師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)1
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,快一學(xué)期,在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了很多,也收獲了很多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)心得體會(huì)。
作為一個(gè)有些許教學(xué)經(jīng)老師,在工作中我不敢放松,活到老學(xué)到老。教育也一樣,只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié),熟悉教材,精心設(shè)計(jì),力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅(jiān)持聽各位老師的課,學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)方法。
古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!笨梢娚頌槿藥煶私虝局R(shí)以外,更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難,難在對(duì)學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上。教師要有淵博的知識(shí);局R(shí)、基本理論掌握得不夠,不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面,不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí),這樣就無法完成教師的神圣使命。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。教師想要淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),就不能滿足于現(xiàn)狀,已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)。實(shí)踐告訴自己不僅要注意積累,而且要樹立自身學(xué)習(xí)的'理念,主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”。
吳老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情、真誠(chéng)與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
這一學(xué)期以來,在吳恩慈老師的悉心指導(dǎo)下,在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了不少的提高。
我總是時(shí)刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力]情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。讓自己更好成長(zhǎng),努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識(shí)教給學(xué)生。通過實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),誠(chéng)心感動(dòng)學(xué)生。我想,一名優(yōu)秀教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的教師,這也是新時(shí)代對(duì)教師的要求,我要做的更好。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間我在惜福鎮(zhèn)小學(xué)任教已經(jīng)第三個(gè)年頭了。今年在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的方主任結(jié)為師徒,深感榮幸。可以說,我的師傅就好比是一個(gè)豐富的資源庫(kù),有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,在這學(xué)期我要虛心向師傅學(xué)習(xí),請(qǐng)教,真心誠(chéng)意的接受師傅的指導(dǎo)和督促,也感謝學(xué)校為我們搭建了這次學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
作為徒弟的我,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我要制定計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去,平日里一定要勤學(xué)多問。
作為師傅的方主任她不僅承擔(dān)著五年級(jí)語文的教學(xué)工作,而且還分管著教導(dǎo)處的部分工作任務(wù),平日里工作任務(wù)很繁重,可是每當(dāng)我在教學(xué)中有疑惑、不解時(shí),師傅總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,為我排憂解難,她總是知無不言,言無不盡,實(shí)實(shí)在在讓我感受到她真誠(chéng)的關(guān)心。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學(xué)到了不少東西!在方主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長(zhǎng)。方主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,
我要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。
其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì),從而得到提高。
在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。方主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。
此外,方主任的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、真誠(chéng)與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之,我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)3
20xx年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”,以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”在這兩年的共同學(xué)習(xí)和探討中,我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)是個(gè)非常有效的,促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在孔老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì),有時(shí)通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學(xué)方式,一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料,因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松,每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會(huì)想——我的師傅孔老師,她比我年長(zhǎng)好幾歲卻監(jiān)管著全縣二十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)的語文教學(xué),她拖著動(dòng)了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉(xiāng)間的路上,每每這時(shí)我從內(nèi)心深處生出的對(duì)師傅的敬仰令我加強(qiáng)對(duì)自己的要求,是這種督促讓我在兩年中快速的成長(zhǎng),是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對(duì)自己的要求。
其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的`一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對(duì)子的第一年中,師傅不遠(yuǎn)幾公里一大早來到我的學(xué)校聽我的常規(guī)課,并對(duì)我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議,師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何,她能身體力行的也深入到我的課堂,讓我也聽她的授課,我班級(jí)的學(xué)生得知我的師傅來上課即激動(dòng)又新鮮,那種學(xué)到老活到老對(duì)知識(shí)孜孜不倦追求的精神,不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著…我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從師傅給我評(píng)的課中,反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后,會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上,孔老師豐富的評(píng)價(jià)語言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了,足見她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)4
白駒過隙,很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在在期末,帶著感激,我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的.身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得的困難是教材,對(duì)教材的處理不到位,因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后,主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課,作為一個(gè)青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種情況,就及時(shí)地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點(diǎn),理清思路,試上的時(shí)候來聽課,幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方,最后在錢老師的幫助下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,在平時(shí)的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),久而久之,使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。錢老師的課的特點(diǎn)就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì),在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,積極創(chuàng)新。在以后的工作中,我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),不辜負(fù)學(xué)校的期望!
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼間又過去了兩個(gè)月,回顧這兩個(gè)月的工作,雖然很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的進(jìn)步。作為年輕教師,我有理想有激情有闖勁,但我缺乏經(jīng)驗(yàn),還存在很多不足,作為包班老師,深知肩頭所承擔(dān)的重任,繁雜的班務(wù)、來自教學(xué)的壓力來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力很大,有時(shí)會(huì)讓我感到心理壓力很大,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。這短短兩個(gè)月的時(shí)間里,我的收獲頗豐。
月初進(jìn)行的師徒同上一節(jié)課活動(dòng)中,我聽了蘭老師的《失物招領(lǐng)》,蘭老師豐富的評(píng)價(jià)語言,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,在她的課中,時(shí)間總是在不知不覺中就流逝了,我和孩子們一起興致勃勃聽了兩節(jié)課,足見她扎實(shí)的教學(xué)功底,師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng)使我受益匪淺,蘭老師的課給我感受最深的就是思路清晰、重難點(diǎn)突出,課堂富有激情與活力,他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,課堂氣氛也很好!真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我再上這堂課的時(shí)候,也采用了蘭老師的思路,但是對(duì)課堂的控制還是達(dá)不到蘭老師的那種水平,很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)語言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽?zhēng)煾傅恼n的過程中,我慢慢體會(huì)到了她靈動(dòng)的思想,并且準(zhǔn)確把握每一節(jié)的閃光之處,可以說,蘭老師對(duì)我的語文教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),尤其是缺點(diǎn),真的讓我受益匪淺。《荷葉圓圓》這篇課文脈絡(luò)十分清晰,我就按照課本上的`寫作順序把課文通了一遍,課后蘭老師的點(diǎn)評(píng)讓我恍然大悟:?jiǎn)枂柡⒆,你喜歡哪一部分?起來和大家分享一下,孩子讀到哪一段我就將事先預(yù)設(shè)好的重難點(diǎn)挑出來各個(gè)擊破。這樣整個(gè)課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導(dǎo),而不是老師的獨(dú)角戲了。一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中的我,我才知道,哦,原來課還可以這樣上!蘭老師授予我的"漁",一定會(huì)讓我在后期的"捕魚"過程中收獲豐厚!師父在給我評(píng)課時(shí),不僅在理論上給我進(jìn)行指導(dǎo),更是在很多具體問題上與我反復(fù)研討,每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨,使我明白了課堂上要體現(xiàn)小學(xué)語文課堂的教學(xué)要求,力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化,比如對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上,我可能沒有過多地思考它對(duì)實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)的作用,不知道效果會(huì)如何,而師父會(huì)從聽者的角度來體會(huì)學(xué)生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
和蘭老師同時(shí)承擔(dān)一年級(jí)包班的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和性質(zhì)的相似,為我向師父的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,不管是在吃午飯時(shí)還是課間休息,或者就在上廁所的路上,我們都抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就一年級(jí)孩子管理互相溝通交流,而且蘭老師特別謙虛與溫和,在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。我將不斷地向蘭老師學(xué)習(xí),不斷提高自己,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我又一目標(biāo)。
【師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)】相關(guān)文章: