匆匆的心得體會

匆匆的心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的匆匆的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

匆匆的心得體會1

　　空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。

　　文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時間，不要虛度年華。

　　“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或睡覺，時間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過去了�？磿鴷r，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。

　　學(xué)習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，他對什么人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過的慢點，都是不可能的。學(xué)習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的.主人。

　　珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實；浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛！

　　我才發(fā)現(xiàn)！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時間也不會等我，時間不會停止，因為時間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜的東西。

　　人們一直認為時間的短促，時光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？

　　時間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時間不會再從我的手中溜走，我會僅僅抓住它，讓它毫無逃脫的機會！

匆匆的心得體會2

　　聽組上孫老師上散文《匆匆》時，感覺孫老師很注重情感的創(chuàng)設(shè)，首先用深情的范讀將學(xué)生帶入了那個陌生的年代，使學(xué)生似曾相識，引導(dǎo)學(xué)生走近朱自清，走進文本語言，重視讀和讀的指導(dǎo)，重視品味內(nèi)化，把引讀、引說、仿寫作為學(xué)生的活動重點。設(shè)計非常精到，很巧妙地從找朱自清的樣子和文章末尾的六個問句來引導(dǎo)學(xué)生去走進文本，去感悟其中的思想感情。

　　《匆匆》是一篇晦澀難懂的.散文。許多名家都有過不同的處理，本課教學(xué)卻著力于深文淺教，收到別出心裁的效果。一、找準一個切入點。朱自清的思緒是紛亂的，但又是有層次的。這些思緒都源自于作者目睹春景之后生發(fā)的。因此，孫老師巧妙地將“觸景生情”作為一個突破口，在回旋復(fù)沓中循著朱自清的設(shè)問句層層推進，給人一詠三嘆，發(fā)人深思的感受。二、創(chuàng)造一個情境點。文中含義深刻的詞、句比比皆是，孫老師大膽地從幾句描寫朱自清樣子的詞、句中，讓學(xué)生展開想象，輕易地突破了難點，使文路、學(xué)路、教路有機整合，整堂課就像一首動人的詩，在詩意中，學(xué)生的學(xué)習自然生動，興趣自然高漲。三.明晰一個訓(xùn)練點。課文的工具性非常突出——精妙的語言，在教者精巧的預(yù)設(shè)中，比喻、排比、擬人等不好講成修辭知識的語句在讀中，在想象中，在品位吟詠中讓學(xué)生扎實、有效地學(xué)到技巧，可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。

匆匆的心得體會3

　　《匆匆》是寫了朱自清對時間的惋惜無奈，燕子去了，有再來的時候﹔楊柳枯了，又在青的時候﹔桃花謝了，又在開的時候。這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描寫了燕子有再來的時候、楊柳有再青的時候、桃花有在開的.時候。在描繪的春景之中，朱志清感嘆大自然的枯榮，是時間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來描繪時光的飛逝。后面有連用了三個設(shè)問句，表達了作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對已逝歲月的深深留戀。

　　這也深深地觸動了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是啊!時光時光逝去不復(fù)返。看著朱自清的一字一句，每一句扣人心弦，引領(lǐng)者我們?nèi)シ此既松鷩烂C的問題。朱自清說﹕洗手的時候，日子從水盆里過去﹔吃飯的時候，日子從飯碗里過去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無時無刻不再浪費著時間︰玩電腦的時候，時間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒有留意﹔躺在床上，幻想著那些美好的事物的時候，時間從我的心頭躍過，而我卻渾然不覺﹔看電視的時候、聊天的時候、漫步的時候、購物的時候。我不敢再想下去了，因為我從未發(fā)覺我已經(jīng)消耗了這么多的時間。此時我的心里百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時間卻又無能為力的無奈，又對自己白白逝去的時間感到深深地自責

　　讀完匆匆讓我明白了﹕時光如逝，稍縱即逝。它不會為誰多留一秒，也不會為誰少走一步，一旦逝去就退不回來。

　　只有抓住今天，才能贏得明天!

匆匆的心得體會4

　　每當我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就好像一個新的世界在我眼前打開了。朱自清的《匆匆》就這樣。它激勵著我，給了我力量，促使我進步。

　　“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開�！贝禾旌驮姼璧拈_始深深吸引了我。仔細看，作者并沒有描寫美麗的春光，而是用來來回回的燕子、柳樹、桃花來反映時間的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時間，爭取進步，有所作為，字字珠璣。

　　“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買�！边@是古人留給后人的一句名言。用錢能買到時間嗎？任何人都不可能讓時間過得更快或更慢。問題是如何成為時間的主人。

　　有很多偉人是我們學(xué)習的榜樣。都是寶貴的人！我們敬愛的周，每天都要在一個晚上復(fù)習一尺多高的文獻。大作家魯迅吃飯睡覺后都在屋里寫.

