小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會300字（精選6篇）
當(dāng)我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會300字（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會1
通過本次臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)線上研討，從很多老師那里學(xué)到了很多線上教學(xué)的方法，同時我也獲益匪淺，進一步能夠改善線上教學(xué)的效率。
首先觀看了曲樹玲老師《畫垂線和點到直線的距離》，在本堂課中，曲老師能夠讓孩子們在上網(wǎng)課時有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們都露出臉來，隨時監(jiān)督孩子的上課效率。在課堂的最后還與我們分享了一些線上教學(xué)的方法，從而解決了線上教學(xué)遇到的一些困難。
高歆然老師的《植樹問題》讓人眼前一亮，剛開始播放手影的視頻，然后用手來讓學(xué)生理解間隔，還讓孩子們舉例生活中還有哪些間隔，本堂課還利用了化繁為簡的方法從而簡化了植樹問題，在教學(xué)方法多樣，利用做游戲的方法讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，這是值得讓我們學(xué)習(xí)的地方，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，是讓孩子愛上學(xué)習(xí)的一種方法，真的太喜歡高老師的課了。同時高老師還傳授了給我們很多線上教學(xué)的方法，也是非常實用的`。
朱老師《倍的認(rèn)識》這一課結(jié)合生活加強學(xué)生對倍的認(rèn)識，課堂評價方法多元化，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。
王華東老師教給我們很多線上教學(xué)實用的方法，希沃白板，班級優(yōu)化大師，也是非常實用的。
非常高興能聽一聽一些老師線上教學(xué)的經(jīng)驗，從而改善自己的教學(xué)方法，提升自身的教育能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會2
比的認(rèn)識這課是在學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及常見的一些數(shù)量關(guān)系以及能解答簡易方程基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這一節(jié)課的重點是對比的意義的理解，要讓學(xué)生真正理解并牢固建立起比的概念，讓比的意義作為一條主線貫穿于整個的教學(xué)之中。
張曉艷老師在教學(xué)中抓住關(guān)鍵問題，探究教學(xué)概念本質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)歷概念認(rèn)知的再發(fā)展、再創(chuàng)造的過程。體現(xiàn)在以下幾方面:
一、在豐富的學(xué)習(xí)背景中逐步體會比的意義和價值。引導(dǎo)學(xué)生從大量的豐富而有趣的事實中提取有關(guān)比的內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步形成比的`概念，深入理解不可度量的量需要兩個量的比來刻畫。
二、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷基于問題的探究過程，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷概念的引入一一形成一一應(yīng)用的全過程，逐步深入理解比的意義，進一步認(rèn)識比，突出比的度量價值，體驗比的優(yōu)越性。
三、突出學(xué)生的主體參與，引導(dǎo)學(xué)生充分地體驗、表達、交流、質(zhì)疑、反思。
張老師這節(jié)課利用富有挑戰(zhàn)性的問題情境，激發(fā)學(xué)生強烈的探究欲望，能夠引導(dǎo)學(xué)生有序思維，積極發(fā)現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率。體現(xiàn)新理念下的課堂教學(xué)基本模式。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會3
教育要以學(xué)生為本的理念提了多少年，很多老師的教育已經(jīng)不再是說在嘴上、寫在紙上，而是把它做到教育生活的點點滴滴中去。但，只有教師把教育做扎實還不行，還需要家庭和社會的支持。就在最近一段時間，我就遇到了教育的麻煩事。
小學(xué)一年級第四單元重點是2~10的分成。因為是一年級的學(xué)生，光指望課堂上是進行不了多少的.，特別是小組學(xué)習(xí)，需要一個慢慢適應(yīng)的階段，所以有些作業(yè)是放在課下家長協(xié)助進行的。從剛開始學(xué)習(xí)，我就要求學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)具或者水果，每學(xué)一個數(shù)，都讓孩子們在家里用學(xué)具或者水果分一分，并且在群里指導(dǎo)家長分完后說算式，并通過多次分成背下來。一個一個分的時候通過提問、搶答、找朋友等活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的不是很好，但還基本過關(guān)。等本單元結(jié)束后，再回過頭來把所有的分成放在一起，完了完了，學(xué)生迷成了一鍋粥，全班沒有幾個能背下來的。
本著“遇到問題，多從學(xué)生角度來思量：學(xué)生會怎么想呢？碰上難題，多去問問學(xué)生：孩子，這個問題你怎么看？”的原則，我走訪了好多學(xué)生。
有些孩子說，學(xué)習(xí)新課時候，家長沒有準(zhǔn)備水果或者鉛筆什么的，家里沒有那么多，就沒有分，上課分的時候也沒有多記；有的學(xué)生說，家長天天忙，回來都九點多十點多，沒有時間看孩子作業(yè)；有的說，家長說在學(xué)校老師會教的，在家不用分了教育，不只是學(xué)校的教育，而是家校一起努力，孩子才能變得更優(yōu)秀。
我們的學(xué)校，情況比較特殊，今年接受的新生基本上都是外來務(wù)工子女，有些孩子外出打工，都是爺爺奶奶或者姥爺姥姥帶，他們根本就不識字，怎么能更好的教育孩子呢？
以生為本，不是只有老師來完成，需要家庭和社會的力量共同完成！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會4
讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》一書，這本書內(nèi)容豐富，這本書介紹的是小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程與方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織、教學(xué)評價等等，本書結(jié)合了現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材進行分析，做到理論與當(dāng)今教材相結(jié)合，我看后獲益匪淺。一方面可以復(fù)習(xí)一遍理論課，更重要的是使我對新課標(biāo)、新教材有了更深層次的理解。
教學(xué)方法就是為了達到教學(xué)目的，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)原則指導(dǎo)下，通過一整套方式組成的`并運用教學(xué)手段進行的師生相互作用的活動方式。數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有：啟發(fā)式談話法、講解法、練習(xí)法和演示法四種。我想前面三種我們的老師也會在課堂上經(jīng)常用到的，本書隨后還介紹了教學(xué)方法的改革，引入了幾種新的教學(xué)方法，例如發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、探究——研討法等，在這里我非常欣賞的是嘗試教學(xué)法，嘗試教學(xué)法的基本模式是：準(zhǔn)備練習(xí)，出示嘗試問題，自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，學(xué)生討論，教師講解，第二次嘗試練習(xí)。
我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點是做到“先練后講，先學(xué)后教”。教師先講例題，學(xué)生聽懂了以后再做練習(xí)，這是過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種“教師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答”的教學(xué)模式，學(xué)生始終處于被動的位置�，F(xiàn)在突破這個傳統(tǒng)模式，把課倒過來上，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，然后教師針對學(xué)生嘗試練習(xí)的情況進行講解，先讓學(xué)生嘗試，就是把學(xué)生推到主動位置，做到“先練后講，先學(xué)后教”。
總之，從這本書中我學(xué)到了很多理論知識，我會利用課余時間把本書的其他章節(jié)認(rèn)真閱讀，讓自己的理論知識不斷豐富起來，最后運用到課堂中，從而提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會5
一、注重集體備課，資源共享。
特殊時期，需要凝聚大家的力量。備課時，我們二年級備課組的老師會在一起討論每節(jié)課的重點、難點和學(xué)生易出錯的地方，然后集思廣益，確定教學(xué)設(shè)計。課后，我們會及時反饋這節(jié)課學(xué)生對知識的掌握情況，哪個知識點是已掌握的，哪個知識點是薄弱的，后期還需要再加強練習(xí)的。通過這種溝通，我們也能及時改進教學(xué)，更好地保障教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
二、注重細(xì)節(jié)評價，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。
空中課堂，學(xué)生長期的對著屏幕上課，難免注意力不集中，久而久之會失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，課堂上我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要積極發(fā)言，借此激勵學(xué)生參與課堂，同時增加與學(xué)生的互動�；迎h(huán)節(jié)，學(xué)生會用語音回答問題，聽著一聲聲稚嫩又熟悉的聲音，也是一種幸福。雖然一開始有的學(xué)生不太好意思發(fā)言，但是我平時非常注重多表揚和引導(dǎo)，這樣學(xué)生也就慢慢地大膽起來，課上會越來越多地參與到課堂的互動中。有時學(xué)生回答錯了，也要多鼓勵，這樣學(xué)生會越來越享受上課的過程。作業(yè)要及時評價和反饋，我會利用表格詳細(xì)記錄，對于做的好的實行加分獎勵，有欠缺的及時和學(xué)生溝通。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)心得體會6
一、注重動手操作，理解知識的本質(zhì)。
數(shù)學(xué)來源于生活，考慮到低年段學(xué)生愛玩愛動的天性，我經(jīng)常會布置一些數(shù)學(xué)小練習(xí)，讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺、做一做或者從生活中找一找等，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作中理解知識的本質(zhì)，感受數(shù)學(xué)的奧妙。比如，第二單元《觀察物體》，我讓學(xué)生動手找一找家里的物品，擺一擺，從不同的方向觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。又比如，第三單元《生活中的數(shù)》，學(xué)生開始接觸更大的數(shù)，容易混淆。所以，我引導(dǎo)學(xué)生多用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，找一找生活中的'數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，理解數(shù)的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
二、家校攜手，靈活改進教學(xué)方式。
“空中課堂”的開展離不開家長的配合，所以教學(xué)中不僅僅要關(guān)注學(xué)生，還要多和家長溝通，爭取家長的配合。一年級的小朋友由于年齡較小，沒有時間觀念，上課時注意力不集中，無法獨自進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，需要家長的陪同和引導(dǎo)。但是，由于部分家長復(fù)工，學(xué)生留在家由老人看管，無法保證每天都能按時上課。為了不讓一個學(xué)生掉隊，我會將網(wǎng)課的視頻和學(xué)習(xí)資料上傳至群文件，使家長靈活利用下班時間進行輔導(dǎo)。
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