輔導(dǎo)員心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的輔導(dǎo)員心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)1
也許有人會(huì)說(shuō)，軍訓(xùn)又不是你們輔導(dǎo)員去受訓(xùn)，你們的工作應(yīng)該是沒(méi)有軍訓(xùn)學(xué)生累的。然而面對(duì)這種聲音，我多想說(shuō)，老師之為老師，正是要可以給學(xué)生們做好示范的，軍訓(xùn)時(shí)，披星戴月的每一天，輔導(dǎo)員哪個(gè)不是比學(xué)生起得更早，回得更晚呢？作為一個(gè)第一次帶班的大學(xué)輔導(dǎo)員，我在軍訓(xùn)這段日子里，感觸頗深。
本人是一個(gè)做任何事情要么就不做，要做就要做到最好的人，當(dāng)了大學(xué)輔導(dǎo)員，我也就想著要將輔導(dǎo)員的工作做到最好，如果做了卻沒(méi)有做到最好，那為什么又要去做呢？因?yàn)檫@樣的想法，我開始了自己比軍訓(xùn)中每一個(gè)學(xué)生還要累的軍訓(xùn)帶班生活。
軍訓(xùn)時(shí)，每日的晨練時(shí)間是六點(diǎn)，學(xué)生們起床的時(shí)間基本在五點(diǎn)半，而作為輔導(dǎo)員的我，肯定不能比學(xué)生們，所以本人也就每天早上四點(diǎn)五十起床，洗漱完畢之后去學(xué)生們的宿舍樓等著叫他們起床。雖然這樣讓本人像是在帶孩子似的，但這樣做也是為了讓學(xué)生們的晨練不出問(wèn)題，保證時(shí)間上不遲到，保證教官不會(huì)因?yàn)槌烤毜牟贿_(dá)標(biāo)而開始更加嚴(yán)厲的軍訓(xùn)。
每天在學(xué)生們開始軍訓(xùn)之后，本人的工作會(huì)輕松一些，我只用待在學(xué)生們的附近，保證他們有急事，比如說(shuō)有人中暑暈倒等情況時(shí)，將人及時(shí)送去醫(yī)院這樣的事情，并且這樣的`事情是少數(shù)，基本上我只用看著學(xué)生們?cè)谀抢镘娪?xùn)也就可以了。只是軍訓(xùn)的艱苦，或多或少還是影響著我們每一位輔導(dǎo)員們。
軍訓(xùn)每一天下訓(xùn)的時(shí)間并不是很晚，但作為輔導(dǎo)員的我們，并不是學(xué)生們下訓(xùn)回寢之后就沒(méi)有了事情。我們需要整理每日軍訓(xùn)的情況，做好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)記錄工作，還需到各個(gè)寢室去為學(xué)生們送一些學(xué)生家長(zhǎng)為他們送來(lái)的東西。這些事情一一做完之后，基本上就已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了。再回到自己的宿舍去洗漱一番，躺在床上已經(jīng)是接近第二天了。
在這段時(shí)間的軍訓(xùn)里，我體會(huì)到了當(dāng)一名大學(xué)輔導(dǎo)員的不易。不說(shuō)自己如果了解到這些還會(huì)不會(huì)做輔導(dǎo)員這件事，就說(shuō)要做好一名大學(xué)輔導(dǎo)員，并不是一件容易事。也許別人會(huì)認(rèn)為我們輔導(dǎo)員不用帶課，工作一定輕松許多，但人生里面，生活上的事情不也是一節(jié)節(jié)的課嗎？作為輔導(dǎo)員的我們正是管理生活上事務(wù)的老師，我們的工作也是授課的事。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)2
19xx年，王玉芬從英國(guó)訪學(xué)回國(guó)后進(jìn)入浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院任教，并擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。從教23年，共計(jì)開設(shè)8門專業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導(dǎo)員，又繼續(xù)教學(xué)工作。
20xx年，王玉芬成為浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)的第一個(gè)輔導(dǎo)員。如何在“高水平、一對(duì)多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅(jiān)持“以我為主”掌握思政工作話語(yǔ)權(quán)?她反復(fù)調(diào)研，努力破這個(gè)難題。前后500多天，她調(diào)研走訪中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)10余家，并就學(xué)生管理制度的建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實(shí)推進(jìn)國(guó)際校區(qū)大學(xué)生“先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”，堅(jiān)定中國(guó)學(xué)生理想信念;主動(dòng)融合中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引入LST(大班授課+小班研討+研究學(xué)習(xí))模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實(shí)效;推動(dòng)留學(xué)生走企業(yè)、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，在實(shí)踐中了解中國(guó)國(guó)情;在留學(xué)生中傳播十九大精神，英文版十九大報(bào)告被贊譽(yù)為“讀懂中國(guó)的最佳文獻(xiàn)”。她通過(guò)開展育人強(qiáng)師培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師體驗(yàn)校史校情、國(guó)情民情，夯實(shí)全員育人基礎(chǔ)。
在她的`努力下，國(guó)際校區(qū)基本形成了“學(xué)生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學(xué)院主抓專業(yè)教育，書院主導(dǎo)養(yǎng)成教育”的國(guó)際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學(xué)學(xué)生思政工作體系。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)3
郭富城有一首歌叫《動(dòng)起來(lái)》，其中有幾句歌詞高亢奮進(jìn)，唱出了青春活力與無(wú)限激情：“動(dòng)起來(lái)，為新的力量喝采；動(dòng)起來(lái)，每一秒都期待；動(dòng)起來(lái)為新的紀(jì)錄喝采，動(dòng)起來(lái)，就擁有精采未來(lái)……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師，要陪伴和助推大學(xué)生成長(zhǎng)成才，需要滿腔熱情與無(wú)限激情，用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵，輔導(dǎo)員在工作中要?jiǎng)悠饋?lái)，概括起來(lái)為：堅(jiān)持多動(dòng)腿，努力走近學(xué)生；堅(jiān)持多動(dòng)眼，注重觀察身邊的人和事；堅(jiān)持多動(dòng)口，強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通和交流；堅(jiān)持多動(dòng)手，勤于記錄工作過(guò)程和心得體會(huì)；堅(jiān)持多動(dòng)心，熱愛(ài)輔導(dǎo)員這份職業(yè)；堅(jiān)持多動(dòng)腦，善于總結(jié)和思考！
堅(jiān)持多動(dòng)腿，努力走近學(xué)生群體。
作為一名輔導(dǎo)員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學(xué)生來(lái)訪，一坐下來(lái)就是一天。有輔導(dǎo)員曾說(shuō)：一天下來(lái)連喝口水上個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)間都沒(méi)有！是的，學(xué)生事宜無(wú)小事，輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外，我們是否可以多走出辦公室，多走進(jìn)學(xué)生的寢室，看看學(xué)生的真實(shí)生活情景？是否可以多走進(jìn)學(xué)生課堂，感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？是否可以多走進(jìn)學(xué)生社團(tuán)，實(shí)地了解學(xué)生的課余生活？只有走到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生接觸和相處，才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，進(jìn)而教育學(xué)生、幫助學(xué)生！
堅(jiān)持多動(dòng)眼，細(xì)心觀察身邊的人和事。
很多時(shí)候，我們?cè)谔幚韺W(xué)生事務(wù)時(shí)是“事情找上門”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預(yù)判，“主動(dòng)去找事”，把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài)，而不是等到事情發(fā)生了？師大的研判機(jī)制很好，通過(guò)信息的匯總和梳理，提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況，可以把工作做在前面！這個(gè)機(jī)制，就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會(huì)“觀顏察色”，善于對(duì)同一對(duì)象的.信息進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導(dǎo)員要在工作實(shí)踐中，善于觀察學(xué)生的情緒變化，善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時(shí)，主動(dòng)多問(wèn)一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場(chǎng)危機(jī)，改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
