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      2. 教育讀書的心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-12-05 10:29:32 美云 心得體會(huì) 我要投稿

        教育讀書的心得體會(huì)范文(通用17篇)

          我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家整理的教育讀書的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        教育讀書的心得體會(huì)范文(通用17篇)

          教育讀書的心得體會(huì) 1

          看了《愛的教育》這本書使我感受很深,它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教,并且教會(huì)了我許多道理,所以,我特別喜歡愛看這本書。

          《愛的教育》是阿米琪斯最著名的.作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙老奶奶走到我座位旁時(shí),我站了起來說;“老奶奶,您坐吧!”“謝謝!”老奶奶說。老奶奶笑了,笑得那么甜,那么美!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

          教育讀書的心得體會(huì) 2

          假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

          “愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的'兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過程當(dāng)中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

          這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

          教育讀書的心得體會(huì) 3

          我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

          我看這本書,我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師,她長(zhǎng)的非常漂亮,是一位新來的老師,他對(duì)我們很好,就像安利科的班導(dǎo)師一樣的'慈祥!老師非常溫柔,但生氣時(shí)就非常……在她教導(dǎo)我們的期間,我發(fā)現(xiàn)老師很少打人,她頂多只有念個(gè)幾句而已,有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們,在課堂上發(fā)了十分鐘的呆,她原本想大聲的斥責(zé)我們,但她沒有,只是一直跟我們講道理,講著講著深情的淚水從眼框中留了出來,而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師,心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中,我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,就像安利科看到躺在病床上的老師一樣,有多么感人多么溫馨!

          《愛的教育》這本書,我覺得很好看,每一篇都在教我們做人的道理,里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁《伍藍(lán)地的媽媽》這篇,伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大,竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求,希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園,但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng),看到這一篇,讓我覺得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心,我想是世界上最為寶貴的吧!

          這本書內(nèi)容豐富,里面有許多很好的例子,讓人覺得這本書具有非常高的教育意義,這本書讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法

          教育讀書的心得體會(huì) 4

          愛是什么?在這個(gè)紛紜的世界,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案,下面是我的《愛的教育》讀書心得體會(huì)。

          《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事,記錄了他在家庭。學(xué)校。社會(huì)的見聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)。父母。師長(zhǎng)。朋友的真誠(chéng)的愛。

          愛是這本書的主旨,愛如空氣,將我們包圍,正因?yàn)樗麩o影無形而被我們忽略。父母的愛,老師的愛,同學(xué)的愛,無時(shí)無刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷,老師無私偉大的教誨,生病時(shí)同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動(dòng)不已。在現(xiàn)代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛的教育”,都應(yīng)該是其核心,是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”,我們才會(huì)有純真的'眼光去看待這個(gè)社會(huì),才會(huì)已感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過“愛的教育”的人,才是健康的。完整的。合格的人,有這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。

          相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引,我想,這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

          教育讀書的心得體會(huì) 5

          看了《愛的教育》這本書使我感受很深,它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教,并且教會(huì)了我許多道理,所以,我特別喜歡愛看這本書。

          《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上,真是動(dòng)人心弦!愛,像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是穿衣洗臉,督促孩子看書學(xué)習(xí),往書架上放一本孩子愛看的書,一有頭疼發(fā)燒,問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪伴在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,別熬壞身子。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的`愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。親情是我們生活中最普遍的感情,也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的,他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

          還有孩子之間的最純潔的友誼,這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

          中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先要具備的就是愛心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,這一切的一切,同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,八方支援的崇高精神,讓我從中明白了不少的道理。讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,把真心亮給學(xué)生看,用真情訴給學(xué)生聽,把真心帶給學(xué)生讀,我相信作為教師的我,從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛。我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。

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          這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子,我和弟弟正在一塊玩積木,正玩得高興時(shí),媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí),我很不情愿,嚷著不要上學(xué),可媽媽硬把我推到了門外,我真的生氣了,隨手打了媽媽一下,不好,媽媽要還手了,我心里這樣想著。但是,媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來,彎下腰,用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦,一個(gè)人,總要經(jīng)過許多艱難險(xiǎn)阻之后,才能攀上勝利的'高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?“陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空。”孩子你要明白,學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難,你首先要把它給解決掉,才能夠迎接后面的困難,才能做最終的勝利者。孩子,我相信你能行的,你以后不要再耍小孩子氣了,好嗎?”

