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      2. 學(xué)生物的心得

        時(shí)間:2023-04-21 19:01:14 心得體會(huì) 我要投稿

        學(xué)生物的心得

          在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編收集整理的學(xué)生物的心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)生物的心得

          雖然x高考題的難度和我們?nèi)珖?guó)卷是有區(qū)別的,但是理念都是一樣的。首先考察學(xué)生的知識(shí)掌握,其次就是考查學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題分析能力。所以,高考題的素材全部都來(lái)自于我們的生產(chǎn)生活實(shí)踐,用活生生的例子,考察學(xué)生對(duì)待實(shí)際問(wèn)題的解決能力。

          首先從理念上再次刷新了我的思想,。復(fù)習(xí)不是教給學(xué)生知識(shí),也不是用知識(shí)去解決問(wèn)題。而是先拋出問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分解成若干個(gè)小問(wèn)題,然后思考它們之間有什么樣的聯(lián)系和區(qū)別,最后才考慮用哪一部分的知識(shí)去解決。所以在我們以后日常教學(xué)中,不是先講授,而是先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生思考怎么搭建層層梯臺(tái),最后共克難關(guān)。在我們進(jìn)行備課,就要特別精選習(xí)題,改編之后,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自己去課本上找,或著小組討論,這樣讓他們得到的答案才會(huì)更真實(shí),他們記憶的效果才會(huì)更快速,更準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)了知識(shí),更掌握了方法。

          其次,就是要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈,奮斗到底的精神。高高:

          高考對(duì)全國(guó)考生都是公平的,不要總是抱怨某些省的分?jǐn)?shù)低,某些省的高校招生投放比率高,這些目前都是無(wú)法改變的。所以,唯一的辦法就是勤學(xué),會(huì)學(xué),巧學(xué)。在平常給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題時(shí)一定要注意層層遞進(jìn),從基礎(chǔ)題到能力題,再到拔高題,最后再到高考題。高考題也不是遙不可及,它更多還是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。所以相信學(xué)生的成績(jī)也是一點(diǎn)一點(diǎn)的往上漲,最終一定會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)果。學(xué)生要堅(jiān)持,老師也要堅(jiān)持,在堅(jiān)持中不斷的相互鼓勵(lì),收獲的不僅是成績(jī)的進(jìn)步,也是精神的鍛煉。

          另外,研究高考題是非常必要的,因?yàn)楦呖碱}代表一種導(dǎo)向,每年出的重點(diǎn)知識(shí)總是在不斷地交叉和重疊。雖然題目的形式不一樣。但是它的知識(shí)內(nèi)涵和原理還是相同的。因此在平常的課余時(shí)間里,需要把近十年的高考題進(jìn)行分類匯總,就會(huì)發(fā)現(xiàn)高考題出題的一般規(guī)律,一定都是主干知識(shí),不直擊熱點(diǎn),但一定來(lái)源實(shí)踐。目前高考提出的三大方向,一是呈現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)成果,二是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,三是探究農(nóng)事活動(dòng)地理原理。在這幾年的高考中,全國(guó)各類試卷都有呈現(xiàn),這就是地理的熱點(diǎn)。我們要捕捉到這些熱點(diǎn),就會(huì)在生活中關(guān)注這些熱點(diǎn),課堂上,習(xí)題中都會(huì)為學(xué)生把握住重點(diǎn),拓寬他們的思路,打開他們的視野,讓他們用知識(shí),用經(jīng)驗(yàn),用創(chuàng)新思維去解決問(wèn)題。

          最后,王公月老師又講了講自己對(duì)模板的看法,F(xiàn)在很多老師都認(rèn)為高考題出題靈活,根本不需要記住很多模板。王老師說(shuō),模板就是我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們不是去要求背記死的知識(shí)模板,而是記住結(jié)構(gòu)性的知識(shí)模板。這個(gè)結(jié)構(gòu)性的知識(shí)模板就是理解事物之間的聯(lián)系,會(huì)推測(cè)事物將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),也能倒推事物的形成過(guò)程。高考確實(shí)是情境命題,但我們只要有這種結(jié)構(gòu)性模板,就可以利用新的材料進(jìn)行處理和加工,用科學(xué)的地理思維去應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。

          對(duì)于區(qū)域地理,王老師的要求比較高。他不但要求了解區(qū)域的概況,還要特別重視區(qū)域的差異。因?yàn)楦呖嫉乩砦ㄒ徊蛔兊牡乩碓鼐褪菂^(qū)域定位,只有準(zhǔn)確定位了,才能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐沫h(huán)境有一個(gè)非常好的背景知識(shí),才能駕馭新的信息。

          總之,任務(wù)很艱巨,道路很漫長(zhǎng)。我們只有俯下身來(lái),沉下心來(lái),踏踏實(shí)實(shí)研究,認(rèn)認(rèn)真真思考,兢兢業(yè)業(yè)努力,才能取得高考的勝利!

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