學校教師實習心得體會范文
在平日里,心中難免會有一些新的想法,就很有必要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢?下面是小編幫大家整理的學校教師實習心得體會范文,希望對大家有所幫助。
學校教師實習心得體會范文1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己,現(xiàn)將一學年的心得總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等*,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等*,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取的知識是最重要的任務(wù)。
因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的`編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。
多年來,我一直都擔任中低段的班主任工作,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。這個學期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時常會聽到這類話。
確實,有時它會忙得讓你喘不過氣來,然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作,根據(jù)學校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,特別關(guān)注后進生,予以他們的關(guān)懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。在輔導學生方面,雖然低年級學生參賽機會少,但我積極努力,抓住每一次機會。
一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎,一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽,多名學生在校“百名書畫家”比賽中獲獎,一人獲“十佳樂手”稱號,一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”,學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
學校教師實習心得體會范文2
來到xx四中已經(jīng)兩周了,數(shù)學課的第一章馬上就要結(jié)束了,這十天的課里,我只看了兩天的晚自習。數(shù)學這個科目真的很神奇,也許其他老師感覺不到,雖然我只帶一個班,但是一晚上會有兩節(jié)晚自習,同學們的問題真的很多,我想,我的晚自習那么少,平時在辦公室備課?墒撬麄兪裁磿r候能夠抽出時間來做數(shù)學題呢?期間,我問導師:“老師,下節(jié)課應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習冊呢?”導師跟我說:“講講練習題,給他們時間做一做”,此時,我真心感覺懵了……課上的時間給他們做題?這樣會不會有點浪費了寶貴的時間?然后,再一想,他們沒有時間做題啊,除了下課時間,這些孩子是寄宿生,9點半就必須睡覺,8點20就放學了,然后洗漱,半小時學習?墒菙(shù)學題不能急。【鸵约喝プ聊,尤其是程度差一些的學生。
在這和學生磨合的兩個星期里,我努力的記住每一個小朋友的名字,努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度,哪怕班級的最后一名也不放棄,雖然現(xiàn)在有10多分的,我相信經(jīng)過我的努力,他們哪怕只能多出5分,那么他們的知識其實也記住了很多,現(xiàn)在也許跟不上進度,但是計算題,需要的過程思路,大部分的都能清楚的寫出來。
課下,我給程度低的學生出不同的題,分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的'知識點撿起,并且能夠融入到現(xiàn)學的知識中!雖然這是一個漫長的過程,不過,我希望自己能夠?qū)λ麄冐撠,對他們每一個人負責,只要他想學!我就將我所知道的,我能付出的最大努力,奉獻給他們。這兩個晚自習,我?guī)缀跷丛⑦^,不斷的有學生問我各種問題,他們的求知欲,他們的提前學,他們對問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學方式也是小組討論。如果小組中有一個會的,那么他負責教會另外三個人。如果是一道難題,那么采用,我先講一遍,然后小組討論,不會的弄會,這樣我發(fā)現(xiàn),會的人真的會變很多。講課也是,先采用導學,然后給學生時間研究,然后小組討論,最后找很多學生上黑板上做類似題目,加深印象,其他同學在紙上作答,此時教師負責在小組間,分批教學,回答問題或者給予提示!再找同學批改黑板上的同學的答案,加以改正。然后,教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當?shù)膹娬{(diào),提點!
最后總結(jié)這堂課的教學目標,重難點!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法,不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況,我希望,經(jīng)過這一學期,我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先,后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學!喜歡數(shù)學!
學校教師實習心得體會范文3
在我們來到這里的時候兩眼望去,四周還是綠油油的,不知不覺中我們在這里已經(jīng)頂崗一個月了,我們在這里積累了很多,看見了很多同時也懂得了很多。在這一個月的教學中,也看到了自己的不足,尤其是備課這一件事,我記得我的導員說過,你要想給學生一碗水,首先自己要有一桶水。
教學是一門藝術(shù),教師不能不知道如何備課,不能不研究備課藝術(shù)。在備課上多花一份精力,在教學中就會多一分的收獲。教師要摸清學生的知識水平和學習習慣,吃透教材,還要考慮教學目的、原則和方法,只有備好課,才能安排好教學環(huán)節(jié),在有限的時才能更好的將重難點傳授給學生。保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。要隨時隨地翻閱教材,要體會有關(guān)章節(jié)的精神實質(zhì),把它變成自己的教學思路靈活應(yīng)運,確定教學目的。備課不等于背課,也不等于寫教案。備課首先要放飛自己的思想,走進學生的世界,站在學生的角度和學生一起看世界。有時候在教學中我們?nèi)菀缀鲆暳撕⒆拥恼J識和情感,任憑我們的想法在課堂中滿堂飛,這就造成了課堂上預設(shè)的教學目標過高,課堂效果欠佳的現(xiàn)象。我們所講的內(nèi)容的`方法并不適合孩子。我們備課要備學生,把課備進心靈深處。教師備課的目的是為了學生的學。所以我們在備課是要把學生放在主體地位。
