寒假家訪心得體會(huì)通用
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的寒假家訪心得體會(huì)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假家訪心得體會(huì)1
這兩天，我和侯老師走進(jìn)幾位學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流了孩子的思想動(dòng)態(tài)，感觸很多。首先，家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里，與其家長(zhǎng)溝通，可以了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。其次，家訪中，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
從多次家訪中，我們都深感家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的.孩子任性撒嬌，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)總是說(shuō)你不聽(tīng)話，就把老師請(qǐng)來(lái)，覺(jué)得老師就是萬(wàn)能的，能解決孩子的一切問(wèn)題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長(zhǎng)就覺(jué)得特別吃驚，覺(jué)得不可思議。家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹(shù)立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
寒假家訪心得體會(huì)2
家訪，如同一場(chǎng)久旱逢甘霖的及時(shí)雨，播灑在家校兩地。感激各位教師百忙之中進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生異常有職責(zé)心，在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了教師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語(yǔ)，很靜，做事讓教師很放心，但也缺少活力和自信，這一點(diǎn)一向讓我很困惑。從和教師的交流中，我明白了：此刻競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子如何找到自我的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自我，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的'世界瞬息萬(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)其適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的心態(tài)和本事。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變，但要研究到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展，所以要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。
做為家長(zhǎng)也將盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，多和教師溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師交流。配合學(xué)校，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，期望持續(xù)這種良好的互動(dòng)。最終有點(diǎn)小提議，期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽(tīng)一下上課情景，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時(shí)和教師溝通。
寒假家訪心得體會(huì)3
整個(gè)家訪過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀(jì)學(xué)畫(huà)畫(huà)的，學(xué)樂(lè)器的，學(xué)書(shū)法的，有的還參加了各種考級(jí)。固然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長(zhǎng)，我深深地感動(dòng)著。由于我知道，孩子每獲得一點(diǎn)成績(jī)，哪怕很微小，也是與家長(zhǎng)忘我的付出息息相干的。在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺(jué)得肩上的責(zé)任重大。
作為普通的教師，工作是辛勞的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂(lè)著。人生中可以尋求的`的東西很多，天天能快樂(lè)地生活，我以為就是幸福的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包括素不相識(shí)的能暖和人心的愛(ài)，它讓人滿足、快樂(lè)。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真實(shí)的快樂(lè)。
寒假家訪心得體會(huì)4
我們幼兒園除了日常的家訪以外，在寒假還要求教師對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次家訪。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得家訪沒(méi)有什么重要性。
今年寒假，我又照例對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，在去了幾個(gè)孩子的家以后，不覺(jué)走到了淑玉的家門前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和媽媽到姥姥家去，所以一直沒(méi)到她家去家訪。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她媽媽聊了一會(huì)，便離開(kāi)了。
開(kāi)學(xué)以后，不知怎么淑玉老是在我身邊蹭，而且顯得和我特別親，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)覺(jué)出什么，只是和往常一樣，帶孩子們活動(dòng)，淑玉在課堂上表現(xiàn)也比平時(shí)積極。一連幾天，淑玉老是這樣，而且平時(shí)不茍言笑的她老是對(duì)我笑，這是為什么呢？突然，我恍然大悟，原來(lái)是家訪起了作用，是家訪拉近了淑玉和老師之間的`距離，增加了她和老師的親近感，讓她和老師的關(guān)系又進(jìn)了一層。由此看來(lái)，家訪真的很重要，以后我還要繼續(xù)認(rèn)真徹底的做下去。
寒假家訪心得體會(huì)5
為期四天的家訪任務(wù)結(jié)束了，剛開(kāi)始接受幼兒園布置的這一任務(wù)時(shí)相當(dāng)焦慮，畢竟是入職以來(lái)第一次做家訪。經(jīng)過(guò)了制定計(jì)劃、安排路線、電話預(yù)約等過(guò)程，我們終于來(lái)到了孩子的家。
家長(zhǎng)們熱情的迎接，孩子們有禮貌的接待，讓我們放松了許多。在和家長(zhǎng)的交流中，我們了解到孩子的性格特征、愛(ài)好以及在家的表現(xiàn)等，通過(guò)和孩子的接觸我們了解到了孩子的氣質(zhì)類型，發(fā)展水平等。同時(shí)我們也對(duì)家長(zhǎng)提出了一些需要注意的事項(xiàng)，以緩解幼兒的入園焦慮情緒。本次家訪一定程度消除了幼兒對(duì)上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平，還得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，這對(duì)我們以后的工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
