財務英語的心得體會

財務英語的心得體會

　　心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的財務英語的心得體會，歡迎大家分享。

　　財務英語的心得體會 1

　　近一周的會計實訓在熊老師的帶領下圓滿結束了，在這一周的實訓中，我學到了許多東西，對真正的會計操作有了更深刻的了解。實訓讓我對平常學習的理論學問與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用學問并加以綜合提高，學會將學問應用于實際的方法，提高分析和解決問題的實力。同時也讓我意識到自己的差距，也確定要更加努力學好這門學科。

　　其實，這次實訓最大的感受就是累，填憑證很累，登帳很累，填表也很累。首先是建賬，總賬和日記賬一般采納訂本式。選購時結合企業(yè)業(yè)務量的大小，盡量使選用的賬頁滿意一年所用。賬簿封面的顏色，同一年度應力求統(tǒng)一，每年應更換一色，以便于區(qū)分。各種明細分類賬根據(jù)二級科目設置賬戶，記錄經(jīng)濟業(yè)務的明細狀況，是對總分類賬的必要補充。會計賬簿應設置封面、標明單位名稱、賬簿名稱及所屬會計年度。賬簿的扉頁，應設立賬簿啟用表。賬簿的第一頁，應設置賬戶書目并注明各賬戶頁次。賬簿中的總賬是按會計科目的名稱和依次設立的，每一個科目設立一個賬戶。明細賬原則上每一個子目設立一個明細賬戶，但可依據(jù)實際狀況增設或刪減。其次是填制記賬憑證，記賬憑證是依據(jù)已經(jīng)審核無誤的原始或原始憑證匯總表，對經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容進行歸類整理，用于編制會計分錄，干脆作為登記賬簿依據(jù)的會計憑證。然后是登記賬簿，登記會計賬簿時，將會計憑證日期、編號、業(yè)務內(nèi)容摘要、金額和其他有關資料逐項記人賬內(nèi)，做到數(shù)字精確、摘要清晰、登記剛好、字跡工整。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經(jīng)登賬的符號，表示已經(jīng)記賬。賬簿中書寫的文字和數(shù)字應在簿頁格子上留有適當空間，不要寫滿格子，一般應占格距的1/2。登記賬簿要用藍黑墨水或者碳素墨水書寫，不得運用圓珠筆或者鉛筆書寫。各種賬簿按頁次依次連續(xù)登記，不得跳行、隔頁。假如發(fā)生跳行、隔頁，應按規(guī)定方法進行訂正。其訂正方法有兩種：一是從空行或空頁的“摘要”欄到“余額”欄，用紅筆劃交叉對角線予以注銷，并由記賬人員和會計主管人員在交叉處簽名或蓋章。二是在跳行所在行蓋上“此行空白”字樣印鑒，在隔頁處蓋上“此頁空白”字樣印鑒，并由記賬人員和會計主管人員簽名或者蓋章。最終是編制報表，編制財務會計報告，必需依據(jù)經(jīng)過審核無誤的會計賬簿記錄和有關資料進行，做到數(shù)字真實，計算精確、內(nèi)容完整、說明清晰，任何人不得篡改或者授意、指使、強令他人篡改財務會計報告的有關數(shù)字。編制財務會計報告，應當依據(jù)國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定的格式和要求進行，仔細編寫會計報表附注及其說明，做到項目齊全，內(nèi)容完整。單位向不同的會計資料運用者供應的財務會計報告，其編制的.依據(jù)應當一樣。

　　總之，這一個禮拜的確是沒有輕松過。更何況又是接近考試，時間就更加緊了。在完成了實訓作業(yè)后，我也想過以后是不是該真的從事這項工作了，我始終覺得在高校里學了這門學科，畢業(yè)了以后至少會首選會計這項工作，要不然高校四年就等于白白奢侈了�；蛟S這就是一些小小的牢騷，過一陣就好了。