          我聽了這些話,雖然一知半解,但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過這件事后,我更重視那份來之不易的親情了。

          其實(shí),書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣,都具有先進(jìn)的教育理念,從小就開始教孩子怎樣做人,看了這本書,讓我讀懂了父母的心,也讓我更懂事了。

          高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我是一個(gè)小書迷,我忠心地希望世界上會(huì)有越來越多的好書出版,希望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年快樂成長(zhǎng)!

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          愛是生命的火焰,沒有它,一切都將會(huì)變得黑暗。最近閱讀了《愛的教育》一書,我被深深的感動(dòng)包圍著。

          《愛的教育》一書是以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的視角,講述了他在小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的成長(zhǎng)故事。整部小說用一個(gè)小學(xué)生的目光去審視著周圍的美與丑,善與惡。完全用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在他的身邊,也有著許多同學(xué),他們有的富裕,有的貧窮,有的殘疾,也有的淘氣。卻也同享著快樂幸福與愛。他們,也許在別人看來是不同的,但在我看來,他們身上都有一個(gè)非常重要的閃光點(diǎn),他們同樣深愛自己的祖國(guó)。那種愛,無論作者,無論讀者都會(huì)被其所深深震撼。在每月的小故事中,包裹了許許多多的愛。那正是最質(zhì)樸,最讓人緬懷的。勇敢,善良,正義,無私,努力,堅(jiān)持,等等的美德從中真心流露出來,每天的每天,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),也許你會(huì)有新的頓悟,就是想一直一直這樣走下去,身邊有愛,無畏困難,那偉大的,無私地世愛是無畏生死的!

          愛,是一個(gè)多么熱情的字眼。孔子有仁愛的思想,墨子有兼愛的思想,作為教師對(duì)于學(xué)生的愛,則是這滿天星星中唯獨(dú)的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過,沒有愛就沒有教育。那么,教育中的愛到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育他們的`莘莘學(xué)子,費(fèi)盡心血,含辛茹苦。他們帶著愛給我們孜孜不倦的傳授知識(shí)。是那種愛,才產(chǎn)生了非凡的力量,無比強(qiáng)大!書中說:師愛是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時(shí)也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊,也許細(xì)小。那是默默奉獻(xiàn),或許堅(jiān)持,那是偉大而又無私。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,沒有水就不成其池塘。沒有愛,就沒有教育。愛與教育是相輔相成的,在教育中感受到愛,愛就像是力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。愛就像是人們所需求的空氣,少了它,一切便會(huì)化為虛無。

          《愛的教育》就像是心靈雞湯,那充滿平實(shí)而又細(xì)膩的筆觸,給我?guī)淼氖侨碎g最偉大的愛:師生之愛,學(xué)生之愛,父母之愛,兒女之愛,祖國(guó)之愛等等……其中每一種愛雖然不是驚天動(dòng)地的,卻感人肺腑。這部充滿愛的小說中,教育使愛而升華,而愛,則是人與人之間,最樸實(shí),最純真的情感。

          愛,也許是一條沒有盡頭的路。你永遠(yuǎn)不知道這個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么,一路上或許會(huì)有歡樂,有憤怒,有憂傷,有無奈,但它會(huì)更加讓你真正懂得愛,只要心中有愛,世界才會(huì)更美好!