同時備課不能照搬照抄他人的也要有自己的風格備課是一項具有創(chuàng)作性的勞動,它不等于一成不變地將知識教授給學生就夠了。它沒有現(xiàn)成的模式,而是我們在平時的教學工作中通過不斷的嘗試和積累,以學生實際情況為根據(jù),在深鉆細研、反復思考的基礎(chǔ)上,找到備教材、備學生、備方法這三者的最佳結(jié)合點。要用多樣化的備課形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,體現(xiàn)個性化的教學風格。針對學生的特點,采取不同的方法,才會有助于學生的成長和自己的經(jīng)驗總結(jié)。而且后期的反思也很重要,反思自己在這堂課上有什么不足,值得改進為自己的教學做到盡善盡美。
學校教師實習心得體會范文4
實習了也有三個多月了,實習生活也要接近尾聲了。選修五有機化學基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了,專題五這個專題的內(nèi)容比較少,頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題,那前面學過的專題三和專題四是重中之重,然而,在講專題四的時候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài),因為怕影響到教學進度,耽誤了大家大一輪復習的時間,所以我也在努力備課,盡可能的一節(jié)課中給大家多講點知識,所以說,前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的'氣氛中。
其實也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試,就放松了對學生課堂中的紀律管理,每節(jié)課講的也有些匆忙,學生們很容易就會控制不住自己的情緒,每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時,便很興奮,難以收回來,但是我明白也不能因此就剝奪了學生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點的機會因為課堂畢竟是學生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度,在我們講的內(nèi)容太難的時候,學生已經(jīng)消耗了大量的腦細胞,他們的注意力也集中了好久,這時就需要我們給大家一個放松的時間,比如插播一個化學家的小故事,或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途,這樣也有利于大家在了解化學史的同時,更能知道化學與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系,能夠激發(fā)他們的學習熱情,讓學生感覺化學也不是那么枯燥乏味,并且更重要的是實現(xiàn)了三維教學目標,促進學生全面發(fā)展。
有一次在75班的一節(jié)課上,在差不多講了大半節(jié)課的時候,正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實驗與方程式時,大家都有些疲倦了,回答問題的聲音也小,回答問題的學生也沒幾個,那我見到這樣的情況,就給大家補充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍色,然后我又接著說:這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外,后來我幽默的問:絳藍色是一種什么顏色呢?他們搖頭,然后我說:就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳,我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事,然后他們超級興奮,后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生,希望大家有機會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》,并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點頭表示同意,最重要的一點是,此時此刻他們都不困了,對接下來的課都聽的很認真,課堂效率還蠻高的。
一節(jié)課需要緊松有度,才能讓學生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下,達到最高的課堂效率。
學校教師實習心得體會范文5
每個人都有自己的特點,每個人都是獨一無二的奇跡。不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較,也不必經(jīng)常自嘆自己某處不如別人,因為沒有誰可以號稱完美,但是我們可以將自己的殘缺變成自己的特色,將自己的不足轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。
針對教學,每個人的教學方式自然也就不同。今天,我就領(lǐng)略到了對同一知識點的不同種講解方法,有一種“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”的感覺。明明是同一節(jié)課,同一個知識點,怎么仿佛聽了不同的'課?我先聽的是一個實驗班化學老師的課。第一位老師講得很好,思路清晰,知識點講得很細,不過只講完了離子鍵(備課組要求的是講完化學鍵)。我覺得憑我的能力也只能講完離子鍵。現(xiàn)在的我就有一個疑問,備課組長能講完嗎?答案馬上見分曉。
備課組長要講課了,我們都豎起了耳朵,期待著。她與別的老師不同的是,用的PPT,這樣就省了一部分寫板書的時間。這個老師很利索,一點都不拖泥帶水,也不說一句多余的話,這樣課堂容量就大了不少。學生也表現(xiàn)得很好,被提問的時候立馬能回答優(yōu)點。綜合上述優(yōu)點,備課組長真的講完了。天時地利與人和,怎能講不完?
最后到我自己了,說實話,我有些亂了。我既想把所有老師的優(yōu)點都融合進去,也想加入自己的特點,結(jié)果還是按照自己的方式講完了?赡苁菚r間過于短,老師們的優(yōu)點我還沒有轉(zhuǎn)化成自己的東西,所以不能在課堂上很自然地表達出來。不過,仔細想想,我的課堂也是有可圈可點的地方。學生們在我的課堂上過得很快樂,沒有睡覺的,沒有走神的。我相信隨著時間的推移,我的課堂環(huán)節(jié)會更加緊湊,更加飽滿。
我突然明白,每個人都有自己的教學思路,不同的教學方式,不過我們的最終目標是相同的。雖然上課方式不同,但是每個老師都會讓自己的學生適應(yīng)自己的教學方式,從而達到更好的效果。
頂崗路上,我每天都在成長,就像一顆種子,雖然被風吹到了陌生的土地上,但是我已經(jīng)學會了如何汲取養(yǎng)分,如何跟周圍的事物相處,期待自己長大的模樣。
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