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      2. 教師培訓(xùn)心得體會

        時間:2023-04-07 20:12:19 心得體會 我要投稿

        教師培訓(xùn)心得體會集合

          當(dāng)我們積累了新的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會集合,希望對大家有所幫助。

        教師培訓(xùn)心得體會集合

        教師培訓(xùn)心得體會集合1

          教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外,還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神,所以,我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”,通過這次寒假培訓(xùn),使我感觸頗多,受益匪淺。

          2月8日、2月9日,徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座,使我在觀念上有了改變,讓我們更深刻的體會到,要熱愛本職工作,必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié),打造心育晴空;擁有陽光心態(tài),改變?nèi)松辰;激勵加賞識,師生共同成長;運(yùn)用智慧技巧,效率事半功倍;學(xué)會總結(jié)反思,留下真實(shí)足跡;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生, 把實(shí)際行動落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去。

          隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!币虼,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的.新形勢。只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。同時我也深知,只有樂學(xué)的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教,學(xué)者樂學(xué),才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,在愉快中學(xué)習(xí)。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時俱進(jìn),不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

          我們和學(xué)生要共同快樂的學(xué)習(xí),共同探索,共同成長。

          寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們認(rèn)真聽取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象,現(xiàn)將體會總結(jié)如下:

          教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識,相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,作為一名語文老師,我知道自己所擔(dān)任的三年級應(yīng)該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設(shè)一個書香校園,同時對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的工作。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

          培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。

        教師培訓(xùn)心得體會集合2

          “師德”一直是個不老的話題,今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。黃園長的關(guān)于教師儀表形象的講座,使我重新認(rèn)識到作為一名幼兒教師剛?cè)绾卧O(shè)計自己的儀表及其重要性;同時通過視頻講座,那一個個兢兢業(yè)業(yè)的教師,一個個的感人事跡,使我受益匪淺,她們的精神深深的打動了我,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

          高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是作為一名幼兒教師,我們的教育對象是特別的,這需要我們付出更多的愛。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的'含義有了更深一層的體會。

          記得以前剛到溫州師范學(xué)院時,校園內(nèi)的八個大字“學(xué)高為師,身正為范”,深深的印在了我的腦海里。當(dāng)時我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),達(dá)到“學(xué)高”的要求,同時遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校紀(jì),做到“身正”,這樣就能成為一名教師了。后來工作了,漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的想法有些簡單。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的,也不是簡簡單單做個守法的公民就行。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。同時我們還要時時處處成為學(xué)生的榜樣,尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范能力,當(dāng)我們有不好的行為時,幼兒不能辨別,他們會一味的模范,一旦讓他們形成了,將會影響他們的終身。

          這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會在一起討論學(xué)習(xí),是個難得的機(jī)會,也讓我學(xué)到了很多的東西,但是畢竟機(jī)會有限,更多的時候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí),自我提高。

        教師培訓(xùn)心得體會集合3

          今天我們參加了共同體的培訓(xùn)活動,五所學(xué)校的老師同坐在海南小學(xué)階梯教室里聆聽專家的報告。報告從教師的心理健康談起,談了教師自我的心理調(diào)控、班級的心理健康教育、我們需要怎樣的師德、針對校園暴力的政策法規(guī)分析以及小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本理念和行動策略。