　　在學(xué)習中，我意識到只有掌握時間，珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的.奴隸。在學(xué)校要認真聽講，充分利用每節(jié)課40多分鐘的時間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出一些時間多看看書，參加一些有用的活動。

　　時間對每個人都公平。如果我們想成為一名合格的畢業(yè)生并有所作為，讓我們與時間賽跑！加油，加油！

匆匆的心得體會5

　　夜深人靜的時候，我不能在床上睡很久�；叵肫鹪缟蠈W(xué)的課文《匆匆》，不禁思考。

　　從出生到現(xiàn)在，我和作者一樣渾渾噩噩：大部分人做事情只需要半個小時，而我不需要。每當有麻煩時，我就四處看看。這是浪費時間，一天一小時，一年365小時。上帝是公平的。但有時候時間是“兩全其美”:浪費時間，時間就會加快；你珍惜時間，時間可能會在你身邊逗留很久。我才十一歲。我還有很多時間，但可能時間不多了，因為我不知道上帝給了我多少時間。

　　在過去的日子里，我?guī)缀鯖]有做任何有價值的.事情。于是，在我發(fā)呆的時候，時間嘆了口氣，飄過我茫然的雙眼；當我玩電腦時，時間會遠離強烈的輻射。當我和我的搭檔玩耍時，時間從我們的笑聲中流逝。

　　突然，我隱約想起幾年前的一件事：我們家有個小鬧鐘，每45秒播放一次。有一次，表哥來我家，聽小鬧鐘的廣播時間，問我：“為什么有時候幾只鳥，有時候幾十只鳥？”我覺得很奇怪。仔細聽了幾遍，才知道表哥把“15: 5: 1”解釋成了“15: 5: 1鳥”。

　　耶！時間就像這只飛鳥。一旦飛走，就再也回不來了。我們應(yīng)該珍惜時間，不要讓時間白白流逝！

匆匆的心得體會6

　　無論我們是洗手、吃飯、學(xué)習還是睡覺，時間都在流逝�？戳诉@篇文章，我進一步認識到時間是不偏不倚的。他對誰都一樣，不會給這個少幾秒，也不會給那個少幾秒。想讓時間過得更快或更慢的人是不可能的。問題是如何成為時間的主人。

　　在學(xué)習中，只有珍惜每一分每一秒，才能成為時間的`主人，而不是時間的奴隸。在學(xué)校，上課認真聽講，充分利用每節(jié)課35分鐘的時間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，找時間看書，參加有益的活動。這樣，它就成了時間的主人。

　　去年暑假，爸爸出差，媽媽上班，我每天一個人在家。做完作業(yè)后，我練習畫畫。每個人都在外面玩得很開心。我很想馬上出去玩。但我想：如果你只知道假期怎么玩，會不會成為時間的奴隸？于是我低下頭繼續(xù)畫畫。

　　我進一步加深了對《匆匆》的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時間，也會感到有所收獲，活得充實；浪費時間，就算給他幾十年，也會覺得一無所有，過著很空虛的生活！

匆匆的心得體會7

　　輕輕翻開書，低聲說朱自清的《匆匆》:“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。但是，智者，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。 "多么優(yōu)美而富有哲理的文字，我一遍又一遍地讀.

　　朱自清確實不愧為20世紀著名的散文家。他寫這篇《匆匆》的時候才二十三歲，但他已經(jīng)是清華大學(xué)有名的人才了。但是他還是覺得自己在白白浪費時間，沒有為國家和社會做出任何貢獻。他的《匆匆》是他靈魂的真實表達。

　　是的，時間在悄悄從我們身邊溜走。我們做了什么？有什么收獲？當我們回顧這一切時，我們不禁感到非常難過。比起朱自清，我真的很慚愧。我們不是白白浪費時間嗎？在課堂上，當你和同學(xué)說話時，時間從你聰明的小嘴里溜走了。當你缺課時，時間在你驚愕的眼前閃過。當你和你的朋友瘋狂的踢球，忘記做作業(yè)的時候，時間從你奔跑的腳下一閃而過。當你坐在電腦旁津津有味地玩游戲時，時間在你晃動的.鼠標下流逝……

