yán)格按章程辦事
俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的治理是古鎮(zhèn)醫(yī)院立院的根底，對(duì)于我們來說，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的'工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
六、樹立團(tuán)隊(duì)精神，為醫(yī)院進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣
我們要團(tuán)結(jié)一心，真正融入古鎮(zhèn)醫(yī)院這個(gè)大家庭，以患者為中心，用愛心暖和病人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，求實(shí)，爭(zhēng)先的精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和全部職工一起為創(chuàng)立有品牌，有學(xué)術(shù)地位的古鎮(zhèn)醫(yī)院努力奮斗。
學(xué)無止境，這次培訓(xùn)雖然就要完畢了，但是，我們?cè)谛聠挝弧⑿聧徫坏墓ぷ�、學(xué)習(xí)才剛剛開頭。我們?cè)谛碌膷徫簧峡隙〞?huì)虛心求教，刻苦鉆研技術(shù)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，更加注意提高自己的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。培訓(xùn)過后，再來回憶與思考，我認(rèn)為它不僅僅是在給每一個(gè)新職工供應(yīng)關(guān)于醫(yī)院和工作的相關(guān)信息，也在給我們傳遞著一種態(tài)度——古鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)新職員的負(fù)責(zé)與關(guān)愛的態(tài)度，一種期望——個(gè)人進(jìn)展并集體進(jìn)展的期望，一種保證——敬重信任人才并全力以赴支持的保證，一種要求——勇于競(jìng)爭(zhēng)并能團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展的要求。在這5天的時(shí)間里，我承受了思想上，工作上，情感上等多方面的培訓(xùn)和教育，謹(jǐn)記“仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了患者、一切便利患者、一切效勞患者、一切讓患者滿足”的效勞宗旨�，F(xiàn)在我再問我自己：你預(yù)備好了嗎？答復(fù)是毫不遲疑的，我預(yù)備好了！
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用12
在醫(yī)院實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，由于自己所學(xué)跟臨床上的差異太大了。以前自認(rèn)為所學(xué)的學(xué)問已經(jīng)夠扎實(shí)了，但卻在臨床工作中到處碰壁，在我有點(diǎn)心灰意懶時(shí)，黃輝教師組織我們?nèi)康淖o(hù)生在附三醫(yī)院進(jìn)展了為期兩天的培訓(xùn)，對(duì)我而言真像是準(zhǔn)時(shí)雨啊。培訓(xùn)時(shí)間雖然少了點(diǎn)。但教師們的講課都很精辟，內(nèi)容全是精華，我自然受益匪淺。
開講的是護(hù)理部的鄭教師，講的是職業(yè)生涯規(guī)劃。我們以前在護(hù)理治理課時(shí)也做過這方面的爭(zhēng)論，任教師還讓我們每個(gè)人都交了一個(gè)生涯規(guī)劃書，為了在這個(gè)課程上拿個(gè)好成績(jī)，我們大家都雄心壯志地要做護(hù)理部主任，要當(dāng)教授�，F(xiàn)在想來，我們真是有點(diǎn)得意。我們這幾百個(gè)護(hù)生，怎么可能每個(gè)人都做到護(hù)理部主任呢。對(duì)我自己而言，我覺得自己并不任何當(dāng)官，我的抱負(fù)境地就是做到業(yè)務(wù)骨干，例如做到總帶教之類的。抱負(fù)總是很飽滿，現(xiàn)實(shí)卻往往骨感。我對(duì)自己的要求就是盡力就好。雖說不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵，但是現(xiàn)實(shí)中將軍卻只能有一個(gè)。對(duì)于將來，我有美妙的向往，也會(huì)為之努力，但也做好了承受失敗的'預(yù)備。一言以蔽之，就是“盡人事，聽天命”。蔣教師講的護(hù)理工作中的法律問題及應(yīng)對(duì)措施，對(duì)我們這些剛進(jìn)入臨床的小護(hù)生們尤為重要。我覺得不管做什么工作，首先得愛護(hù)好自己，這樣才能更好得效勞于人民。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我們的一切操作都應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展。千萬不要逞能或是拿病人當(dāng)自己練手的靶子，否則這既是對(duì)病人不道德的行為，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。