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          《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!當(dāng)你看完這本書后,你就會(huì)深刻反省欠好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不愛護(hù)保重父母那溫馨的關(guān)懷像最后的每月故事《海難》中寫道要表現(xiàn)出來的`近乎完美的親子之愛,師生之情,不但僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力,用心要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)不但僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育,愛就應(yīng)是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。

          沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)單,每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

          教育讀書的心得體會(huì) 9

          我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛!稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊槐緯。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,互相幫助的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物,但是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。在五月的日記中——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)系。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。

          終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的'堅(jiān)持使父親無奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽被救了,馬可爾和媽媽終于重逢了……

          讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù),卻顯得樣無知,那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……在我們的生活中,無論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書上舅舅的教育,我就能控制住自己,知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛,那這個(gè)世界將變得冷酷無情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛,那這個(gè)世界將變得更加美好!稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典,大家都看看吧!

          教育讀書的心得體會(huì) 10

          文中的“我”有許多同窗朋友:身材高大的卡隆,常說風(fēng)趣話的可萊諦,愛穿漂亮衣服的華梯尼,長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉的“小石匠”安東尼阿拉勃柯,可憐的耐利,成績(jī)最好的代洛西……他們都是有愛心的孩子。

          有一次,潑來可西和卡隆,一起來“我”家玩!拔摇比〕鏊械耐婢。潑來可西非常喜歡“我”的火車,那火車附有車頭,只要把發(fā)條一開,它就會(huì)開動(dòng)。最終,“我”決定把火車送給他,他開心的嘴唇都在發(fā)抖。他們回家的`時(shí)候,潑來可西比來的時(shí)候還要高興!其實(shí),我也是一個(gè)有愛心的孩子。有一次,我坐公交車去奶奶家玩,大約過了兩三站后,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來了,當(dāng)老奶奶走到我座位旁時(shí),我站了起來說;“老奶奶,您坐吧!”“謝謝!”老奶奶說。老奶奶笑了,笑得那么甜,那么美!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

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          讀了《愛的教育》之后,讓我感觸很深,正如前言說的,這本書包含了世界所有高尚的愛:親情、友情——這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事,有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記,還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo),這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

          當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時(shí),心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng),書中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞刻苦的可萊諦,孝順父母的波列科西,熱愛讀書的斯代,還有每月故事里的那些少年們,愛國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶,心里受到了很大的震動(dòng)。這本書并沒有華麗的語言,也沒有太緊張刺激的情節(jié),但那些平凡而又真實(shí)的故事,這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等,處處流淌著溫馨或濃郁的'真情,F(xiàn)在,我終于明白了,一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛,只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤。

          在我的身邊,也有幾個(gè)這樣的人,成績(jī)優(yōu)秀的袁婕,孝順父母的厲雯,熱愛讀書的張麗揚(yáng),幫助同學(xué)的陸葉……她們都是我的榜樣,我要向他們學(xué)習(xí)。

          這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量,并且,我還明白了,其實(shí)愛就在我們身邊,只要我們也懷有一顆善良的愛心,就一定可以感受得到,讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛的懷抱里,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。愛,像空氣,每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書?戳诉@本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿佛受了一次又一次的洗禮。這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他,過了幾天,老人的病好了后,他不僅親自去學(xué)?丛易约旱娜耍把郵票冊(cè)還給了他。這就是愛,是愛是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使老師同學(xué)給他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是愛的哲理,他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。

          教育讀書的心得體會(huì) 12

          前段期間,有幸捧起朱永新老師的《新教育之夢(mèng)》,細(xì)細(xì)地讀著、品著、感受著、也思索著。說起朱老師,感覺特別親切,緣自于《新教育之夢(mèng)》那獨(dú)特的親和力。簡(jiǎn)單而尊重地道一聲“朱老師”,仿佛一下子距離近了許多,讀他的書也就更容易融入和沉醉。

          作者在書中所說的“教育”主要是指“學(xué)校教育”,而“學(xué)校教育”按最正統(tǒng)的解釋,即“根據(jù)一定的社會(huì)要求和受教育者的發(fā)展需要,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響,以培養(yǎng)一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)”。這就意味著,教育是一種期待:教育者對(duì)受教育者的期待,社會(huì)對(duì)人發(fā)展的期待。而“期待”本身就是對(duì)理想的憧憬;或者干脆直接說,教育就是對(duì)理想的追求。