　　也許每個老人都有這樣的經(jīng)歷：回首往事，總覺得自己沒有抓住時間去做更多的事情�，F(xiàn)在他老了，想做也做不了，只能給點難過的嘆息。是的，人生的漫漫長路，似乎只是一眨眼的功夫。如果我們不抓緊時間去做該做的事，那么總有一天你看著鏡子里被時間染白的頭發(fā)會覺得自己浪費了時間。

　　時間不等人，無論誰有能力，他都守不住時間。所以，要想讓自己的生活更精彩，只能從現(xiàn)在開始抓住每一分鐘，好好學(xué)習，掌握強大的技能，在未來為國家和社會做更多有意義的事情。也許只有這樣，等我們老了，我們才不會后悔自己白走了一遭。

匆匆的心得體會8

　　(一)引導(dǎo)學(xué)生“用心讀”

　　為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。

　　(二)引導(dǎo)學(xué)生“用心聽”

　　支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內(nèi)組織語言來表達出內(nèi)心的感悟和體驗。

　　(三)引導(dǎo)學(xué)生“用心說、寫”

　　支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說格言、寫格言。每當學(xué)生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學(xué)生的文字表達意識和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時間的觀念得到強化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。

　　“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學(xué)語文老師一生的追求。

　　聽了特級教師何捷的《匆匆》一課，受益匪淺。何老師注重對學(xué)生的'朗讀訓(xùn)練，并讓學(xué)生“以讀促悟”，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。下面談幾點切身的體會：

　　1、教學(xué)中，注重對學(xué)生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學(xué)生進行鼓勵性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的認可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。

　　2、在整堂課中，注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。

　　3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。

　　4、只是在本課即將結(jié)束時，感覺有些倉促。抑制了個別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。

　　總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。

匆匆的心得體會9

　　去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆的呢?不錯，這正是朱自清先生的《匆匆》。

　　朱自清先生的散文樸實、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

　　我也是今天才感受到了時間的珍貴。花有重開日，人無再少年這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復(fù)返的.。一天過去了，就別指望還能過重復(fù)的一天了，只能去面對下一天。不論我們干什么，時間都從我們身邊悄悄走去了�？磿鴷r，它從書中滑去;寫作業(yè)時，它從我們的指間流走。我悲傷，時間總是那么匆匆。

　　讀了這篇文章，我知道了：時間對每個人都是無私的。他不可能給這人多點時間，給那人少點時間。學(xué)習或工作中，只有珍惜時間、合理安排，才會做時間的主人，而不是時間的奴隸。

　　加油吧，我們一起成為時間的主人!

匆匆的心得體會10

　　近來，我讀了朱自清散文集里的《匆匆》后，讓我深有感觸，受到啟迪。文章的開頭寫：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的.時候�！边@表面寫了自然界周而復(fù)始的現(xiàn)象，實際提醒了我的思考：有什么東西是永不停留，一去不復(fù)返呢？那就是時間。

　　我一句一句地讀著，思考著作者提出的問題：“我們的日子為什么一去不復(fù)返？”讓我深深感到時間的寶貴。工人、農(nóng)民把握時間，創(chuàng)造材富，獲得豐厚的收益，那“時間就是金錢“，醫(yī)生爭分奪秒地搶救病人，一個個病人康復(fù)出院，那”時間就是生命“，解放軍趕在時間的前頭，占領(lǐng)有利地形消滅了敵人，那“時間就是勝利”。證明時間是何等的重要，真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰��！

　　其實時間對于每個人來說是公平的，現(xiàn)在社會上有些年輕人活在世上，沒目標，沒理想，不學(xué)習，不愛勞動，依賴著父母，整天無所事事，幻想著不勞而獲，坐享其成，他的日子正如朱自清所說的時間“從水盆里過去”，“從飯碗里過去”，“從凝然的雙眼過去”“從手邊過去”“從腳過去了”……到頭來，一無所有，一事無成。人生短暫，多么希望能留住時間匆匆的腳步，多為社會作貢獻，多偉大�。�

　　光陰似箭，日月如梭，我們只要把握好眼前的一分一秒，努力學(xué)習，勤奮工作，定會有所作為。

匆匆的心得體會11

　　翻開語文書，《匆匆》一文展現(xiàn)在我眼前。帶著頭腦中的幾個問號，我便讀了朱自清寫的《匆匆》。

　　燕子走了，有再來的的時候;楊柳枯了有再青的時候，有桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是讓聰明的人偷走了，時間被他們抓去了�？墒牵瑸槭裁次覀兊淖约簠s抓不到時間呢?