堅(jiān)持多動(dòng)口，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。
有人說(shuō)，輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的，因?yàn)樽鰧W(xué)生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業(yè)興趣理論來(lái)看，興趣類型偏向S型或E型的人更適合做輔導(dǎo)員！當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時(shí)，需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時(shí)，需要輔導(dǎo)員耐心地開導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時(shí)，需要輔導(dǎo)員有愛(ài)地激勵(lì)他！都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，有時(shí)工作不好做或做不通，可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解，而是雙方的溝通出了問(wèn)題！輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)多一些積極有效的溝通，少一些無(wú)畏的無(wú)效溝通，這就對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求！
堅(jiān)持多動(dòng)手，經(jīng)常性地記錄工作過(guò)程和工作體會(huì)。
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來(lái)的時(shí)間，當(dāng)夜幕降臨，躺在床上準(zhǔn)備休息之時(shí)，回想一天的工作，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌，一無(wú)所獲！學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫工作案例，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多做行動(dòng)研究，這是很好的初衷！但有時(shí)，我們總以工作太忙沒(méi)有時(shí)間為由為自己開脫�！扒Ю镄惺加谧阆隆保绻覀儗W(xué)會(huì)記錄，每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，或許會(huì)有不一樣的驚喜！工作留痕是個(gè)很好的辦法！記下來(lái)，經(jīng)常性地書寫，日子久了，準(zhǔn)見(jiàn)功效！比如，有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫學(xué)生寫“家書”，有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫工作日志，有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫微信公眾號(hào)的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無(wú)書，寫的多了，自然就成了書！
堅(jiān)持多動(dòng)心，深深地愛(ài)上輔導(dǎo)員這一職業(yè)。
經(jīng)常聽到有人說(shuō)，輔導(dǎo)員是個(gè)良心活，多做一點(diǎn)少做一點(diǎn)，看似差別不大，但實(shí)際上卻不然，對(duì)學(xué)生的影響很大；工作做細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn)，結(jié)果可能一樣，但在這一過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)大不相同。有時(shí)，我們也需要“媽媽級(jí)”的輔導(dǎo)員，因?yàn)槟笎?ài)無(wú)疆！是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè)，對(duì)能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要！如果把輔導(dǎo)員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒(méi)有絲毫幸福感可言；如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，看到學(xué)生的成長(zhǎng)，聽到學(xué)生對(duì)你的問(wèn)候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè)，請(qǐng)用心經(jīng)營(yíng)！當(dāng)你愛(ài)上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己忙并快樂(lè)著！
堅(jiān)持多動(dòng)腦，善于凝煉工作的特色與品牌。
輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化專家化的職業(yè)道路，必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，一方面可以合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)云平臺(tái)，減少基礎(chǔ)性工作，提高工作效率；另一方面，輔導(dǎo)員要做得了冷板凳，能靜下心來(lái)，善于沉思、總結(jié)和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作的升華！就師大而言，不管是職稱評(píng)審，還是職務(wù)晉升，輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的，這就給輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)提供了很大的發(fā)展空間！這是很好的機(jī)制！輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考，善于總結(jié)，積極提煉特色做法，探尋普遍規(guī)律，多做頂層設(shè)計(jì)，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路，成就自身的職業(yè)夢(mèng)想！
輔導(dǎo)員心得體會(huì)4
生平最怕的就是輔導(dǎo)員，雖然輔導(dǎo)員很關(guān)心我，可見(jiàn)了自己的輔導(dǎo)員心里依然＂不敢高聲語(yǔ)，恐諒她的心＂，其實(shí)不是怕，而是畏，是因敬而畏之，所以在自己心里越喜歡的老師越不敢高聲語(yǔ)，越多了幾分膽怯，除了老老實(shí)實(shí)的喊一聲＂老師好＂之外，不敢再多言。而如今，自己也當(dāng)上輔導(dǎo)員了，圓了我可畏又可敬的夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)眼已過(guò)半年，自己覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員很幸福，班上有一眼就可以非她不娶的女生，可惜我小草有主；也有兩眼就非他不嫁的男生，可惜我不是女生；上課時(shí)分你可以看到百花叢中一抹綠，也可以看到綠葉蔥蔥一花紅；下課時(shí)分你可以看到孤燕獨(dú)飛，也可以看到成群結(jié)對(duì) ，更有意者是班上的幾個(gè)活寶，那真是百里之外就可以聽見(jiàn)狼一般的呼聲，大學(xué)生活多姿多彩，大學(xué)生活朦朧而又難以說(shuō)清的恨與愛(ài)。多么希望時(shí)光慢慢走，讓幸福的時(shí)光在我們的心中蕩漾。
然而，幸福之中又有著難以掩藏的失望，我只花了２％的精力就可以帶好９８％的學(xué)生，而２％的學(xué)生卻折騰了我９８％的精力，看著自己的學(xué)生那燦爛的笑容，打自內(nèi)心的高興，可是看到部分精神萎靡不振的學(xué)生，我打心里憤怒，大有魯迅先生的那種＂哀其不幸，怒其不爭(zhēng)＂的感覺(jué)，我希望他們乖巧，但更希望他們不拘一格，能夠創(chuàng)造屬于自己的將來(lái)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折，知道了人生的不易，我多么希望自己的學(xué)生將來(lái)比自己要強(qiáng)，我在班會(huì)上曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)＂老師一定好好待你們，雖然老師現(xiàn)在除了有個(gè)可愛(ài)的女兒和一個(gè)跟我裸婚的女人之外，窮的是一無(wú)所有，但我的火熱之心卻深藏著一個(gè)夢(mèng)想－－你們將來(lái)要比我強(qiáng)，等你們十年后業(yè)有所成，成為千萬(wàn)富翁的.時(shí)候，記得回來(lái)賞賜我套房＂，學(xué)生說(shuō)：＂老師現(xiàn)在是白天哦＂，我說(shuō)對(duì)，是白天，但我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)才有希望，但是不能天天做夢(mèng)，畢竟我是生活在現(xiàn)實(shí)中，而不是夢(mèng)中，夢(mèng)只是現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)綴，卻不是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，即使真的有一天會(huì)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，前提也一定是今天的付出！我真心祝福自己的學(xué)生能夠創(chuàng)造一翻事業(yè)，哪怕明天我跟著他去打工！
