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幼兒園教師線上研修培訓心得體會范文(通用11篇)
當我們積累了新的體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的幼兒園教師線上研修培訓心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 1
精彩實用的線上培訓,在假期給了老師們汲取營養(yǎng)的平臺,在家里就可以得到專業(yè)的培訓和引領(lǐng),是幼兒園教師最驚喜的收獲。
學習中,聆聽了教授的精彩講座,聽取了優(yōu)秀園長的深入解讀,不僅進一步開闊了視野,增長了見識,同時我也找到了差距!首先,通過培訓,我深入了解了“幼兒園政策與法規(guī)”,更加透徹的理解了幼兒園課程,清晰再現(xiàn)了幼兒園一日活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、要點和價值,這些內(nèi)容讓我進一步深入地體會到幼兒園應(yīng)該如何科學的管理。
其次,在“幼兒教師心理健康”的學習中,我第一次直面幼兒教師心理問題,領(lǐng)會了專業(yè)標準的新要求內(nèi)涵一一師德為先、人格健全,做一個能管理好情緒的老師是幼兒教師專業(yè)化的基本要求。反思自己在工作中有面臨壓力情緒低落的時候,通過學習,明確了自己在情緒管理方面的方向,努力做一個自律、陽光,充滿正能量的園長引領(lǐng)教師隊伍健康積極發(fā)展。
印象最深刻的《幼兒園教科研》就像是一場及時雨幫我們理清了園本教研的思路,首先,園本教研的實施應(yīng)是始于“問題”、自下而上為主、自上而下為輔。一般步驟為:收集問題、篩選問題、設(shè)計方案、公布方案、實施方案、總結(jié)反思;其次是組織實施的策略、園長職責、組長的研究組織和引領(lǐng)職責。本次培訓讓我們所有教師理解了園本教研的目的、意義、方法等,讓園本教研落到實處,真正起到促進幼兒、教師、園所全面發(fā)展的作用。
本次培訓對于我們園所實用性最強的是環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的內(nèi)容。
《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”可見,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),已成為幼兒教育的重要內(nèi)容。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來。才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機會,讓他們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),在色彩上,應(yīng)以艷麗的純色為主。色澤宜單純,接近自然,這樣的色彩可以讓孩子們產(chǎn)生豐富的想象。這些單純、源于自然的色彩,易使幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解,便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。造型上,應(yīng)以稚拙、簡潔為主。內(nèi)容上,為幼兒創(chuàng)設(shè)熟悉的、符合心理要求的環(huán)境。為幼兒提供一個富于美感的環(huán)境,讓幼兒感到自己是生活在一個清新美麗的世界中,有利于幼兒形成樂觀、自信、勇敢的個性品質(zhì),促進其社會性發(fā)展。幼兒能力有限,作品效果不定很美,需要老師充分發(fā)揮聰明才智,對幼兒的作品進行巧妙的構(gòu)圖、精巧的設(shè)計。
在引導幼兒進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,使用材料和裝飾手段的多樣化十分重要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用,還可以使環(huán)境的內(nèi)容更為充實豐富,新意層出。
幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾應(yīng)讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,教師應(yīng)從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影和促進幼兒發(fā)展的教育價值。
活動與環(huán)境這兩者的關(guān)系是相互相存的,互相關(guān)聯(lián)的,活動依靠環(huán)境來吸引幼兒的注意,而環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)需要活動來表現(xiàn)。為了能激發(fā)幼兒更大的探索興趣,環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須是幼兒喜歡的,必須要符合幼兒個性發(fā)展的特點。
學習內(nèi)容《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,讓我更直觀的明白了什么是基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在講座中,各地許多優(yōu)秀園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都給我留下了深刻的印象。各園所的亮點、創(chuàng)新都非常值得我的園所借鑒學習。此外,在本次培訓中,培訓專家們采用理論與實踐相結(jié)合的研修方法,采用案例式、情景式、討論式和任務(wù)驅(qū)動式等靈活多樣的培訓方式,強化了學員主動參與、互動協(xié)作的能力,増強了培訓吸引力和感染力,切實提高了培訓效果。
通過本次學習,我不僅收獲了更多的知識,而且享受到了更多的學習樂趣在接下來的工種中,我將學以致用,提高自身綜合素質(zhì),靜心做個積極向上的學習者,做好幼兒園的管理工作!
