網(wǎng)絡培訓學習心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡培訓學習心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡培訓學習心得體會范文1
不知不覺，暑期的網(wǎng)絡培訓學習即將結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
在這次培訓中，我學習了師德標兵案例，知道了作為一個好教師應該具備的素質(zhì)，懂得了《教師專業(yè)標準》，提升教師的素質(zhì)。還學習了和小學數(shù)學相關的專業(yè)知識，提升了自己的理論水平。具體總結(jié)如下：
一、努力學習，提高自身修養(yǎng)
通過此次培訓，我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。
二、多方交流，不斷完善自己
網(wǎng)絡培訓為我們提供了多方交流以，互通有無的`平臺。遠程網(wǎng)絡學習中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學習，在論壇互動中我們探討教學中的困惑，交流教學中心得。感覺一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡培訓，又為我們解決了課改中的許多誤區(qū)，也對自己的工作有一定的促進作用。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法，進一步激發(fā)了我對小學數(shù)學教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結(jié)束，我會樹立終身學習的教學理念，不斷學習，不斷反思，不斷提高。
網(wǎng)絡培訓學習心得體會范文2
本次培訓，讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我——課堂設計——實施教學——自主研修等幾個階同步段的學習培訓，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
一、網(wǎng)絡為教師自我反思提供了有效平臺
網(wǎng)絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息，只能靠學�；騻�人訂的有限幾本教育教學雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學習渠道極為狹窄。網(wǎng)絡的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡上豐富的教育教學資源，為教師自我反思提供了條件。
二、網(wǎng)絡為教師交流提供了有效平臺
教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡技術將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。
三、網(wǎng)絡為教師專業(yè)引領提供了有效平臺
強大的網(wǎng)絡平臺是實現(xiàn)教育資源共享的有效途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。學校要積極建立網(wǎng)絡平臺，鼓勵教師走進網(wǎng)絡，構建自己的話語舞臺和獲取教育教學資源的信息通道。網(wǎng)上學習不受時間和空間的限制，很好實現(xiàn)了向?qū)＜覍W習、請教，同專家交流、對話的可能。網(wǎng)上擁有豐富的專業(yè)知識和教學資源，教師們不用走出家門，就能觀摩到大量優(yōu)秀的課例，吸取豐富和最新的專業(yè)知識，掌握先進的.教學方法。在網(wǎng)絡時代，每位教師的成長與網(wǎng)絡發(fā)展息息相關。教師要掌握基本的網(wǎng)絡操作能力，積極利用網(wǎng)絡教育教學資源和網(wǎng)絡交流工具，充分地進行網(wǎng)絡交流和學習活動，為校本教研開辟新的舞臺，促進自身專業(yè)更快發(fā)展
四、建立基于網(wǎng)上學習的以校為本的研修平臺
以多媒體計算機和網(wǎng)絡通信為代表的信息技術體現(xiàn)了當代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡的巨大優(yōu)勢在學校教育領域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學校的資源有限，網(wǎng)上學習就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
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