如今，我們突遇＂寒流＂，但這并不能挫傷我們一起過(guò)日子的激情，我們同吃，我們同住，我們生死與共，雖然做的不夠完美，但我會(huì)繼續(xù)努力，相信學(xué)生，相自己，明天會(huì)更好！
輔導(dǎo)員心得體會(huì)5
新生入校已有近兩個(gè)月時(shí)間了，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生我都有了基本的了解，首先是認(rèn)識(shí)了大部分人了，名字能與本人相對(duì)應(yīng)；第二是八個(gè)班共六十四名班委。對(duì)于班委，我都有深入的了解，通過(guò)談話、召開班委會(huì)的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點(diǎn)與工作能力。下面是我在這兩個(gè)月在班級(jí)管理中的一些看法：
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
首先制定了嚴(yán)格的班級(jí)考勤制度。到目前為止，班級(jí)出勤率良好，沒(méi)有發(fā)生曠課事件，偶爾有個(gè)別同學(xué)遲到一、兩分鐘，在班委的提醒下，近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺(jué)枯燥的《思修》、《近代史》課上，認(rèn)真聽課的人不是很多，但無(wú)人喧嘩，紀(jì)律良好。其次實(shí)施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是100%；共300名新生，只有兩名學(xué)生分別都遲到過(guò)一次；早讀大部分同學(xué)可以認(rèn)真背英語(yǔ)，這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習(xí)紀(jì)律良好，每個(gè)班級(jí)整體紀(jì)律安靜，認(rèn)真，大家都在鞏固復(fù)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《大學(xué)英語(yǔ)》以及專業(yè)課知識(shí)�？傮w上，班級(jí)學(xué)風(fēng)較好。
二、活動(dòng)開展：
新生當(dāng)中，大部分同學(xué)很有熱情，積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的各類文藝及體育活動(dòng)，如：
1.在安全知識(shí)競(jìng)賽中，有22人報(bào)名參加，最終有7人都完成比賽；
2.在辯論賽中，每班有十幾人人報(bào)名，為進(jìn)入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂(lè)，收獲了比賽的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了知識(shí)，同學(xué)之間增進(jìn)了感情；
3.舉辦了新生寢室文化節(jié)，各宿舍提前一周準(zhǔn)備，購(gòu)買各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計(jì)共296人參加，只有一個(gè)宿舍4人沒(méi)有參與本次活動(dòng)�；顒�(dòng)進(jìn)行后，我找了該宿舍四人談話，問(wèn)清楚了不參加活動(dòng)的原因，并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學(xué)生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過(guò)參與活動(dòng)，交更多的朋友，了解身邊更多的人。
4.舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動(dòng)，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，全院報(bào)名有三十多人。
三、班級(jí)凝聚力：
這是唯一一點(diǎn)我不滿意的地方，在軍訓(xùn)后的.籃球賽上，沒(méi)有人去為班級(jí)助威加油，這或許還是那時(shí)不熟的原因吧，可再剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，情況依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)，很少同學(xué)去加油助威，這與我工作不到位有關(guān)，在此，我自己進(jìn)行檢討。今后的工作中，這將是要抓的一個(gè)重點(diǎn)，凝聚的班級(jí)力量大。
四、班委工作：
大部分班委可以嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成上面交代下來(lái)的工作，可是有個(gè)別班委過(guò)于活撥，晚自習(xí)上偶爾大笑影響他人，在對(duì)其批評(píng)兩次后，最近保持的不錯(cuò)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了，在上周召開的班委會(huì)議上，確定了從班風(fēng)學(xué)風(fēng)大建設(shè)為主題的班會(huì)，確定了班會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)和流程。
五、工作展望：
在接下來(lái)的日子中要召開各種主題班會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)。上周我?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生聽取了安徽省十佳大學(xué)生報(bào)告，我和學(xué)生都深有感觸�；貋�(lái)后我繼續(xù)召開了班委會(huì)要求班委每人寫一篇感想，并在各自班級(jí)與同學(xué)們作先進(jìn)人物事跡的交流與發(fā)言。今后的工作中，要堅(jiān)持召開班委會(huì)，激勵(lì)班委樹立榜樣，起良好的帶頭作用；輔導(dǎo)員和班委一起強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有良好的學(xué)風(fēng)，才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)，主要措施：
1、早自習(xí)遲到現(xiàn)象，給同學(xué)們以警告，杜絕遲到現(xiàn)象；
2、作業(yè)上交問(wèn)題：學(xué)習(xí)委員積極督促同學(xué)，定時(shí)檢查各科作業(yè)，按時(shí)上交各科作業(yè)；
3、班級(jí)凝聚力：心理委員帶領(lǐng)大家開展一些趣味活動(dòng)或團(tuán)體比賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；
相信在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在班委和同學(xué)們的共同努力下，新生班級(jí)能成為優(yōu)秀的班集體！
輔導(dǎo)員心得體會(huì)6
在高校思想政治教育隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無(wú)悔青春，用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。
錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員�！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
20xx年，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。
為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候，學(xué)生的.問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣�！按髮W(xué)4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖�！眮�(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會(huì)，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年。現(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
“餐會(huì)有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái)，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光�！卞X珊說(shuō)，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)7
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，通過(guò)這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機(jī)處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動(dòng)課”組織與實(shí)施、團(tuán)學(xué)工作開展、黨建工作經(jīng)驗(yàn)等介紹，都用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點(diǎn)迷津，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅讲慌黾t線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書。
