小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文通用
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文通用，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文通用1
我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談�！皣�(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的'意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。
聽(tīng)了教授的講座“美育與小學(xué)語(yǔ)文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語(yǔ)文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽(tīng)了教授的講座“小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫(huà)等。通過(guò)教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專(zhuān)家的指導(dǎo)，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。
在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書(shū)育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對(duì)而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢(shì)，在注冊(cè)之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí)，堅(jiān)持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料；同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫(xiě)做好知識(shí)、理論、素材的準(zhǔn)備。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
我是一名語(yǔ)文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，時(shí)間是擠出來(lái)的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我切實(shí)體會(huì)到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語(yǔ)文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實(shí)現(xiàn)魚(yú)與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文通用2
作為一名普普通通的體育教師參加了這次的國(guó)培新課程體育教學(xué)學(xué)習(xí)，又給予了自己一次提升自身全面素質(zhì)的機(jī)會(huì)和各校體育同仁以及教育專(zhuān)家一起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我一個(gè)普通的農(nóng)村教師對(duì)體育教育教學(xué)有了較大的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革一定的了解。我感覺(jué)這次國(guó)培學(xué)習(xí)很全面，各個(gè)體育專(zhuān)家的講座和問(wèn)題貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，給我以后的體育教學(xué)起到了領(lǐng)引的作用。
一、體育教育專(zhuān)家教育理念“新”
這次國(guó)培學(xué)習(xí)主講的都是體育界的專(zhuān)家，他們的教育理念新給我眼前一亮的感覺(jué)，通過(guò)耿培新教授和毛振明教授等專(zhuān)家對(duì)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版修訂介紹》《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求與實(shí)施建議》的理論與預(yù)案的講解，為我們提供了一個(gè)很好的交流和討論學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓所有老師都對(duì)體育新課標(biāo)的性質(zhì)、體育教師的教學(xué)觀念以及體育課程標(biāo)準(zhǔn)和體改存在的問(wèn)題等有了更好地理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)中的教師可以把自己實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑提出來(lái)，讓大家一起探究討論交流，使問(wèn)題得到最好的解決方案，尤其是與專(zhuān)家的在線交流，使我們的理論知識(shí)的拓展與延伸得到了培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)能力得到了指導(dǎo)。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)案合理科學(xué)
各位體育專(zhuān)家展示的體育教學(xué)各個(gè)科目的設(shè)計(jì)預(yù)案，使我們的教育視野又一次得到了沖擊，讓我感受最深的就是體育教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的不同發(fā)展，完全可以調(diào)到全體學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，在指、引、練的教育教學(xué)方案中使學(xué)生獲取最好的鍛煉與發(fā)展。同時(shí)定期的討論交流平臺(tái)更讓每個(gè)教師通過(guò)自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)在交流平臺(tái)上共同發(fā)展和促進(jìn)，讓教師在各科目的教學(xué)設(shè)計(jì)上都有了較大的提高。
三、自身素質(zhì)得到了提高
這次學(xué)習(xí)使我理解和認(rèn)識(shí)了體育教師肩上的責(zé)任和擔(dān)子是如何的重要，體育的發(fā)展和要求應(yīng)當(dāng)深入的探究與學(xué)習(xí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)使我更好地理解了有好教師才有好教育。有好的體育教師，才有好的體育課。在體育課程實(shí)施過(guò)程中，教師所掌握的知識(shí)技能、教法手段、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)教材的理解，課前的準(zhǔn)備等，都要先于學(xué)生和優(yōu)于學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中起著主持和主導(dǎo)的.作用。我會(huì)在以后的體育教學(xué)中把課堂教學(xué)認(rèn)真思考，時(shí)時(shí)給自己學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，大膽設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)更多學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，創(chuàng)造符合學(xué)生發(fā)展要求的體育校本器材，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)生、樂(lè)學(xué)成為真正的事實(shí)。
總之，這次國(guó)培學(xué)習(xí)我的收獲頗深，但這只是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，以后的不斷積累和創(chuàng)造會(huì)體現(xiàn)更多的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)作為一盞明亮的教育指明燈，在今后的教育教學(xué)中更加努力提升自身知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自己的理論積累和實(shí)踐探究，使自己在實(shí)際教學(xué)中更加的成熟起來(lái)！
小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文通用3
20xx年9月至12月，我參加了《“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少知識(shí)，提升了自己的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受歸納如下。
一、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極。
在這次培訓(xùn)中，首先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自己在農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校任教將近19年，深知自己本身不足，立足實(shí)際，確定自己本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。比如電子白板、圖片的處理、視頻的處理以及電子表格等的綜合運(yùn)用上還很差。在學(xué)習(xí)過(guò)程中就主要抓住這些進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，提高自己在這些方面的應(yīng)用能力。其次，學(xué)習(xí)積極。為了提高學(xué)習(xí)的積極性，自己為自己找一些難題，自己想辦法解決。比如對(duì)學(xué)生的管理，以前雖然會(huì)做一些簡(jiǎn)單的電子表格，但是在公式的應(yīng)用處理方面還比較欠缺，以前的辦法速度很慢，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，掌握了一些知識(shí)技能，速度快多了。學(xué)到知識(shí)后運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反過(guò)來(lái)提高了此次培訓(xùn)的積極性。
二、關(guān)注同伴，學(xué)習(xí)交流。
在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，積極關(guān)注同伴，和他們分享此次培訓(xùn)的感受。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)閱讀同伴的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)、日志等，了解了自己在多年教育教學(xué)工作中遇到的困難和問(wèn)題，實(shí)際上也是同伴們面臨的困難和問(wèn)題。比如邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)
校在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用上還存在很大的困難，比如要么沒(méi)有有線網(wǎng)絡(luò)，要么有線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，老師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平還很差等。許多農(nóng)村老師也迫切改變現(xiàn)狀，提高現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，希望國(guó)培每年針對(duì)農(nóng)村老師進(jìn)行一次培訓(xùn)，同時(shí)改善農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)的硬件設(shè)施，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。在這次學(xué)習(xí)交流中，許多老師還希望運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童已經(jīng)成為阻礙農(nóng)村教育發(fā)展的一大亟待解決的難題。農(nóng)村留守兒童絕大多數(shù)心理不健全，存在厭學(xué)、暴力、孤僻、脆弱等傾向，品行不良。教師也很難和家長(zhǎng)溝通，留守兒童的隔代管理或獨(dú)居已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，而作為老師，希望國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，除了加強(qiáng)對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村老師的'網(wǎng)上培訓(xùn)外，還需加強(qiáng)農(nóng)村老師的外出培訓(xùn)交流，防止農(nóng)村老師教育理念僵化，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育均衡化發(fā)展，同時(shí)也能從真正意義上解決農(nóng)村留守兒童接受良好教育，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。
總之，本次培訓(xùn)受益匪淺，在教學(xué)理念、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力都得到極大提高。感謝黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和投入，今后如果有類(lèi)似的培訓(xùn)，我一定積極報(bào)名參加，不斷更新自己的知識(shí)技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，教書(shū)育人，當(dāng)一名人民更加滿(mǎn)意的老師。
【小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)】相關(guān)文章：
小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)10-28
國(guó)培計(jì)劃國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)09-07
小學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)范文05-10
小學(xué)教師國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)04-26
有關(guān)國(guó)培的心得體會(huì)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短04-27
國(guó)培的心得體會(huì)06-17
國(guó)培心得體會(huì)06-27
國(guó)培心得體會(huì)01-03
國(guó)培的心得體會(huì)04-11