卜教師講了關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的話題，我們大家對(duì)此也是很關(guān)懷。把病人當(dāng)作親人來照看當(dāng)然是護(hù)理的最高境地，可是施行起來卻有許多困難。我看到科室的教師們每天跑來跑去，腳都踮不到地，已經(jīng)夠辛苦操勞的了。假如還要再照看病人的日常生活起居，真的會(huì)精疲力竭。我覺得應(yīng)當(dāng)要借鑒奧瑞姆的自護(hù)理論，教會(huì)病人自己照看自己的方法。這樣，既有利于病人的康復(fù)，又有利于減輕護(hù)士的工作。
鐘教師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護(hù)士究竟是不多啊。說話藝術(shù)這個(gè)東西，我覺得多半是天生的。要想削減護(hù)患糾紛，我覺得要從根本上入手，做到公開透亮，程序化。不過，溝通這個(gè)東西的確很重要，對(duì)于像我這樣有些不愛說話的人來說，只要記得幾點(diǎn)就可。1從病人的角度動(dòng)身想問題，敬重病人。2真誠(chéng)地關(guān)懷病人。3嘴巴盡量甜一點(diǎn)。
時(shí)間飛速，我現(xiàn)在已經(jīng)坦然承受了自己角色的轉(zhuǎn)變，盼望在實(shí)習(xí)的一年中，我能真正充實(shí)自己，盼望我的辛苦勞動(dòng)能給病人帶來安康，最終也盼望我自己能平平安安，達(dá)成所愿。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用13
從懵懂的高中時(shí)代，跨入大學(xué)生活，堅(jiān)持、松懈、勤奮、懶散這些都循環(huán)消失在我的生活中直到“那個(gè)面試”才讓自己到達(dá)了內(nèi)心深處的目標(biāo)。
我想在學(xué)習(xí)的階段中得到教師的確定，取得巨大的進(jìn)步確定是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的。但前提必需是仔細(xì)，努力，刻苦奮斗，才能換來那樣的想法。明確自己的目標(biāo)，有上進(jìn)心，恰當(dāng)正確的渠道才會(huì)引領(lǐng)我們走向目標(biāo)。在交大一附院三天的崗前培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教師所講的內(nèi)涵�！肮び衅渖疲叵壤淦鳌�。要做好護(hù)理工作，我們要從一個(gè)個(gè)體的人轉(zhuǎn)變成一名合格的護(hù)士，從簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的護(hù)理變?yōu)楦咂焚|(zhì)的護(hù)理工作。
在培訓(xùn)授課的過程中，我懂得如何更好的效勞患者，它不僅僅是為其供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，更注意護(hù)士與患者之間的溝通溝通，懂得如何詢問患者，更有技巧地了解患者，且不僅僅認(rèn)為他們是患者，更多的是拿他們當(dāng)做朋友，親人去了解幫忙他們，不隨便與他人爭(zhēng)論爭(zhēng)論病人的病況，生活，他們也有自己的隱私，更何況我們也應(yīng)當(dāng)遵守自己的職業(yè)道德，有肯定的個(gè)人要求�；颊叩纳�、思想、抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)受到關(guān)愛和敬重。
在溝通問題中，應(yīng)建立一種信任的關(guān)系。情感的投入、接納的態(tài)度、合理的客觀性，這也是建立的條件。學(xué)會(huì)做人，正確處理人際關(guān)系；學(xué)會(huì)做事，勤勞、誠(chéng)懇，虛心好學(xué)。學(xué)習(xí)的態(tài)度：樂觀，主動(dòng)，向上。
工作中，由于自身性格的特點(diǎn)吧，總是認(rèn)為沒有活潑的思維，聰慧的大腦是很大的缺憾。但經(jīng)過崗前培訓(xùn)后從教師的.講解中，讓我更加知道智商的缺憾，是缺乏以讓自己退步的理由。多、快、勤，這才是前進(jìn)步伐中的腳印。仔細(xì)樂觀的動(dòng)手操作，總會(huì)帶來嫻熟的技術(shù)；多問多做，總會(huì)提高自己對(duì)學(xué)問精確度的把握，不能總是拿笨當(dāng)借口，拿不會(huì)來推辭，這樣你永久不會(huì)。勤學(xué)上進(jìn)才是正確的“捷徑之路”。
“愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜”。這是護(hù)理部主任任教師的講話。只有融入到這個(gè)工作中，才能深深體會(huì)到它的含義，驅(qū)除病魔、戰(zhàn)勝自我，點(diǎn)亮黑夜幫忙病人擺脫疾病的困擾，完成作為一名后來者“南丁格爾”的使命。