而特別組織參加的`20xxx年xx高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇，更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的新形勢(shì)、新途徑、新平臺(tái)、新思路，讓各位專家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對(duì)象與隊(duì)伍建設(shè)等方面，帶來(lái)精彩的經(jīng)驗(yàn)交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓(xùn)，有座談會(huì)、有交流分享會(huì)、也有團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我們?cè)谑斋@業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，更加深了我們對(duì)高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過(guò)做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向前輩請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念，通過(guò)自己的點(diǎn)滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
輔導(dǎo)員心得體會(huì)8
大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的最主要的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生思想政治工作更是我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的護(hù)航艦，培養(yǎng)合格的、具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念大學(xué)生是一名診治輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。作為一名剛剛加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)的年輕輔導(dǎo)員，我深感幸運(yùn)，上至中央，下到我工作部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不重視輔導(dǎo)員的工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。中央十六號(hào)文件、遼
教發(fā)五十九號(hào)文件等一系列政策文件的出臺(tái)，將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個(gè)前所未有的地位，輔導(dǎo)員的個(gè)人進(jìn)步以及整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展得到了千載難逢的機(jī)遇，但與此同時(shí)也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時(shí)間的工作中，我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識(shí)，只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作，沒(méi)有將思想政治工作做出實(shí)效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學(xué)生的交流中，我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛(ài)等各方面問(wèn)題時(shí)對(duì)我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運(yùn)的是，省高教工委為新任輔導(dǎo)員安排了這次培訓(xùn)，使我在各個(gè)方面獲益匪淺。
這次培訓(xùn)從一開始的接待工作就看出了這次培訓(xùn)十分的正規(guī)，規(guī)模也很大，來(lái)自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個(gè)班級(jí)，并且每個(gè)班級(jí)還配備了相應(yīng)的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對(duì)性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學(xué)的理論知識(shí)消化吸收，使這次的培訓(xùn)充滿了既輕松又實(shí)效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對(duì)我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開始，便由遼寧大學(xué)馬列學(xué)院的院長(zhǎng)房廣順教授為我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與崗位職責(zé)為主題的培訓(xùn)。大約兩個(gè)小時(shí)的課程，從輔導(dǎo)員在我國(guó)的產(chǎn)生、發(fā)展講起，為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位，在新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向，也就是"專業(yè)化，職業(yè)化，專家型’，，也談到了中央十六號(hào)文件的出臺(tái)背景，說(shuō)到國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的重視，我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)，既為這次培訓(xùn)開宗明義，也為我們今后的發(fā)展指明了方向，同時(shí)也使我們深受鼓舞。
隨后，培訓(xùn)便進(jìn)入到了更加具體和更有針對(duì)性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，目前大學(xué)與大學(xué)生面臨的相同的問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題，大學(xué)教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學(xué)生無(wú)法明確自己的人生目標(biāo)和定位，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，針對(duì)流程中的各個(gè)細(xì)節(jié)也作了細(xì)致的講解，使我明白了以后再次面對(duì)有上述問(wèn)題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo)，也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃，對(duì)自身因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)學(xué)生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。
校園危機(jī)處理，校園危機(jī)的處理可能不是一個(gè)常規(guī)性的事務(wù)，但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)該時(shí)刻有著處理危機(jī)事務(wù)的準(zhǔn)備和能力。校園危機(jī)不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全事件，也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的，輔導(dǎo)員不僅要有過(guò)硬的政治、心理素質(zhì)，也要有過(guò)硬的組織能力和科學(xué)完備的應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案。一個(gè)良好的秩序和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機(jī)造成的危害的最低要求，這節(jié)課時(shí)我們不僅了解到了校園內(nèi)的常見(jiàn)的危機(jī)和處理辦法，也讓我們掌握了科學(xué)的處理危機(jī)的理念和思維方式，在今后工作中面對(duì)突發(fā)的事件我們也會(huì)更從容，取得更理想的結(jié)果。
學(xué)生組織建設(shè)，主講老師趙群老師以"構(gòu)建‘三位一體’高校學(xué)生黨員發(fā)展工作新模式”為題，結(jié)合她所在的中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展與組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了吸收青年學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產(chǎn)物，學(xué)生黨員必須是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子，這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)秀，又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨對(duì)人民的'無(wú)限忠誠(chéng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員是高校中各項(xiàng)學(xué)生工作的排頭兵和堅(jiān)強(qiáng)基石，一名僅僅"獨(dú)善其身”的人絕不可能是一名合格的共產(chǎn)黨員，一名合格的共產(chǎn)黨員必須有國(guó)家、民族和社會(huì)責(zé)任感，是一個(gè)橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。