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 2
本學期的幼兒新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新教師的培訓,我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復(fù)的看了xx老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合xx老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xx老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象,我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠,所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了xx老師上的`《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,有了實物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了克的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的xx,我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機會也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓,我會進步的更快。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 3
區(qū)幼兒園20XX年教師“保教能力提升”線上培訓結(jié)束了,通過這7天的培訓學習,我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程,使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。我的學習心得有以下幾個方面:
一、提高自身師德修養(yǎng)方面
教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此,作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
二、重視教育教學
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學。
其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,必須要做到“一日活動皆課程”,讓幼兒在一日活動中學習,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的'創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
三、家園合作實現(xiàn)教育目標
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。
過去,我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要認識到:家長對幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。
線上培訓暫時告一段落,我從中學到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我希望今后有更多這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學有了更新的認識,理清了思路,學到了新的教學理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 4
非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓,也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會,這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與實踐相結(jié)合,從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求,內(nèi)容非常詳細,分別對教學活動設(shè)計與指導,班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題,和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關(guān)系,與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智,德美等方面的教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的`機會與條件。幼兒不同于,自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期,作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷,幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子,我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。
在今后的工作中,我會努力學習,加強自己的素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 5
20xx年4月11日周六在XX省XX幼兒園進行一天的培訓。由于不認識路早上早早起床趕路,中午不休息繼續(xù)聽課培訓。一天下來真的有點累,但是收獲也不小。學前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,每個人似乎都收獲了一份喜悅。(教研會上已分享)這一天培訓給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學目標很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧!
首先特級教師的課堂活而不亂,上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步,做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,數(shù)學教育,還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力、幫助他人的.能力。整個課堂中孩子們都非常活躍,樂于參與,投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中。老師的表達風趣幽默,課堂活而不亂,給人一種動態(tài)美的享受。
其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展示繪本。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點,用具有親和力的語言循循善誘,拉近與孩子之間的距離。
林老師講的故事非常動聽,優(yōu)美,語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已,但是其實不然,她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,引導孩子學會主動學習,而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨特有趣,孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的。
最后總結(jié):培訓就一定會有收獲,從這次培訓中我看到了自己的不足,也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓能多一點,讓我機會開拓眼界,增長見識。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 6
期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。
平臺帶來些新課改的氣息,專家的新理念,課改教師的新實踐,都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研修平臺中,興奮起來了,呼朋引伴地學習著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學員,我決心做到以下幾點:
對待研修,勤奮熱忱,做到學以致用。
有所施定有所獲,這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學習,感悟、聆聽,反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,從點點滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的.思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價值,汲取失敗的教訓,總結(jié)成功的經(jīng)驗。
對待自己,自信堅韌,將學習看作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進行內(nèi)心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強自信心和學習的韌勁,將學習看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 7
為期六天的20xx年幼兒園教師遠程研修就要結(jié)束了,在這六天中,我不僅認真地觀看了視頻教學課程,也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討,其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的,特別是一些老師上的示范課,更讓我大開眼界,讓我在學習中獲益匪淺。
談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容,大家共同的感受就是“實”。本次研訓我們選擇的是基礎(chǔ)套餐,主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與發(fā)展”“專題三區(qū)域活動組織與實施”“專題四集體教學活動的組織與實施”“專題五游戲的'組織與實施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”,這六個專題包含了我們?nèi)粘=逃虒W的全部內(nèi)容。作為一名普通的一線教師,我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動,遇到問題了怎樣解決,視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析,內(nèi)容淺顯易懂,如同專家和我們面對面的對話。專家的細微之處深深地打動了我,讓我反思,促我奮發(fā)。
對這次研修活動的安排大家也都覺得非常合理,我們采取的是集中式培訓和分散培訓相結(jié)合。雖然天氣很熱,但是大家的學習熱情都很高漲,對于視頻中的案例,因為貼近我們的日常生活,不時傳來小聲的討論,當專家針對案例講解時,所有教師都認真地聆聽,還不時做做筆記,以備不時之需。通過網(wǎng)絡(luò),無論在何時何地我們都可輕松地學習,參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣,上面不但可以學到很多知識,各地同仁之間還可以互相交流、互相討論,雖遠隔千里卻如同在身邊。
20xx幼兒園教師遠程研修班,為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺。培訓老師的指導,使我進一步明確,作為一名幼兒教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責;使我深的懂得,自己的言行舉止,在幼兒成長過程中,有著多深遠的影響。這次遠程研修活動,讓我在教育教學理論和教學實踐方面,經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰,可以說遠程培訓平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。
隨著研修的逐漸深入,我們園里的老師們雖然忙碌,收獲卻很大。每天一上班,便紛紛登陸平臺,學習文章、看簡報、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫評論,感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序,興趣盎然。
為了不錯過研修這桌盛宴,感受研修的氛圍,幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享,年輕教師早早的來到辦公室,加入到了研修的行列,他們不在乎天氣的炎熱,不在乎是否在休假,靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導。專注的老師們時而皺眉,時而沉思,時而拿筆快速地做著記錄;時而開心地笑著,時而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中,年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動的價值與真諦。盡管沒有研修任務(wù),她們不僅毫無怨言還樂此不疲,認真的記錄講座中的點點滴滴,她們的學習熱情令人感動。這一刻,幼兒園里所有的教師,都成為一群幸福的研修人!