          朱老師正是懷著一種赤誠(chéng)的教育理想之心,以詩一般的語言向我們描述著他的“新教育之夢(mèng)”:理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長(zhǎng)、理想的教師、理想的家長(zhǎng)、理想的學(xué)生我不打算在這里一一復(fù)述作者的教育理想,但我要強(qiáng)調(diào)說明的是,作者的這些理想絕不是虛無飄渺的“童話”或“神話”,而是根植于教改現(xiàn)實(shí)的理性追求。

          以《理想的智育》為例,作者從八個(gè)方面談了他對(duì)理想智育的'理解。在此列舉四個(gè)方面。第一,我心中的理想智育,應(yīng)該是超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人格,為學(xué)生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。第二,我心中的理想智育,應(yīng)該充滿民主精神,真正把“以學(xué)生為主體”的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程。第三,我心中的理想智育,應(yīng)該面對(duì)個(gè)性、沒有失敗、真正做到“因材施教”,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功、享受學(xué)習(xí)的快樂。第四,我心中的理想智育,應(yīng)該注重協(xié)調(diào)和諧,融德智體美勞諸育于一體,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,著力于“合格加特長(zhǎng)”的個(gè)性養(yǎng)成。

          朱老師的教育理想之夢(mèng),帶給我的靈感和激動(dòng)將隨著我的文字流暢成我的所得,感謝朱老師提供如此美味的精神食糧,感謝朱老師愿意把這些可貴的文字和我們分享,感謝朱老師孜孜不倦和循循善誘的引導(dǎo)和教誨。

          《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋(gè)新時(shí)代的“理想教師”,培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。教育的未來充滿陽光。

          教育讀書的心得體會(huì) 13

          在面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界時(shí),我忽然被一本書的名字所吸引:《愛與教育》。這個(gè)標(biāo)題讓我變得思考起來,究竟什么是真正的愛?懷著這個(gè)問題,我和一個(gè)來自意大利的小學(xué)生一同展開了一段探索之旅,我們要揭開一個(gè)未知答案的神秘面紗。

          愛,就像空氣一樣,每天都在我們身邊存在。雖然它無形無影,但它蘊(yùn)含著重要的.意義。就好比父母默默地操勞奔波,只需為孩子新添一本喜歡的書而不言不語,只需在咳嗽時(shí)將藥片放在眼前,只需在睡前再看一眼孩子,這樣的舉動(dòng)才是我們需要伸開雙臂才能擁抱的深深的愛。即使我們陷入困境,沒有人支持,父母也會(huì)一直陪在我們身邊,晚上總會(huì)囑咐我們?cè)琰c(diǎn)睡覺。讀了安利柯的故事后,我明白了所有父母都懷有深深的愛子之心。安利柯與父母有一本共同寫作的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上仍然掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的事情往往被人們忽略,就如這博大的愛中所承載的親子之情,很多人都無法真正感受到。

          如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

          教育讀書的心得體會(huì) 14

          今天,我有幸讀到《愛的教育》這篇文章,這篇文章有100多個(gè)小節(jié),我為了看完它,可沒少花時(shí)間,這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記,不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內(nèi)生活,以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對(duì)他的教育,以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。

          主人公的日記連在一起,就成了這部在全世界流行的書,可他當(dāng)年才是一個(gè)9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時(shí)候就寫日記的習(xí)慣,雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個(gè)大作家,但總可以鍛煉自己的寫作能力,不辜負(fù)父母嘔心瀝血的教育。

          這本書雖然是作者的日記,是由許多小事情連接在一起的,但是一點(diǎn)也不顯的是各不相關(guān)的,各小節(jié)之間都有一定關(guān)系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣,把每天的'事都寫了出來,每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物,從不分開。