學(xué)生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當(dāng)將來(lái)的發(fā)展，作為學(xué)�；鶎狱h組織與學(xué)生黨員工作的直接參與者，輔導(dǎo)員必須了解、掌握并且堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展的制度，保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員發(fā)展的一般知識(shí)外，還將醫(yī)大的學(xué)生黨員發(fā)展管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作了細(xì)致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評(píng)使我獲益良多，黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)非常具體、全面，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、民主測(cè)評(píng)率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也十分的具有針對(duì)性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級(jí)班，針對(duì)性的組織不同層次的學(xué)習(xí)，形式靈活多樣，同是作為醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過(guò)硬，同時(shí)也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請(qǐng)到教室中為學(xué)生黨員作報(bào)告的做法使我深受啟發(fā)，這既能培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性，同時(shí)也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí)，立足于本職為人民服務(wù)。
動(dòng)和主題教育活動(dòng)指導(dǎo)，主講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長(zhǎng)達(dá)十五年的一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動(dòng)。她的講座給我最深的印象是非常的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，整個(gè)講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學(xué)生活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的不斷發(fā)展，以及各種不良思潮對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)生活動(dòng)的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說(shuō)是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施是一門具有科學(xué)性和他獨(dú)特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)，并不是像我想象的簡(jiǎn)單的找來(lái)幾個(gè)學(xué)生充充樣子的"小兒科’，也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)生活動(dòng)的精品。
當(dāng)然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說(shuō)不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問(wèn)題，使我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是一門充滿技巧與藝術(shù)的工作，我們要不斷地去學(xué)習(xí)摸索其中的科學(xué)規(guī)律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做，將我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)黨的忠誠(chéng)體現(xiàn)在我們的卓有成效的工作上。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)9
一眨眼的時(shí)間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過(guò)的一年的時(shí)光。這一年，自己從一個(gè)躊躇滿志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”，尤記得剛開學(xué)時(shí)在路上遇見(jiàn)學(xué)生喊自己“老師”、“輔導(dǎo)員”，還是相當(dāng)不適應(yīng)呢。經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了。對(duì)于這兩個(gè)角色的理解，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的角色更能鍛煉自己。對(duì)于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導(dǎo)員，我想我要學(xué)的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)間為期一天半，時(shí)間雖短，但是內(nèi)容豐富，涉及學(xué)生心理健康、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高、學(xué)生就業(yè)工作的開展、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費(fèi)的催繳等各個(gè)方面。這些內(nèi)容對(duì)于一批剛要赴任的新輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是十分有用而實(shí)際的。本次培訓(xùn)的開場(chǎng)白是學(xué)院黨委書記朱書記作的動(dòng)員報(bào)告。在報(bào)告中，朱書記首先介紹了我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本情況，闡述了輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的重要作用，充分肯定了我院各個(gè)輔導(dǎo)員在工作中取得的成績(jī)。同時(shí)，他也指出了輔導(dǎo)員工作中存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報(bào)告的最后，朱書記提出了對(duì)我院輔導(dǎo)員建設(shè)工作的意見(jiàn)和要求。在意見(jiàn)中，他強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作能力的提高、隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，只有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，那么我院的輔導(dǎo)員工作必定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。其次，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的組織建設(shè)，在數(shù)量上要有一定的要求，努力達(dá)到每個(gè)班級(jí)都配備一個(gè)專職或兼職的輔導(dǎo)員。再次，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員職務(wù)建設(shè)，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。朱書記對(duì)我院輔導(dǎo)員也提出了要求，他要求輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)校也會(huì)劃撥專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保我院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。我們輔導(dǎo)員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過(guò)硬的政治素養(yǎng)，才能夠?yàn)閷W(xué)生指明正確的政治方向。同時(shí)，輔導(dǎo)員也要提高自己的道德修養(yǎng)，德高者為師，對(duì)于學(xué)生我們要做到以德服人。再者，輔導(dǎo)員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求輔導(dǎo)員要掌握基本的技能如電腦、繪畫、網(wǎng)絡(luò)等。聽了朱書記的動(dòng)員報(bào)告后，自己對(duì)于以后的輔導(dǎo)員工作更有信心了。朱書記的講話給了我們信心和動(dòng)力，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)如此重視輔導(dǎo)員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們會(huì)更加努力。同時(shí)，對(duì)照朱書記對(duì)輔導(dǎo)員提出的要求，自己找差距、找不足，我對(duì)于自己在以后工作中就注意的問(wèn)題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握。我想，這是我對(duì)朱書記的動(dòng)員報(bào)告的最大的體會(huì)。