　　會計這種工作可能的確不適合男生來做，因為做這項工作的人要有許多的耐性和細心，而這些都是我很缺少的。但我終歸是學這個專業(yè)的，有了這些東西才能讓自己更加專業(yè)。所以，在接下來的兩年，我會讓自己變得更加細致，有耐性，工作不會來適應你，要自己主動去適應工作。經(jīng)過這次實訓，我知道了會計的確是項辛苦的工作�；蛟S并不是工作本身的問題，而是自身的差距還是很大，所以會覺得累，覺得辛苦。我始終把會計作為我以后找工作的第一選擇，我覺得只要愛好還在，熱忱還在，再累再辛苦，都不是問題。

　　看過有人說：做會計難，做男會計更難。甚至有人把男會計歸為了第四類人了（男人，女人，女博士，男會計）。都說男會計是很苦逼的，但還是有許多人擠破頭要學這個專業(yè)，要從事這項職業(yè)。人們都只會看到任何東西光亮的一面，都看不到他們背后的辛苦和汗水，只有像我們這種正在路上的人才能明白其中的苦辣。經(jīng)過這次實訓，我知道了會計也不是想象中在辦公室吹吹空調，算算錢這么簡潔的事了。作為這行里比較弱勢的男性，更要把握好自己的前途，接著努力。

　　我始終很佩服像熊老師這樣的男性，可以把會計這門工作做得得心應手，我不能想象這后面有多少的汗水。就比如說現(xiàn)在在寫的這篇感想吧，我覺得單單把他寫成一篇感想就沒有什么意義了。與其說是感想，不如說是一些對自己的總結或者對將來的一些想法吧。總結自己過去對會計的看法，想想以后要做什么。

　　我覺得不管做什么事，看法都是最重要的。有了好的看法，才會有好的想法，才會有好的作為，才能把事情做好。會計如此，以后的路還很長，好的看法可以幫助自己走的更好。大一算是白過了，可能是剛到高校，什么都懵懵懂懂的，但好歹考過了會計從業(yè)，可能也就是這個，我才對會計這門學科真正的重視起來，所以整個大二，我覺得自己還算是對的起會計的專業(yè)課的，現(xiàn)在也在努力復習助理睬計。重要的事可以不多，但每天都要有會計。

　　其次，在這條路上，有一個好的引導者也是非常重要的。像熊老師，余老師就是很好的老師。我很慶幸自己可以遇到這樣的老師。會計是一門實踐性很強的學科，它不像經(jīng)管其他的專業(yè)一樣寬泛。所以，這就要指導老師有很強的專業(yè)學問和職業(yè)道德。熊老師就是這么一個老師，有很強的專業(yè)學問，這自然是不用多說的，而且熊老師喜愛和學生在一起，喜愛和學生打成一片并且擅長和學生溝通，是一個很有親和力的老師，希望熊老師可以在以后接著和我們一起學習。

　　但是，師傅領進門，修行在個人。再好的老師再怎么努力的教學，還是要自己努力，自己自覺。自己在課堂上要仔細，在課后也要都看書。十月份的考試一每天近了，考過了這個，高校里可以考的專業(yè)證書也就沒有了。許多事都不能給自己留后路，考證就是如此，想著還有下次，那就一輩子都過不了了，必需一次通過，有壓力才有動力。

　　會計是一條很長也很辛苦的路，這條路上走的人許多，有的人停下了，有的人離開了，有的人回頭了，但始終堅持走下去的人，都能成為行業(yè)中的佼佼者。高校的日子已經(jīng)過去了一半，也沒有許多的時間來奢侈了。會計既然已經(jīng)進入了我的生活，成為了我生活的一部分，我就肯定會好好對待它。既然擺脫不掉，那就只有把他當摯友了。

　　最終，還是要感謝熊老師這一個禮拜的教育，希望以后還可以得到您的解惑。

　　財務英語的心得體會 2

　　本實訓將借鑒經(jīng)典的財務管理理論體系，結合我國自身的特點重點講解并描述管理限制的原理、原則等，使學員能夠建立起財務管理的學問框架，更好的駕馭在企業(yè)管理中利用財務工具限制工作的量與度的關系。當今的財務管理人員及企業(yè)管理者，不僅要遵循某些傳統(tǒng)的原則，還必需了解瞬息萬變的資本市場及財務管理發(fā)展趨勢，并駕馭最新的策略與技術，以便高效地完成工作，給企業(yè)全部者和股東們供應強有力的利益保障與支持!