          現(xiàn)在,我們已經(jīng)長(zhǎng)大到13歲了,作者在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)完成了他那部偉大的作品《愛的教育》,而我們呢?到現(xiàn)在我們還沒有取得任何成就。這是否完全是因?yàn)樽髡吆苈斆髂兀坎煌耆堑。和作者一樣,我們也同樣擁有智慧,但是我們的學(xué)習(xí)條件比他還要好很多很多。我們不能歸咎于我們?nèi)狈ψ髡叩那趭^和認(rèn)真,因?yàn)檫@種因素使他成功起飛。他的作品如今已經(jīng)廣受歡迎,被翻譯成了一百多種語言,在世界各國(guó)傳播開來,甚至在意大利成為了兒童必讀的經(jīng)典之一。

          一個(gè)豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡,這并非神話,是發(fā)生在我們身旁的真實(shí)的事情,從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說:“勤能補(bǔ)茁,笨鳥先飛”,F(xiàn)在我們處在的是一個(gè)開放性的國(guó)家,現(xiàn)在國(guó)家正需要人才,我們只要有的才華,就不怕別人的考驗(yàn),就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個(gè)假人才,是“狗肉包子上不了正席”。才不會(huì)被人罷職。

          同學(xué)們,讓我們踏上理想之馬,手握鞭子邁開起程,前方困難重重,然而必能克服,成為祖國(guó)的新生力量。

          教育讀書的心得體會(huì) 15

          暑假期間,我耗費(fèi)了整整一周的時(shí)間,仔細(xì)地閱讀了《愛的教育》。讀完這本書以后,它不禁讓我對(duì)自己的人生進(jìn)行了深刻的反思。

          《愛的教育》是一本意大利作家亞米契斯的著作,被公認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著。它被各國(guó)廣泛認(rèn)可為一部充滿愛心和教育意義的讀物。這本書通過四年級(jí)男孩安利柯的視角,生動(dòng)地講述了從開學(xué)的第一天到第二年同月的校園和日常生活所見、所聞、所感。故事中包括安利柯身邊發(fā)生的一系列動(dòng)人小故事,以及親人們?yōu)樗麑懙膭裾]性文章,這些文章富有啟發(fā)意義。此外,每個(gè)月老師還會(huì)在課堂上朗讀令人動(dòng)容的故事,共計(jì)九篇。

          這本書以創(chuàng)造一些看似平凡普通,但實(shí)際上非凡特殊的人物角色來喚起讀者內(nèi)心漣漪的情感。這些角色雖然微不足道,卻引發(fā)了讀者心中的情感波瀾,使他們對(duì)這些角色產(chǎn)生深刻的愛意。一開始讀這本書時(shí),我為其中的人物“耐利”和“克洛西”所遭受的不公而感到傷心,曾為他們流淚。然而,隨著故事的推進(jìn),我又被安利柯的善良、他父親的耐心和慈愛,以及同學(xué)們之間的友愛和真誠(chéng)所深深觸動(dòng)。這本書充滿了孩子們幽默風(fēng)趣的語言和吸引人的19世紀(jì)意大利習(xí)俗和風(fēng)尚,讓我忍不住笑出聲,深陷其中。作者運(yùn)用了孩子的口吻、孩子的筆觸和孩子的視角來描寫孩子們的生活和思想,更貼近我們內(nèi)心的世界。

          我在這本書中讀到了父親寫的一系列感人至深、富有勸誡性、具有啟發(fā)意義的文章,這些文字給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過閱讀,我學(xué)到了什么是真正的'善良和美好,學(xué)會(huì)了如何用心去看待世間的悲歡離合,以及如何以自己獨(dú)特的方式對(duì)待他人。書中的孩子個(gè)個(gè)機(jī)智靈活,天真可愛,他們身上有著許多我所欠缺的優(yōu)點(diǎn)。而書中家人的鼓勵(lì)、朋友的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)無疑也對(duì)我們現(xiàn)在的孩子來說是一次心靈的洗禮。

          閱讀給予了我豐富的情感體驗(yàn),我與書中的角色一同分享歡樂與笑聲,分擔(dān)悲傷與痛苦。同時(shí),我也在靜觀天空之下反思自己的人生,回味曾經(jīng)的時(shí)光,在故事的世界中自由暢游。