學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、雙創(chuàng)工作、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及職業(yè)情感等內(nèi)容。我們?nèi)娴牧私獾綄W(xué)院學(xué)生工作的總體思路是要把管理學(xué)生轉(zhuǎn)向服務(wù)學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)就是： 以維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定，保障學(xué)生安全為前提；以思想政治工作為先導(dǎo)，道德建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為核心；以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明雙創(chuàng)為重點(diǎn)；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，圍繞學(xué)生工作“教育、管理、服務(wù)”的三項(xiàng)基本職能，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、嚴(yán)格管理的機(jī)制，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的校園主題文化，為迎評(píng)促建打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)生工作基礎(chǔ)。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，任何工作的開展都要以學(xué)生為本，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)性突出自信自主而又對(duì)人充滿依賴，自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)于別人的說(shuō)教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應(yīng)的改變，不能再用以前的那種說(shuō)教的方式，教訓(xùn)的口吻來(lái)管理他們。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也讓現(xiàn)在的學(xué)生們的道德觀念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡(luò)的消極影響，一些西方的道德觀、價(jià)值觀已經(jīng)滲入到他們的意識(shí)中，因此，我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)呀。而要引起他們這群新新人類的注意，自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話題，努力尋找共同語(yǔ)言，打通交流的橋梁。對(duì)于新生的政治工作來(lái)說(shuō)，入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要。在這堂入學(xué)教育中，要介紹和強(qiáng)調(diào)的`是愛(ài)國(guó)主義、集體主義，剛從全國(guó)各地走到一起的學(xué)生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹立集體主義的觀念，這樣的以后各項(xiàng)班級(jí)工作和集體活動(dòng)的開展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專業(yè)教育，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)專業(yè)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。雖然我們學(xué)校很年輕，但年輕沒(méi)有什么不好，我們沒(méi)有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會(huì)前行的更快。我們的專業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬(wàn)丈的。再次，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)校規(guī)的教育了，離開了父母的管束，學(xué)生可能會(huì)開心，但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)問(wèn)題。所以，我們一定要對(duì)他們進(jìn)行法制教育和校規(guī)教育，讓他們?cè)谏鐣?huì)和學(xué)校許可的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)生活。還有就是要加強(qiáng)安全和心理健康教育了。由于學(xué)校對(duì)門就是天井湖景區(qū)，所以學(xué)生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì)很多，一定要?jiǎng)褡杷麄�。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長(zhǎng)這方面的工作，可以邀請(qǐng)專業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座�？傊�，要在第一堂課上引領(lǐng)好新生，讓他們有個(gè)大概的意識(shí)，什么可以做什么不可以做。
這次培訓(xùn)中，也有一些年輕的輔導(dǎo)員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)他們的工作實(shí)際，我確實(shí)深有體會(huì)。他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們真的很有幫助。而他們?cè)诠ぷ髦忻媾R的問(wèn)題，也是困擾我們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他們的努力，有的問(wèn)題解決了，我們也為他們感到開心。有的問(wèn)題還是沒(méi)有得到有效的解決，通過(guò)大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)很有必要。
在本次培訓(xùn)中，還有一個(gè)比較重要的內(nèi)容就是學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些行之有效的竅門。首先，對(duì)于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應(yīng)該指導(dǎo)他們確定實(shí)際的就業(yè)目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)。而主要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑有人才市場(chǎng)、校園人才市場(chǎng)、校園專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過(guò)程中，要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序、求職材料的準(zhǔn)備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳，讓學(xué)生在求職過(guò)程中能盡量做到心中有數(shù)。最后，學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，輔導(dǎo)員要及時(shí)的予以關(guān)心。對(duì)于學(xué)生的煩擾和報(bào)怨要先傾聽，做一個(gè)好的聽眾，再將他們的不適和報(bào)怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學(xué)生能安心的工作。
經(jīng)過(guò)這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高，對(duì)于輔導(dǎo)員工作中存在的一些不足和將會(huì)面臨的一些問(wèn)題，我想自己都有了深刻理解和準(zhǔn)備。相信通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和自己的不斷努力，以后的工作會(huì)開展得更加順利。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)10
新世紀(jì)的陽(yáng)光已冉冉生起，今天的輔導(dǎo)員面臨眾多新的挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個(gè)性：他們被施與著愛(ài)，卻常常感覺(jué)不到愛(ài)心的存在；被別人關(guān)懷，卻不知怎樣關(guān)心別人……，他們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技進(jìn)步、知識(shí)爆炸的時(shí)代，沐浴著幸福的陽(yáng)光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優(yōu)秀品格，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們都能夠健康地成長(zhǎng)，是現(xiàn)在的輔導(dǎo)員面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決，離不開高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理
首先，因?yàn)樯傧汝?duì)員是一個(gè)特殊的群體，面對(duì)一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛(ài)心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國(guó)家的'棟梁之才，所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，注重輔導(dǎo)員的思想教育，抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛(ài)心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，不斷給這個(gè)集體注入新的血液。
其次，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當(dāng)今電腦、網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)員展開少先隊(duì)活動(dòng)，充分挖掘每一位隊(duì)員的創(chuàng)造潛力，使他們健康成長(zhǎng)。
二、全面提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)
