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        時(shí)間:2023-02-27 11:30:55 心得體會(huì) 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)最新

          當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)最新,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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          家長(zhǎng)會(huì)的前一晚,孩子就已經(jīng)安排好了,邀請(qǐng)他的爸爸出席他的家長(zhǎng)會(huì);而作為媽媽的我竟然被他派往姐姐的。家長(zhǎng)會(huì)。雖然沒(méi)有親臨家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),我依然能想象得到,我必須錯(cuò)過(guò)了很多;在此也感激桑會(huì)長(zhǎng)能提出這么有建設(shè)性的提議,因?yàn)槿绱宋也庞袡C(jī)會(huì)仔細(xì)閱讀到每位家長(zhǎng)的感受,便能重拾家長(zhǎng)會(huì)里兩位教師的重要信息分享和指導(dǎo)。

          時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)不再是那個(gè)對(duì)小學(xué)充滿陌生、充滿懼怕的小男孩了;如今的他已然由原先只認(rèn)識(shí)156個(gè)漢字和只會(huì)數(shù)20以內(nèi)加減法的小萌娃,轉(zhuǎn)眼兌變成能獨(dú)立看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、甚至能看超出一年級(jí)理解本事的課外書(shū)籍;在劉教師的帶領(lǐng)下小學(xué)入學(xué)以來(lái)的一個(gè)半學(xué)期里連續(xù)看完了幾十本繪本和課外讀物;精讀書(shū)從第一本《小屁孩日記》到《黃瓜童話》累計(jì)數(shù)十本的閱讀書(shū),教師每一次供給的學(xué)習(xí)單幫忙家長(zhǎng)有方向性的指導(dǎo)孩子閱讀并理解故事。我和我的孩子從第一本的泛泛而讀到此刻的閱讀必做大花臉、學(xué)著做思維導(dǎo)圖——魚(yú)骨圖、花瓣圖。作為家長(zhǎng),在每份學(xué)習(xí)單中,我本人也隨著孩子共同提高和成長(zhǎng)了。在此感激劉教師的辛苦付出!

          孩子在數(shù)學(xué)方面的解題思維在本學(xué)期也有了明顯變化。當(dāng)周教師告訴我,孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的提高的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我是多么慶幸孩子能遇上如此有耐心、有親和力、有職責(zé)心且經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師啊!

          在孩子眼中,他的劉教師和周教師是最好的教師。媽媽的溝通方法不如教師、媽媽沒(méi)有教師理解孩子的感受等等。每當(dāng)這時(shí),我是多么欣慰,我的孩子他遇上了好教師!

          我會(huì)在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下陪著孩子共同成長(zhǎng)。

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          今天是兒子“中考百日誓師”家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訙?zhǔn)備這樣隆重的家長(zhǎng)會(huì),而且自始至終我都被孩子們感動(dòng)著,所以很想趁著心情澎湃的時(shí)候,記錄下來(lái)。

          一進(jìn)到教室,人,馬上就被周?chē)臍夥瞻鼑脑O(shè)計(jì)的黑板,家長(zhǎng)們都被安排在教室兩旁的座椅上,靠近自己的孩子,而孩子們整齊的坐在教室中央。因?yàn)楹⒆觽冏氖切“宓剩阅隳芎芮逦目吹剑⒆觽円慌e一動(dòng)和表情。

          幾位主持人操著這個(gè)青春期所特有的嗓音,為你娓娓道來(lái),我只覺(jué)得,好像沒(méi)記住聽(tīng)到了什么,但是明明你的心跳就越來(lái)越快。孩子們用心唱的`班歌,表演的手語(yǔ)舞蹈,盡管不是專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn),但是,我發(fā)現(xiàn)不僅自己,周?chē)募议L(zhǎng)也都面色緋紅。當(dāng)要家長(zhǎng)和孩子互換心里話的時(shí)候,忽的一下我就覺(jué)得孩子們像一堵墻一下子圍了過(guò)來(lái)。兒子神秘的交給我一張小紙,“看了不準(zhǔn)笑,我爸給我寫(xiě)的信呢?”交換了信件,教室里一片安靜,大家都在細(xì)細(xì)的讀著。只見(jiàn)兒子寫(xiě)著:“早飯不要再煮雞蛋。晚飯吃什么?不要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī),我會(huì)讓你放心。”臭小子,前兩句還不離吃,后一句還是看著心暖暖的。偷瞄一下旁邊的家長(zhǎng),無(wú)論是女兒的信,還是家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信,都是滿滿的。你明顯能感覺(jué)到,媽媽眼里噙著淚。相比之下,看著自己的一張小紙,還是有一點(diǎn)失落,臭小子寫(xiě)的太少了。不過(guò),我倒是和兒子頻頻目光交流。而那對(duì)母女看完后竟都選擇目視前方,看來(lái)是心情都很激動(dòng),怕一個(gè)眼神,就讓自己的淚腺?zèng)Q堤。

          今天我還有一個(gè)任務(wù),代表家長(zhǎng)講話,這可是我準(zhǔn)備了兩個(gè)晚上的講話稿。至于效果,反正大兒子在回去的路上表?yè)P(yáng)了我。我告訴他,那是我真心要講的,是心里話。兒子一本正經(jīng),“我知道。”接過(guò)我的包,一路讓我挎著胳膊走。知道嗎,那感覺(jué)真好。

          現(xiàn)在,我在電腦前寫(xiě)著,而兒子卻在一旁的燈下一邊聽(tīng)著音樂(lè),一邊做著練習(xí)。

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          幼小銜接是大班孩子成長(zhǎng)中的一件大事,是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),也是我們大班家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情。這次家長(zhǎng)會(huì),康老師以“幼小銜接,快樂(lè)成長(zhǎng)”為題,幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),與大家共勉:

          一、幫助孩子定位角色

          我們需要幫助孩子定位角色。要讓他知道,自己長(zhǎng)大了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,自己能做的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。

          二、培養(yǎng)孩子整理用品的習(xí)慣

          現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,許多事情都由父母包辦。比如:玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得到處都是,等到下次再玩的時(shí)候如果找不到,就會(huì)大吵大鬧。現(xiàn)在,我會(huì)適時(shí)的利用電視和繪本的相關(guān)知識(shí),刻意的去提醒他,自己的東西自己負(fù)責(zé)整理,弄丟自己負(fù)責(zé)。現(xiàn)在隨意亂丟的現(xiàn)象好了很多。

          三、養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣

          這次家長(zhǎng)會(huì)老師也明確提到,要讓孩子養(yǎng)成做事迅速的.習(xí)慣。這一點(diǎn)是我重視也非常擔(dān)心的。問(wèn)題。兒子吃飯不專(zhuān)心,總是拖拖拉拉。為了改變這種狀況,我現(xiàn)在給他規(guī)定了吃飯不可以說(shuō)話,嚼東西時(shí)不能大聲。飯沒(méi)有吃完的話,不可以離開(kāi)餐桌。雖然現(xiàn)在效果不是很明顯,但我會(huì)繼續(xù)努力,培養(yǎng)兒子做事迅速的習(xí)慣。

          生孩子易,養(yǎng)孩子難,教育孩子更難。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長(zhǎng)會(huì),讓我們家長(zhǎng)有了思想準(zhǔn)備,我們也會(huì)和老師并肩前行,做好孩子幼小銜接的準(zhǔn)備和配合。

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