此次家訪的經(jīng)歷讓我再一次的'認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)教師工作的尊重和認(rèn)可，也使我們?cè)俅胃惺艿搅私處煹纳袷ズ拓?zé)任，激發(fā)了我們的工作熱情更加堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的執(zhí)著和追求，雖然幼兒園的事相當(dāng)?shù)默嵥楹蛷?fù)雜，但仍愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
寒假家訪心得體會(huì)6
根據(jù)學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一安排，假期我對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了家訪。分別采取了電話家訪和登門家訪。無(wú)論哪種方式，都給我留下了深刻印象。
在家訪的過(guò)程中，我深切地感受到家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。同時(shí)我也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了學(xué)生的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣等，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，肯定了學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。
這次家訪是成功的，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生的了解，便于以后有針對(duì)性地進(jìn)行教育。同時(shí)，也拉近了與家長(zhǎng)間的距離，通過(guò)聯(lián)系，每位家長(zhǎng)更增添了對(duì)老師的感激，從而更加積極配合學(xué)校的工作。
總之，家訪讓我受益匪淺，通過(guò)家訪了解了一些隱性的問(wèn)題，這樣我可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我想只有加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，才能真正的達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
寒假家訪心得體會(huì)7
今天下午，迎著春風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在泥濘的路上，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái)。
在這次家訪活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，家訪對(duì)教師和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪，走進(jìn)學(xué)生的.生活才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對(duì)癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，達(dá)到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。如果不是今天的家訪，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道那個(gè)弱小的女孩會(huì)那么的可憐，當(dāng)著我們?nèi)焕蠋煹拿�，她的后媽�?huì)對(duì)她那么冷漠——兇惡的表情，冷冰冰語(yǔ)言。作為班主任，看到此情此景，我的心真疼！我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心和給予溫暖的孩子。路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路？我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目呢！
寒假家訪心得體會(huì)8
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。這幾天我們雷村中心小學(xué)第六小組深入的了解了學(xué)生的家庭情況。我們認(rèn)為家訪不僅只是讓老師去了解學(xué)生的生活狀況，更多的是讓家長(zhǎng)更重視對(duì)學(xué)生的教育，更正確的進(jìn)行家庭教育。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的`到來(lái)，熱情歡迎。
家長(zhǎng)們肯定了學(xué)校的變化，也分享了學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，我們也做了詳細(xì)的記錄，并向家長(zhǎng)提出應(yīng)該幫助學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，來(lái)充實(shí)學(xué)生的假期生活，在這種愉快的交談氛圍中這次家訪活動(dòng)即將要結(jié)束了。
要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
寒假家訪心得體會(huì)9
今天是我們家訪的第二天，目的地雷村村，家訪過(guò)程中，通過(guò)與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面的交流，使我們感受頗深。
這次家訪，尤其是對(duì)孩子在家情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩來(lái)照料。老人大多數(shù)都比較溺愛(ài)孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題。根本不把長(zhǎng)輩的話放在心里，為所欲為。我們與家長(zhǎng)、孩子溝通交流，傳經(jīng)送寶，讓老人知道如何管理好孩子，讓孩子明白在家該怎樣生活、學(xué)習(xí)。
家訪中，我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生鼓勵(lì)。
通過(guò)與家長(zhǎng)的.交談，我們深深地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。作為教師，我們感到責(zé)任重大，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐夢(mèng)前行！雷小的明天更輝煌！
寒假家訪心得體會(huì)10
今天下午，為期三天的家訪總算結(jié)束了。三天來(lái)我們頂著烈日，信心滿滿，對(duì)每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭了解情況。同時(shí)也給學(xué)生帶去了一本課外書(shū)，希望孩子在家認(rèn)真完成作業(yè)，多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。也希望家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。在家訪過(guò)程中，我們了解到學(xué)生的家庭情況，當(dāng)我們到靳家河一個(gè)學(xué)生家里時(shí)，看到的是一伸手可觸到的.柴房，母親和常人不同，年邁的爺爺、奶奶，穿著破舊的衣服，室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，讓人看著真是心酸，還有另外一個(gè)學(xué)生家里，兩面窯洞，我們進(jìn)去時(shí)，姐弟三個(gè)正趴在小桌子上在做作業(yè)，當(dāng)時(shí)人多，一下子找不到坐的位置，還有鴨洼村一個(gè)學(xué)生，門房上瓦片殘缺不全，里面三間房，破爛不堪，抬頭見(jiàn)天，已經(jīng)不能住人，暫時(shí)住在三爸家�？吹竭@些場(chǎng)景，我們一行五人，臉上都沒(méi)了笑容，都在想，在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)該多關(guān)心這些特殊學(xué)生，多給他們溫暖、關(guān)愛(ài)。