　　生活中，有些人活著，但他已經(jīng)死了。因為他們曾赤裸裸地來到這世界，沒有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時間都被別人偷走了。這樣活著，已沒有任何價值了。因此這些人生不如死，只剩下肉體的`存在，他們的靈魂已經(jīng)死了。

　　而生活中，又有些人死了，但他還活著。因為他們也是赤裸裸地來到這世界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上偷來的時間，用在自己身上，來干些對人們有益的事情，同時，他們還保住了自己的時間，防止被別人偷走，這正像魯迅所說的：我是把別人喝咖啡的時間，用在學(xué)習上的。所以，他們一生給人們做了很多貢獻，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。

　　朱自清二十多歲時說，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺中過去;他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢?

　　朱自清實現(xiàn)到著名文學(xué)家，他都說自己浪費了太多的時間，何況，我們小學(xué)生，是不是浪費的更多呢?是不是更應(yīng)該珍惜時間呢?

匆匆的心得體會12

　　《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，講的是時間流逝，匆匆而過無法挽回的哲理，我讀過之后，深有感觸。

　　提到匆匆，能引起我許許多多的聯(lián)想，學(xué)習中的匆匆，工作上的匆匆，馬路上行人的匆匆歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時光上的匆匆!

　　講到時光上的匆匆就不能不說珍惜時間，讓人想起那句婦孺皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它是世人皆知，可真正能做到的珍惜時間的又有幾人呢?

　　那些沒有按時間完成工作的人總是找借口說自己很忙，但他們可曾想過這樣朝看江東水，暮看夕日墜。等到他們老態(tài)龍鐘卻一事無成時，等待他們的只有無盡的憂傷和后悔了。這是多么悲慘卻無可奈何的人生啊!但花有再開日，人無再少年，所以我們要從小珍惜時光，好好學(xué)習。

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，又再綠的時候;桃花謝了，有再開的.時候，但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

　　是啊，時間就是這么特別，隨時從我們身邊溜走，卻不會再回來。星移斗轉(zhuǎn)，日光如梭，親愛的同學(xué)，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習，莫等閑，白了少年頭空悲切!

匆匆的心得體會13

　　在我們課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。

　　這文章雖短，但讀起來卻很親切，每讀一次都有新的感受。

　　這是一篇描寫時間的文章，形容時間、無時無刻不在從我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也罷，時間都嘀嘀嗒嗒地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進一步認識到時間是公證無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會多給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是非份之想，問題在于如何做時間的主人。

　　學(xué)習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學(xué)校，我專心致志的上課，充分利用每節(jié)課40分鐘的時間，放學(xué)后，我一絲不茍的完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，有的人可能會說：我都沒有時間讀什么課外書。我會嘲笑這位同學(xué)，吃飯、睡覺就在時間了?魯迅先生說過時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。在課外參加有益的活動，如書法、寫詩、剪紙這樣，課外時間也被我利用起來了，我就成了時間的主人。

　　這幾年來，我除了學(xué)好各門功課，還在全國各地的'書上發(fā)表了畫、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭分奪秒贏來的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們?nèi)�、四人在家里，做完作業(yè)后，就練習毛筆字。窗外，小朋友們歡聲笑語，讓我真想馬上跑出去玩�？晌铱吹阶约寒斕炀毩暤淖髌愤�沒有練完，就又坐下來了，直到練完為止。我想，如果平時上課一心二用，放學(xué)后只知道玩，樣時間被白白浪費掉了，我也就成了時間的奴隸。

　　學(xué)習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。

匆匆的心得體會14

　　我們五年級上冊語文書上第六課是《匆匆》，作者是朱自清先生。通過學(xué)習，我明白了一些道理：人的一生很短暫，而且在不知不覺中過去了，洗手時、吃飯時、默默時、睡覺時，時間在飛快地跑動、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因為沒好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來。又比如，本來半個小時你就可以完成當天的'作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點東西，結(jié)果兩個小時還沒寫完，這樣是不是浪費了大好時光？

　　所以，同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始，珍惜時間，跟時間賽跑。古人說，人的一生黃金時間在13歲以前，因為這個時期是接受事物最快、記憶能力最強的時候，所以我們一定要把握好機會，好好學(xué)習、天天向上！

　　我們熟悉的一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就是同樣的道理。大家一定要珍惜，千萬不要讓時間悄悄地溜走呀！

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