　　通過我們對財務管理基本理論與基本方法的運用和對基本技能的訓練，有效地提高我們的綜合分析實力。同時通過對本次實習的學習，可以對我們所學的專業(yè)學問的'駕馭程度以及運用實力進行綜合考察，為我們即將從事的財務管理工作打下堅實的基礎。從一起先，拿到實訓資料，看著一道道的題目，不知所措，甚至想過要放棄，到后來自己拿出財務管理的書，一個個學問點的查閱，理解，再運用到詳細的題目，到最終完成每個案例的問題，以及完成實訓只是一種形式，但這次實訓培育了我自主學習的實力，給我上了很好的一課。

　　現(xiàn)代社會是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當然希望自己的員工是能將理論與實踐相結合的，說白了，既要有閱歷又要有高學歷。如何將所學的理論學問較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實習是我們高校生活的一個重要部分。 這一次的實習雖然時間短暫，只是在校內(nèi)自主實習，但是依舊讓我學到了很多學問和閱歷，這些都是書本上無法得來的。通過財務管理綜合實習，使我們能夠更好的了解自己的不足，了解財務管理工作的本質。實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學問;實習又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多課堂之外的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的實習，不僅從中發(fā)覺了自身的不足，還鞏固了所學的學問，對于我一個即將畢業(yè)的高校生來說，這次實習可以說是對高校四年學問的再次溫習，同時也學會了獨立思索、分析問題、解決問題以及在遇到難題時須要互幫互助。我堅信這次實習將會給我以后的道路墊下良好的基石，讓我更好、更快的適應工作。

　　財務英語的心得體會 3

　　說真的，真的完全沒有想到學校會開這門課程。因為去年暑假的時候，我曾經(jīng)在親戚開的會計服務公司實習了一個月，帶我的那位叔叔說教我一些學校不會教的東西，如粘貼憑證、裝訂憑證、寫原始憑證等等的事情。沒有想到大二的其次個學期，學校就開了這門實訓課程。我自己覺得這次的實訓，讓我學到許多之前在實習中沒有學到的東西，例如寫記賬憑證、填寫總賬和明細賬、登記總賬和明細賬、結賬、填寫科目匯總表、編制財務報表等等。

　　我覺得實訓這門課程，說起來就簡潔，但是做起來就會發(fā)覺是很難，很考驗一個人的耐性和細心，因為我們必需要留意許多很微小的事情，如：要推斷記賬憑證是屬于那種類型（收款、付款、轉賬憑證）；要留意數(shù)字的位數(shù)、多一個零少一個零都會影響很大，所以肯定要很細心，計算時也是要非常細致、謹慎等等。同時我覺得實訓結合了會計學原理、中級財務、成本會計等幾門課程，因為寫分錄是會計學原理的內(nèi)容；貨幣資金、應收及預付款項、存貨、固定資產(chǎn)、在建工程、待攤費用、金融資產(chǎn)、投資、負債、會計報表等等都是屬于中級財務學習的內(nèi)容；填寫一些安排表、材料成本差異、成本費用等等是屬于成本會計的內(nèi)容。

　　借助這次實訓，我不但可以學到在社會上的會計平常要做的工作，從而讓我更加接近會計實際工作的內(nèi)容，而且也可以從而檢驗我之前學習過的會計學原理、中級財務、成本會計等幾門課程的內(nèi)容，可以讓我查漏補缺，讓我把已經(jīng)遺忘的東西再一次撿起來，還可以讓我加強自己不足的地方。

　　通過這次實訓，我覺得使我獲益良多。雖然在這個過程中試過因為漏寫了一筆分錄，而要把全部的分錄重新寫過；在編制數(shù)量金額式的'賬簿時，常常錯漏百出；在填寫現(xiàn)金和銀行存款日記賬時，填滿了一頁之后，漏寫了“過次頁”或者“承上頁”，所以又要重新填寫，寫分錄時，把金額寫錯了，多寫或者漏寫一位等等的種種錯誤。但是它讓我知道了做會計這一個工作肯定要細心、細致、謹慎。因為我們所做的工作是影響著一個企業(yè)的是否正常運行，是否盈利或者虧損等等。