這次家訪，讓我們知道我們對(duì)學(xué)生的了解還不夠，在某些方面還做得不夠好，同時(shí)也感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可以及贊譽(yù)，對(duì)老師辛勤付出的肯定。在以后的工作，我們一定會(huì)做的更好！
寒假家訪心得體會(huì)11
今天天公不作美，一直下著雨，但是考慮到今天是雙休日，家長(zhǎng)們都在家，雖然下著雨有許多的不方便，但是我和李老師、柯老師早上九點(diǎn)鐘冒雨開(kāi)始家訪。
每到一家，家長(zhǎng)們都說(shuō)：下這么大的雨，你們竟然都來(lái)了，太謝謝你們了，老師你們真是太辛苦了，對(duì)我們的孩子這么關(guān)心！聽(tīng)到家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的肯定，我們的疲勞都已忘卻了，老師、孩子、家長(zhǎng)的距離一下子就拉近了。
在家訪中，我們都主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)交流，耐心地傾聽(tīng)。樹(shù)立溝通、服務(wù)、平等的.意識(shí)。幫助家長(zhǎng)分析自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，向家長(zhǎng)了解孩子在家的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我們也向家長(zhǎng)介紹幼小銜接的一些注意事項(xiàng)，樹(shù)立正確的觀念、制定合理的暑假計(jì)劃，幫家長(zhǎng)從自己孩子的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)一步開(kāi)展好幼小銜接工作。
總之，每個(gè)家庭的情況不同，我們給每個(gè)家長(zhǎng)都提出了合理的建議，取得了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)也樂(lè)意接受我們的建議，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)向我們請(qǐng)教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發(fā)展
今天家訪到最后一家已經(jīng)5點(diǎn)40了，回到家正好6點(diǎn)鐘了，雖然人又累又餓，但是想到我們的工作都得到了家長(zhǎng)的理解和支持。心理還是很高興的。
寒假家訪心得體會(huì)12
二年級(jí)組的語(yǔ)、數(shù)、外老師聯(lián)合家訪，用自己真摯的誠(chéng)意架起家校之間的橋梁。走進(jìn)學(xué)生家庭同時(shí)，更把關(guān)懷關(guān)愛(ài)融進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的心田。
我們的'家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，有利于學(xué)校教育工作的開(kāi)展，家訪讓學(xué)生感受到老師們對(duì)他的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一種觸動(dòng)。教師家長(zhǎng)學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心里距離，通過(guò)溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題現(xiàn)象的根源，良好的家訪溝通取得了良好的教育效果，有利于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系融洽，有利于教師改進(jìn)教學(xué)工作。
家訪工作，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
寒假家訪心得體會(huì)13
在寒假的家訪中，我深刻體驗(yàn)到了教育的意義。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子們有充足的時(shí)間和家長(zhǎng)在一起，這為家訪提供了良好的機(jī)會(huì)。
家訪過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但有時(shí)候缺乏正確的方法和策略。因此，我向家長(zhǎng)們介紹了一些有效的教育方法，并鼓勵(lì)他們多與孩子交流，了解孩子的想法和需求。
此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解了他們的困惑和疑慮，并給予了他們一些指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們建議了一些針對(duì)性的'方法，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
這次家訪讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我更加明確了教育的目標(biāo)和方向。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
寒假家訪心得體會(huì)14
作為一名老師，我深知家訪不僅僅是與家長(zhǎng)的交流，更是與學(xué)生的心靈溝通。在家訪中，我與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也感受到了家長(zhǎng)的熱情與期望。
在與家長(zhǎng)的交流中，我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望。他們希望孩子在學(xué)校能得到良好的`教育，同時(shí)也希望孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流中，我也看到了自己的不足之處，需要更加努力地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
家訪也讓我更加深入地了解了學(xué)生家庭的情況，讓我更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，家訪也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理念，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)努力拼搏。
這次家訪讓我收獲頗豐，我會(huì)將家訪中的體會(huì)融入到日常工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
寒假家訪心得體會(huì)15
在家訪中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活環(huán)境。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育非常重視，但也存在一些困惑和難題。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我為他們提供了一些教育方法和建議，同時(shí)也了解到了一些學(xué)生在校外的表現(xiàn)和行為習(xí)慣。
在家訪中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在其他方面有著出色的表現(xiàn)。這讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。