首先，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。綜觀當(dāng)今社會(huì)，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔(dān)憂，從某種意義上說(shuō)我們的道德教育是失敗的，這里有一個(gè)很重要的問(wèn)題是教育者自身素質(zhì)的問(wèn)題；捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生，以身作則。所以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的道德修養(yǎng)是一個(gè)很重要的課題，輔導(dǎo)員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊(duì)員的表率，事事做到公平、公正、無(wú)愧于心。輔導(dǎo)員要先于隊(duì)員做好“修養(yǎng)十條”，自己做到“誠(chéng)實(shí)守法，樂(lè)于助人，文明禮貌，有責(zé)任心，勇敢頑強(qiáng)，勤勞儉樸，守時(shí)守信，追求新知，熱愛(ài)大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。
其次，在當(dāng)前新課程改革中，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法已成為每一位教師的當(dāng)務(wù)之急，少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位，才能使自己成為素質(zhì)教育中最具活力切不可或缺的力量，同時(shí)，輔導(dǎo)員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說(shuō)、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的教育手段，并把它運(yùn)用到少先隊(duì)工作中，學(xué)會(huì)使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體收集信息，擴(kuò)大自己的知識(shí)面、信息量，迎接新的挑戰(zhàn)。
三、輔導(dǎo)員要具有健康的心理
輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)對(duì)少先隊(duì)員的成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不僅要從人格、知識(shí)、思維等多方面去影響學(xué)生，還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意加強(qiáng)自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點(diǎn)是：自尊心強(qiáng)，心理承受能力差，對(duì)外界事物反應(yīng)敏感。老師一個(gè)較冷的眼神，一句諷刺的話語(yǔ)，一次自認(rèn)為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會(huì)失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導(dǎo)員切忌使自己成為影響隊(duì)員健康成長(zhǎng)、造成隊(duì)員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動(dòng)之以情”、貼近隊(duì)員、了解隊(duì)員，做隊(duì)員的知心朋友。
隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，如何培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，培養(yǎng)什么樣的人才，這已是新世紀(jì)教育的大課題。作為從事輔導(dǎo)員工作的教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的偉大使命，培養(yǎng)面向未來(lái)，面向新世紀(jì)的好少年，使之具有高尚的愛(ài)國(guó)情感，廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性的思維方式，成為新世紀(jì)合格的接班人。
因而，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，全面提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，勢(shì)在必行。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)11
在培訓(xùn)前很長(zhǎng)一段時(shí)間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺(jué)擔(dān)不起這重?fù)?dān)，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當(dāng)學(xué)生久了，容易懶散，特別是年紀(jì)一大把還念了一大把時(shí)間的書，更是養(yǎng)成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導(dǎo)員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識(shí)到，我這樣的性子必須改才能勉強(qiáng)適應(yīng)這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好，何談去管理百來(lái)號(hào)的學(xué)生?我惶恐并逃避著。雖然思想上有準(zhǔn)備要改變，卻一直沒(méi)有多大動(dòng)靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著過(guò)了。
態(tài)度決定一切，這話一直都很有道理的存在著。坦誠(chéng)地說(shuō)，在培訓(xùn)前，對(duì)輔導(dǎo)員這一工作崗位，我是相當(dāng)消極應(yīng)對(duì)的態(tài)度。此刻，我細(xì)細(xì)回顧5天來(lái)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，覺(jué)得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓(xùn)練之后。
猶記到馬保消防訓(xùn)練基地后教官讓我們互相認(rèn)識(shí)隊(duì)友時(shí)，那般深深的百無(wú)聊賴心情，覺(jué)得多大點(diǎn)事兒?沒(méi)事還整這么個(gè)折騰人的烈日里訓(xùn)練，居然要傻傻地站在操場(chǎng)進(jìn)行自我介紹!心中無(wú)限糾結(jié)，完全走心地如死水般泛不起半點(diǎn)漣漪。以團(tuán)體訓(xùn)練為主的體力與腦力的一天培訓(xùn)下來(lái)，無(wú)論是教官設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方式還是同伴們的表現(xiàn)都深深地觸動(dòng)了我，開始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過(guò)的熱情。我感覺(jué)到，我是活著的，為剛開始培訓(xùn)的表現(xiàn)和消極態(tài)度感到羞愧。團(tuán)隊(duì)——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問(wèn)題，還讓我意識(shí)到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強(qiáng)烈。培訓(xùn)之后，覺(jué)得自己還有很多不足，需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方很多，我渴望改變�！@，是我態(tài)度轉(zhuǎn)變的伊始，也是我邁開腳步，正式踏上輔導(dǎo)員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿能量的感覺(jué)很好，我相信自己可以迎頭趕上。
8月20日早上的各組學(xué)員結(jié)業(yè)匯報(bào)是讓我完全端正態(tài)度的直接推進(jìn)力。認(rèn)真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的認(rèn)真準(zhǔn)備和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度感動(dòng)著，反省自身很長(zhǎng)一段時(shí)間的狀態(tài)，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢(mèng)——各位同伴言語(yǔ)和行動(dòng)透出的理想影響了我，讓我意識(shí)到，原來(lái)，我也曾有過(guò)夢(mèng)想，只是久遠(yuǎn)的不知被淹沒(méi)在哪個(gè)歷史的角落里�；蛟S帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓(xùn)帶給我的是——對(duì)工作涅盤般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點(diǎn)：
一、端正高校輔導(dǎo)員角色的定位，加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。
一直以為輔導(dǎo)員的工作只是學(xué)生管理中的一個(gè)輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日常瑣碎、巡課、解決學(xué)生生活上的一些困難，直到三位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的現(xiàn)身說(shuō)法和這次培訓(xùn)講座之后，我才真正了解了輔導(dǎo)員角色的特殊性和重要性，不僅管理了幾百號(hào)學(xué)生的日常行為，更主要的是孩子們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與情況，獨(dú)生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導(dǎo)90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀價(jià)值觀的引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(zhǎng)方面去關(guān)心他們只為，還要解決好平時(shí)的'日常工作，并做好及時(shí)匯報(bào)把握安全等方面事宜，責(zé)任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓(xùn)，肩上的責(zé)任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當(dāng)好學(xué)生思想政治教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理者”、健康成長(zhǎng)的“引導(dǎo)者”，我會(huì)努力并全力做好這份工作，全心服務(wù)。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，因此，對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求也是很高的。