          教育是什么?教育是一株樹搖動另一株樹,是一朵云推動另一朵云,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。教師是學(xué)生的重要他人。要使學(xué)生的心理健康,教師首先要有一顆健康的心理,才能讓每個年齡階段的學(xué)生有不同的收獲。而所有的教學(xué)活動都是通過班級展開的,班級心理健康的教育也不容忽視,今天聆聽了張老師的報告,讓我明確了小學(xué)階段的不同年齡層次學(xué)生不同的紀(jì)律意識。如:二年級的學(xué)生要感受到集體活動的樂趣,通過我愛我班、謙讓友善、樂于學(xué)習(xí)、告別小粗心、誰的發(fā)現(xiàn)多又好等一系列活動讓二年級的.孩子擁有集體意識。作為班主任,要落實(shí)好學(xué)生的心理輔導(dǎo),“親其師,信其道”。與學(xué)生的交流,首先要建立在尊重、平等的狀態(tài)下,以最大限度的肯定、鼓勵學(xué)生,你能行! 下午,張老師又講述了“我們需要怎樣的師德”。師德是教師之魂。作為教育工作者,我們重任在肩,責(zé)任重大。學(xué)校的根本任務(wù)是育人,育人的根本在育德,教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成志存高遠(yuǎn),人格健全,品德高尚的人!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)。我們不能僅僅把教師當(dāng)成是一份職業(yè),我們所做的是一份特殊的職業(yè):教書育人,要愛在其中,要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng),努力做有素養(yǎng)的人,有學(xué)養(yǎng)的人。以育人為本,即一切以學(xué)生發(fā)展為本,樹立教師的良好形象,為人師表,在知識的不斷充實(shí)下,育德于學(xué)生,與生相伴,讓生命充滿綠意,讓教師生涯更精彩。

        教師培訓(xùn)心得體會集合4

          5月11日下午,我們鐵三官廟小學(xué)全體教師有幸聆聽了二七區(qū)藝術(shù)學(xué)校田燕老師有關(guān)教師禮儀知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),他不但人長得帥,語言也風(fēng)趣幽默,使我收獲頗多。作為一名教師,不僅肩負(fù)著教書育人的重任,而且我們隨意的一舉一動、一言一行都會在不經(jīng)意間成為學(xué)生觀察、模仿對象,也會對學(xué)生造成潛移默化的影響。因此,教師要注重禮儀的具體表現(xiàn)。

          他說的一句話非常好:“沒有禮儀,就沒有事業(yè)的成功”。教師是人類靈魂的工程師,教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的`音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

          作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,所以要注重形象禮儀,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

          教師的著裝應(yīng)符合身份。

        教師培訓(xùn)心得體會集合5

          德,對于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育,使他們學(xué)會做人;作為一名教師,德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中,有德行的老師必是一位好的老師。

          師德,是教師的立身之本,是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課,有了良好的師德,之后的'教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面,更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn),同時關(guān)乎著一個學(xué)校的發(fā)展水平。

          學(xué)高為師,身正為范。一個優(yōu)秀的老師,不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識,還要有較高的德行,繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生,名師出高徒,作為一名年輕的教師,我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,及時吸取最新的教育理念,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率,同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,古今中外的各類名著,吾日三省吾身,把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。

          孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中,過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦,而老師的一言一行,卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中,我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行,用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生,讓他們獲取更多的正能量。

          兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫,每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋,讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面,對于未來的工作,我知道會遇到困難,卻滿懷信心。有人說,高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè),可我一點(diǎn)也不這么覺得。現(xiàn)代社會中,每個行業(yè)都有各自的辛酸,遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松,你要說老師比其他行業(yè)更辛苦,其實(shí)都差不多。當(dāng)然,老師這個職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性,它需要我們用心的付出,需要我們的耐心,責(zé)任心,信心這些對于我來說,并不可怕,因?yàn)槲疑類圻@個職業(yè),人說“念念不忘,必有回響”,對于這份工作,我持此心,相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難,都不要退縮,都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師,培育學(xué)生,成就自己!

        教師培訓(xùn)心得體會集合6

          教學(xué)質(zhì)量離不開教學(xué),而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,說到底就是教法和學(xué)法。寫到這里,我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》,這本書讓我體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù),也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議,我又反思了以下幾點(diǎn):

          1.我有認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材嗎?

          2.我有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n嗎?

          3.課堂上我有揣摩學(xué)生、設(shè)疑提問嗎?

          4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動去感知數(shù)學(xué)嗎?

          5.針對“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導(dǎo)過嗎?

          誠然,在實(shí)際的.教學(xué)過程中,很多我并沒有做到。如果說我是一個懶惰的人,我絕對會否認(rèn),但在教學(xué)上我可能確實(shí)“偷懶”了,也確實(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo),而吳老師也將成為我的榜樣。

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