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      2. 講座培訓心得體會

        時間:2023-05-08 12:11:52 心得體會 我要投稿

        講座培訓心得體會集錦

          當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,就很有必要寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的講座培訓心得體會集錦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        講座培訓心得體會集錦

        講座培訓心得體會集錦1

          昨晚的講座本來以為是一場比較普通的講座,沒想到主講人竟是xx年畢業(yè)于寧德師范學院的師姐,這讓我們大吃一驚。孫瑛老師,寧德中學高級教師,寧德十中教研室主任,寧德市名師工作室名師,福建省中學英語學科帶頭人,福建省外語教師技能大賽評委庫專家,福建省中小學教師資格考試面試考官,首屆全國中小學外語教師教學能手,第二屆全國中小學外語教師名師。老師取得的成績讓我們嘆為觀止,不禁豎起了大拇指。

          課上老師先通過ppt的模式跟我們大概描述了一下關(guān)于教師招考的事情,給了我們很多建議,后面又以自己實際的課堂教學視頻,讓我們受益匪淺。此次講座我有以下體會:

          第一,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學生,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的'教師才能培育出優(yōu)秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:“倡導教育家辦學,創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學特色和辦學風格,造就一批教育家”。即將成為一名教師,我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。

          第二,有正確的教學態(tài)度。做為教師,我們應(yīng)該以愛學生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學生。正如霍懋征老師說的,“沒有愛就沒有教育”。所以,教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

          第三,講座使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范“也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有“向師性“,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。

        講座培訓心得體會集錦2

          那天公司組織觀看了李強老師的培訓講座,使我感觸很深。李強老師用幽默和精辟的語言使我真正領(lǐng)悟到員工十大精神的真正含義。李強老師讓我深深的明白了怎樣才是一個好員工。

          以前,我以為一個好的員工標準就是不遲到、不早退、不打架,遵守勞動紀律,遵守公司規(guī)章制度做好自己的本職工作。其實不然,通過學習,使我真正懂得好的員工,首先你得認同你選擇的企業(yè)是最好的企業(yè),你的同事就是你的兄弟姐妹,要互相團結(jié),互相幫助,無論你做一份怎樣的工作,都要積極樂觀的工作。同時,在工作中不斷學習,不斷完善自己,爭取有一技之長。我知道,xx的員工,怎樣才能做得最好,怎樣才能不被淘汰,就是在今后的工作,一定要把今天李強老師講的員工十大精神牢記心中,并按要求嚴格要求自己。我相信,只要做到,并且做好就一定有收獲,因為我的心在這里!

          忠誠是人類最寶貴的美德之一,因為忠誠才能盡心盡力,盡職盡責,敢于承擔一切,任何時候忠誠永遠是我們企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱,是企業(yè)的生存之本。我們公司的員工對我們公司不忠誠不負責,我們公司就搞不好,我們公司對自己的公司和員工不忠誠,當領(lǐng)導的面一套背后又是一套,有責任不承擔,有事故不匯報,不解決,耍小聰明,虛報帳目,自己的工作做不好,這樣的場長早晚會被淘汰。我們做一個忠誠的員工,必須要盡職盡責,熱愛本職工作,有強烈的責任感,不做任何與履行職責相反的事,不做有損公司形象和信譽的事,為公司出謀劃策,與公司血肉相融,公司興我榮,公司衰我恥。時時刻刻把集體的榮譽放到第一位,戒除私心,不要把公司的物品化為己有,做一個有著強烈的事業(yè)心、一心為公司謀取更高的效益,公私分明的員工。要想謀取高效益,要比別人多下功夫,少說多做,要有吃苦耐勞、勤付出的精神;要勤觀察、勤思考,提前做好計劃,不拖拉,讓有限的時間發(fā)揮更大的效能。我們要發(fā)揚老一輩的團隊合作精神。不要看不起別人,有道是:孤木不成林。人無完人,都會有優(yōu)點和缺點,要經(jīng)?吹絼e人的長處,補自己的不足,與同事相互依存,同舟共濟,互敬互重,禮貌謙遜,彼此寬容,尊重個性差異,彼此間要相互信任,待人真誠,相互幫助互相關(guān)懷,大家彼此共同提高,成就共享,責任共擔。