生命至上，患者第一，愛院敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，這是交大一附院的精神，將生命放置至上這不僅僅需要醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)，更需要護(hù)士的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。培訓(xùn)的學(xué)問，開拓了我護(hù)理工作的路程，讓我懂得如何更好地完成我的工作，在不斷求知學(xué)習(xí)的努力中，更加完善自我。最終創(chuàng)新自我，讓護(hù)理工作發(fā)揮的更好。追求更多的技能學(xué)問，來更好的效勞于病人才是最終的宗旨。
護(hù)理崗前培訓(xùn)心得體會(huì)通用14
四年大學(xué)學(xué)校生活完畢了，大家都在不停找工作，參與各個(gè)醫(yī)院的聘請(qǐng)會(huì)。我很榮幸在幾次面試后最終被錄用到洛陽(yáng)市中心醫(yī)院，并近一周進(jìn)展崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容為為理論和實(shí)踐操作，感謝培訓(xùn)中心教師們和護(hù)士長(zhǎng)們的的精彩敘述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是臨床工作的過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)但是教師們盡可能把她們所經(jīng)受的，知道的，理解的以及相關(guān)規(guī)定告知我們，讓我熟悉護(hù)理職業(yè)，為以后的工作指明白方向。學(xué)習(xí)二十年，選擇護(hù)理這個(gè)行業(yè)并參與臨床實(shí)習(xí)、工作就打算了從現(xiàn)在起我們要像南丁格爾那樣無私奉獻(xiàn)。由于護(hù)理這個(gè)職業(yè)不僅僅是工作更是人心的表達(dá)。記得有個(gè)教師跟我說：“我們這一行做的是良心活”。我始終記得，并時(shí)刻提示自己要做到這一點(diǎn)，對(duì)得起病人的信任。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士的職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書書寫標(biāo)準(zhǔn)、院感學(xué)問、消防培訓(xùn)、實(shí)習(xí)學(xué)生安全防范等。通過培訓(xùn)，指導(dǎo)我們端正態(tài)度，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱忱快速投入到工作崗位工作中。一周下來讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，要具備責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，不僅要做好理論學(xué)問的儲(chǔ)藏也要做好臨床操作技術(shù)。做到無菌原則和嚴(yán)格遵守操作流程，盡可能削減人為錯(cuò)誤的幾率。向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中，用的真誠(chéng)和愛心去守候人最珍貴的`生命，人生最崇高的抱負(fù)。
我們?cè)谂嘤?xùn)最終一天做了集體理論考試和操作技能考試。在練習(xí)過程中大家都很樂觀，努力練習(xí)盡全力去做好每一項(xiàng)操作�？荚嚂r(shí)許多人毛遂自薦受到教師全都好評(píng)。平常操作有許多細(xì)節(jié)沒有留意到，培訓(xùn)過后我們操作技能和理論學(xué)問更加充分，讓我們更有信念勝任這份工作。在最終培訓(xùn)完畢后還評(píng)出許多優(yōu)秀操作人員。有幸我也在內(nèi)，很感謝醫(yī)院為我們供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。盼望以后有更多的時(shí)機(jī)參與，讓我們?yōu)樽o(hù)理行業(yè)掙光，為全院掙光。
既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，即使以后的路有多長(zhǎng)、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作究竟，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。
我將會(huì)以最正確狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿足的白衣戰(zhàn)士。
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