家訪讓我更加深入地了解了學(xué)生和家長(zhǎng)的'需求，也為我今后的教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，通過(guò)家訪，我能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
寒假家訪心得體會(huì)16
家訪，是教師與學(xué)生家長(zhǎng)的一次深度交流。在家訪中，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望，同時(shí)也看到了部分家庭教育中的盲區(qū)。
通過(guò)與家長(zhǎng)的`交流，我了解到每位家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很高的期望，希望他們能接受更好的教育，獲得更好的未來(lái)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在誤區(qū)，過(guò)分追求成績(jī)而忽略了孩子的興趣和全面發(fā)展。
在與學(xué)生的交流中，我進(jìn)一步感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)未來(lái)的迷茫。他們需要更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以幫助他們找到自己的方向。
家訪讓我更深入地理解了家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，也讓我更加明白作為教師的責(zé)任。
寒假家訪心得體會(huì)17
假期家訪從初三開(kāi)始到初六結(jié)束歷時(shí)4天，家訪了14個(gè)家庭，總體感覺(jué)很累，但挺充實(shí)，收獲也很大，今天簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
本學(xué)期家訪目的是協(xié)助學(xué)生和家長(zhǎng)搞好初中學(xué)習(xí)生活的適合，選擇了部分我感覺(jué)適合不太好，成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生實(shí)行了家訪，效果不錯(cuò)(自我感覺(jué)，還沒(méi)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的有效反饋，要通過(guò)下學(xué)期孩子的情況來(lái)看了)，我感覺(jué)最成功的是與家長(zhǎng)在教育方式和方法上取得的共識(shí)，我的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)和學(xué)生實(shí)行了一次心與心的交流，我感覺(jué)取得了孩子的信任，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過(guò)家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛(ài)好特點(diǎn)等第一手材料，這對(duì)以后和孩子的有效溝通很有協(xié)助。
這次家訪前我確定四個(gè)關(guān)鍵話題，分別是目標(biāo)，方法，行動(dòng)，溝通。針對(duì)不同的`孩子的實(shí)際情況實(shí)行分析，家訪過(guò)程中，通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我又加入了習(xí)慣這個(gè)話題，尤其是針對(duì)孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個(gè)情況和孩子實(shí)行了溝通，挺有效果。
這次家訪遺憾的就是開(kāi)始沒(méi)有提前和家長(zhǎng)預(yù)約，導(dǎo)致到了發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問(wèn)了2家，否則還能多去幾家，看來(lái)下次家訪要提前預(yù)約，提升家訪效率。
寒假家訪心得體會(huì)18
家訪是教育的一環(huán)，它以親情和關(guān)愛(ài)為手段，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活背景。在這次高中寒假家訪中，我深感其意義重大。
首先，家訪讓我更全面地理解了學(xué)生的情況。僅僅在學(xué)校里觀察，我們只能看到學(xué)生的部分面貌。而在家庭環(huán)境中，我看到了他們生活的全貌，這對(duì)我的教育工作非常有幫助。
其次，家訪也增強(qiáng)了我與學(xué)生之間的聯(lián)系。在與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，我不僅了解了他們對(duì)學(xué)生的期望，也分享了我對(duì)學(xué)生的看法和建議。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的'了解，也為我未來(lái)的教育工作提供了新的思路。
總的來(lái)說(shuō)，這次家訪讓我收獲頗豐。我深切地體會(huì)到了教育的復(fù)雜性和多元性，也認(rèn)識(shí)到了作為教育工作者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的工作中，我將更加注重家�；�(dòng)，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
寒假家訪心得體會(huì)19
寒假期間，我作為初中教師，參與了家訪活動(dòng)。這次家訪讓我深刻體會(huì)到家庭與學(xué)校之間緊密合作的重要性。
在訪問(wèn)過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活環(huán)境。在家訪中，我與家長(zhǎng)們交流了學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討了如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也了解到家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，這讓我更加明確了自己作為教師的'責(zé)任和使命。
通過(guò)這次家訪，我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。家庭和學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。同時(shí)，我也將不斷反思自己的工作，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
寒假家訪心得體會(huì)20
在寒冬中，我踏入了一戶學(xué)生的家中，進(jìn)行了一次深入的家訪。家訪讓我深深感受到，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)、家庭和社會(huì)的共同使命。
家訪過(guò)程中，我與家長(zhǎng)深入交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育都十分上心，但也存在一些困惑。我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為他們提供了一些切實(shí)可行的'建議。同時(shí)，我也感受到了家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視，他們希望孩子能夠在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，更希望孩子能夠健康成長(zhǎng)。
這次家訪，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理念。我深知，作為教育工作者，我們的責(zé)任重大。我們要用愛(ài)心和耐心去教育每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密合作，共同為孩子的未來(lái)努力。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出更多的心血和汗水。
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