          教育讀書的心得體會(huì) 16

          《愛的教育》是一部由亞米契斯創(chuàng)作的意大利小說,通過一件平凡而細(xì)致的事情,展示了師生之間、父子之間、朋友之間的情感,以及人性的善良和純潔。小說強(qiáng)調(diào)了對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的熱愛,沒有任何夸張的言辭或虛偽的道德說教,僅通過對(duì)生活的真實(shí)描寫,喚起讀者對(duì)愛的最基本的感受。作品中包含了作者對(duì)普通人純真且靈動(dòng)熱情的贊美,他用愛的鑰匙打開了人們內(nèi)心深處的情感。

          這本書深入講述了一個(gè)意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。書中描寫了發(fā)生在安利柯身邊各種感人肺腑的小故事,還記錄了父母在他的日記上寫下的勸誡和啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每一章節(jié)都充分展現(xiàn)了愛的力量,無論是大至國(guó)家、社會(huì)、民族之間的愛,還是小至父母、親人、朋友之間的情感關(guān)懷,都引人入勝,讓人動(dòng)容。

          這部處處洋溢著愛的小說,所洋溢著并散發(fā)那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也已發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么?它像空氣一樣,天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們所忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的.意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生正在翻譯《愛的教育》時(shí),說過這樣一句話:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水不成其池塘,沒有愛就沒有教育

          記得有一次,在做課間操的時(shí)候,有一位同學(xué)突然抱著肚子表示不舒服,李老師立刻走過去詢問:“你肚子疼嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師從自己的辦公桌上拿出一瓶消風(fēng)油,輕輕地涂抹在他的肚臍上。接著,李老師帶著同學(xué)到辦公室給家長(zhǎng)打電話,并陪他在校門口等待家長(zhǎng)的到來。這件事雖然平凡,但是李老師每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情。

          《愛的教育》中,把愛比作很多東西。愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”沒有限制。大到捐骨髓、捐助希望工程……小到同學(xué)之間友好交談、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子無微不至的愛。希望更多的人去感受一下,這本書中樸實(shí)的語言和深厚的愛。

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          《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。書中我感觸最深的是爭(zhēng)吵這篇文章。

          這篇文章講述了一個(gè)在學(xué)校里發(fā)生的故事:學(xué)生安迪不小心弄臟了同桌凱特的繪畫紙,而凱特正好因?yàn)槔L畫作品獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。安迪感到非常嫉妒,于是他故意撞了一下凱特的胳膊,把她的字帖也弄臟了,以進(jìn)行報(bào)復(fù)。兩人差點(diǎn)就要?jiǎng)邮执蚱饋。盡管安迪后悔自己對(duì)凱特的行為,但他又沒有勇氣向她道歉。最終,凱特原諒了安迪,并主動(dòng)與他和好了。類似于“爭(zhēng)吵”這樣的故事,我也曾經(jīng)親身經(jīng)歷過。請(qǐng)注意,以上內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行了修改。

          一次,我在學(xué)校走廊里打乒乓球,有一個(gè)同學(xué)來問我借球拍,我想:球拍借給你了,我怎么打呀?于是,我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她,我就生氣了,心想:借不借你是我的權(quán)利,你干嗎一定要問我借。于是便對(duì)她說了:“不借就不借,干嗎一定要問我借!”我說著就生氣地離開了。后來,她從別處借到了球拍,就過來我邀請(qǐng)我一起玩,我們倆就又玩在一起了。現(xiàn)在我讀了《愛的教育》,我感覺我就像書中的安利柯,不大氣,愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計(jì)前嫌來找我玩,說不定我從此會(huì)少了一個(gè)玩伴。獨(dú)樂樂不如眾樂樂耶。在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時(shí)候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不知道怎么解答的.時(shí)候,老師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛別人,去關(guān)愛我們身邊的每一個(gè)人。

          因?yàn)闊o私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。愛心是永恒的,它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,為人們驅(qū)逐黑暗,帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖,為大地驅(qū)走冬寒,帶來生機(jī)與希望。愿世界永遠(yuǎn)充滿愛!

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