          一個團結(jié)協(xié)作,富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊,必定是一個有紀律的`團隊,我們要做一個積極主動,忠誠敬業(yè),具有強烈紀律觀念的員工,使我們開心人更加輝煌。員工的精神修煉遠比員工的技能培訓重要!捌鬅o人則止”,“人無神則死”,企業(yè)從初創(chuàng)到壯大到輝煌,員工從普通到優(yōu)秀到卓越,都離不開一種稱之為靈魂的東西:精神;“員工精神”是一種至高的信仰,強大的力量,不息的信念,不懈的追求,向前的動力,熱情的態(tài)度,也是員工從優(yōu)秀到卓越為之奉行的職業(yè)準則,更是企業(yè)基業(yè)長清的永恒動力。高貴:尊老愛幼,文明禮儀;協(xié)作:團結(jié)互助,互助互愛;進。悍e極熱情,主動樂觀;自信:大膽創(chuàng)新;積極表達;追求:謙虛好學,永攀高峰;執(zhí)行:承擔責任,全力以赴;奉獻:樂于奉獻,不拘小節(jié);歸屬:公心為上,企業(yè)為家;榜樣:以身作則,決不推讓;節(jié)約:成本控制,注重細節(jié)。能夠適應(yīng)工作實現(xiàn)自我價值,靠的是自身努力。在公司的很多部門有許多普通員工干著平凡又瑣碎的工作,但大家都能盡心盡力的干著,我想其實最重要的是戰(zhàn)勝自己,端正自己的工作態(tài)度,珍惜每一次工作機會,把工作完成好是最重要的。

          一個人獲得的任何東西都是他原先付出的東西的回報,你在付出時越是慷慨,你得到的回報就越是豐厚,這是公平的游戲規(guī)則,我在工作中深深的體會到這一點。我認為不管從事怎樣的一種工作都要擁有積極進取奮發(fā)向上的心,只要勤勤懇懇地努力工作你就是成功的,讓大家認可的。既然書中說工作是為了更好的生活,那就讓我們?yōu)榱嗣魈旄用篮玫纳钊ヅぷ靼桑?/p>

        講座培訓心得體會集錦3

          中國有句俗話:不以規(guī)矩,不成方圓。走路有走路的規(guī)矩,說話有說話的規(guī)矩,做事有做事的規(guī)矩,這些規(guī)矩就是法。

          以前我總以為我們是小學生,法離我們遠著呢!直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道,法就在我們身邊!

          周所長和我們談了許多事例,給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來,以致后來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭,雙方都有各自的理由,乙同學的家長稱對方是故意傷人,而甲同學的家長不承認,認為自己的孩子是正當防衛(wèi),雙方爭執(zhí)不下。

          同學們,你認為在這件事上誰對誰錯呢?

          其實,兩人由于一時沖動,造成了不可挽回的悲劇,他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的,可我們該怎樣處理呢?是像上面兩位同學這樣,還是去告訴老師,讓老師幫助解決呢?在這場悲劇中受害的`又何嘗只是甲同學,他不但給對方帶來巨大的痛苦,同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。

          如果一個學生沒有法律意識,觸犯了法律,再好的學習成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學說一聲:朋友們,多學一些法律常識吧!把勇氣和精力用在學習上,用在對壞人壞事的斗爭中,你才是真正的英雄。

          同學們,讓我們共同努力,一起做一個學法的小主人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧!

        講座培訓心得體會集錦4

          新東方,一個熟悉且陌生的名字。對于我來說,幸得學校的關(guān)愛,才有機會對其從陌生到了解,又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識,陶醉于其詼諧幽默的語言;我臣服于他們對教材的精通,感嘆于其認真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對教學的感悟和思考。

          新東方的課堂充滿著“調(diào)侃文化“。這種“調(diào)侃“,極富“煽動性“,又富啟發(fā)性,激發(fā)學生學習興趣,促進學生積極思考,活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學氛圍中,學生更易集中注意力,積極思考,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。體驗新東方老師的教學,感受他們對教材精通掌握給我們帶來的震撼,我對教學有了新的理解教書育人是每位教師的職責和光榮使命。教學是一種過程和手段,而育人才是教學的宗旨所在。在新東方的課堂上,不僅有激情的'知識講授,更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語言是對每位學生心靈的鼓舞和震撼,他們用真實的例子感染每位聽眾,用自身的經(jīng)歷觸動每位學員的心理,產(chǎn)生共鳴;他們把每個人漸逝的夢想重新點燃,又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得,我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵志育人的最出色的篇章吧。我思考:我們的“育人“方式該是什么樣呢?學生不是在激情澎湃中成長,就會在平庸墮落中衰亡。

          讓我們的教學走向成熟吧!有學生的渴盼,有家長的期望,我們有足夠的動力讓自己成長,只要我們敢于嘗試,愿意努力。努力,不一定會成功,但放棄,必然是失敗。業(yè),精于勤;功,成于心。

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