要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的我們：
首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的'人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)百來(lái)號(hào)學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題。
其次，良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開展的堅(jiān)實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。
第三，良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅(jiān)持?除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。
第四，較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。這點(diǎn)我認(rèn)為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導(dǎo)員工作都難以開展。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)12
通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性*事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的.熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性*事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過(guò)此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”�！傲鶄�(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育。
在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)�，在近幾年的工作中，我們�(cè)絹?lái)越深刻的體會(huì)到，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過(guò)程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導(dǎo)員心得體會(huì)13
當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì)。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>
當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我越來(lái)越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來(lái)我真的感覺(jué)很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了，有沒(méi)有曠課的，課堂紀(jì)律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒(méi)有達(dá)到，到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)談話，哪個(gè)學(xué)生有必要和他的家長(zhǎng)聯(lián)系……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)第二天班會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時(shí)一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。
雖說(shuō)輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的.地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來(lái)越大，我會(huì)覺(jué)得自己的工作沒(méi)有白做，很有成就感。
想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好，某個(gè)經(jīng)常曠課的學(xué)生從第二天起就真的從來(lái)不曠課了。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會(huì)，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見(jiàn)影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察。
面對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對(duì)立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他，是對(duì)他好，平時(shí)多說(shuō)一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在老師這邊了，再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來(lái)的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。
這就是我的工作體會(huì)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的'第一線，許多具體工作對(duì)于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。:
我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算，有不妥之處，還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋�，給予批評(píng)指證。謝謝大家!
輔導(dǎo)員心得體會(huì)15
8月日我非常有幸參加了大舉辦的20xx年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充滿著無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
因?yàn)榻淌趥兒透魑桓呒?jí)教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲；也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
1。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了我做好少先隊(duì)工作的使命感和責(zé)任感。整個(gè)培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“抓基層、抓落實(shí)”的要求，開展多形式、多層次的培訓(xùn)，使我們廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員全面系統(tǒng)地了解當(dāng)前少先隊(duì)工作所面臨的形勢(shì)、任務(wù)與要求。
2。進(jìn)一步理清了工作思路，明確了目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)使我們進(jìn)一步明確了“如何做好一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的理解，對(duì)“少先隊(duì)活動(dòng)的儀式”“少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃”有了深入理解，對(duì)下一步做好少先隊(duì)工作有很好的指導(dǎo)作用�；厝ズ髮匆螅M快落實(shí)與實(shí)施。
3。進(jìn)一步開闊了思路，提升了輔導(dǎo)員素質(zhì)。參加此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)員大多是工作在基層的專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員，具有豐富的'工作實(shí)踐但缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)大家感覺(jué)開闊了思路，拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)，使我對(duì)少先隊(duì)工作有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，把握了今后開展豐富多彩的少先隊(duì)工作的方向。展望未來(lái)，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳！我們會(huì)以更飽滿的熱情，更積極地工作態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠(yuǎn)！
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