　　我覺得在實訓的這一段時間里面，讓我意識到了實訓是一門要求理論和實際操作緊密相連的學科，許多東西不是我們知道就可以了，只有自己親自動手做一次，我們才會知道自己的不足和錯誤。往往許多看似簡潔的東西，但是當我們自己真正動手做起來，才會發(fā)覺原來我們還有許多地方是不太懂的，自己動手操作一次比看十次理論，更加簡單令我們記住。有時候寫會計分錄，或者填寫記賬憑證，或者登記賬簿時，我們會覺得有點無聊，有點枯燥，但是這時候更加考驗我們的耐性和細致。上完實訓這門課程，讓我學到實訓是一項要特別當心的工作，不能馬虎大意，其實無論理論我們學習的多好，沒有把理論和實際操作相結合在一起，這一切都是空談。所以我覺得這次實訓真的帶給我很大幫助，讓我把理論與操作相結合起來學習，讓我知道說理論簡潔，但是實際操作又是另外一回事情，有許多東西看似簡潔，但是卻不簡潔。這次財務會計實訓，真的給我留下特別深刻的印象，讓我獲益良多。

　　財務英語的心得體會 4

　　教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的關鍵就是課堂教學。學生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。尤其是初中生們。他們的好奇心大，求知欲強。如何在英語教學上幫助學生突破困難，提高課堂上的教學效果，以下是我的課堂心得體會：

　　一、 充分調動學生學習興趣，以學生為主體

　　高效課堂改變了老師的教法和孩子的學法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對的權威，老師的主導地位不可動搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。

　　但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導地位得到體現(xiàn)，老師的輔導地位得以明確，孩子改變觀念以后，真正成為了學習的主人。我認為：組織英語課堂教學，提高課堂效率，應從提高學生學習興趣著手。著名科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的.老師”。若能激發(fā)學生學習英語的興趣，學生就會產(chǎn)生一種強烈的求知欲，主動參與學習，課堂效率就能提高。

　　二、 組織豐富活動，體驗學習快樂

　　愛玩是孩子的天性，尤其是對小學和初中的孩子們。因此，針對這一點，我把我的英語課堂教學游戲化，作為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道，成為學生創(chuàng)新學習全過程，讓學生自始至終感受到成功的愉悅，從而增強他們的學習興趣。心理學家弗洛伊德指出：游戲是由愉快原則促動的，它是滿足的源泉。游戲是學生最樂于接受的形式，也是學生積極參與教學活動的一種有效手段。教學中，我結合教學內(nèi)容并根據(jù)學生爭強好勝的特點，開展看誰答得又對又快、男女對抗賽、小組對抗賽，等競賽活動。這樣的活動，激發(fā)了學生參與的興趣，使他們多種感官處于一種積極活動狀態(tài)，不僅鞏固了所學知識，而且培養(yǎng)了他們的思維能力、語言表達能力、競爭能力和團結合作精神，把游戲結合到課堂之中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，更讓學生在游戲中體驗到快樂，使大多數(shù)學生都能參與到活動中來。以此帶給孩子們無比的自信。以前許多同學在人家面前說話都不敢大聲，但現(xiàn)在卻能站在黑板前面，面對大家把自己的想法和作題思路大膽表達出來，通過同學們 和老師對自己的肯定，來不斷增強自己的自信心。

　　由此可見，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展，高效地實現(xiàn)預期教學的目的.它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求.而課堂能否高效的關鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內(nèi)獲得最大的教學效率。

　　所以，在教學實踐中，我要不斷創(chuàng)新教學方法，積極探索新課程標準下的高效實用的方法，努力讓學習英語成為學生生命存在的重要方式，讓英語知識成為學生體驗生命快樂的重要內(nèi)容。

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