我們要“做’幸福的研修人,我們相信:“投入才會深入,用心才會開心!逼诖@個盛夏,大家能夠碩果累累,滿載而歸!
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 8
時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,我們在學習與反思中實踐,注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,
以教育科研為先導,積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提升教師的專業(yè)能力。一年來,我們以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合本園實際,加強“教”和“學”的研究,提高教師保教能力,穩(wěn)中求進,推動幼兒園保教質(zhì)量,促幼兒健康發(fā)展。
一、加強隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。
我們還多次組織教師之間的交流活動觀摩,通過觀看、評價與反思,尋找在教學中存在的問題,提高教師的教學實踐水平。
暑假的滾滾熱浪擋不住教師們學習的那份熱情。今天,我有幸參加了區(qū)文教局和教師進修學校舉辦的幼兒教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓課程。對上海師范大學黎加厚教授作的《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》的報告感受頗深。雖然黎教授的講座沒有娓娓動聽、聲情并茂的語言,但黎教授的講座就像夏日午后的一道涼風,吹過我們每個老師的`心頭,吸引著我們每個老師的眼球,黎教授的講座就是一個信息技術(shù)發(fā)展與課程改革的很好典范。結(jié)合自己作為幼兒園一名教師,如何利用信息技術(shù)發(fā)展,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。
幼兒園需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應(yīng)該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學中的運用》的研究,我們的日常教學也應(yīng)該不斷發(fā)生著變革,我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學”轉(zhuǎn)變,由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”轉(zhuǎn)變,活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。
眾所周知,幼兒園的教學所面對的是一群天真爛漫、無知懵懂的幼兒,是需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行的教學。以前,由于缺少經(jīng)驗,我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著當今時代的變遷,隨著新課程改革腳步的邁進,教師們通過對新課程理論的學習,不斷更正自己的思想觀念,在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,深入開展了有關(guān)新課程改革的學習;我們教師也根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出了一套套的經(jīng)驗教學,活動著實有效。特別是我園開展研究的課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學中的運用》,對于我們研究新課程改革起著相當大的作用,正在不斷改變著我們的日常教學,引領(lǐng)著我們向更先進的方向邁進。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 9
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學中存在的問題,思考讓教學更有效的對策。從這里,我學到了很多。
對于踏上幼教崗位的我,各方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗還很缺乏,需要不斷地學習與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時,我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),對于各個年齡段孩子的特點,處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個學習、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學習,我知道了:孩子雖小,卻也是一個獨立的個體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強加給孩子,不能因為孩子小,而隨意斥責、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的`嘴邊,但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學習與進步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學習的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時,真誠對待每位家長,加強家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔教育責任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我還是全然不知,當然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時我也會慢慢地補充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時,我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時,我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點點的積累,一點點的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 10
我非常高興地參加了20xx年xx省中小學幼兒園教師遠程培訓,在學習中,不僅認真觀看了xxx等名師的講課,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座。通過學習,收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學習心得:
一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),開闊知識視野
中國特色社會主義進入新時代,這個新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代,新時代對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
通過遠程學習,我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展、社會的進步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷的提高師德的修養(yǎng),不斷的學習、充實自己;并且明白教師即使工作者,又是學習者,也是研究者。對于學科知識要具備豐富,懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅僅要關(guān)注學生的學更要關(guān)注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法,對于學生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。此次培訓對我感觸很深,自己感覺到教學不但要關(guān)注他們的成績,還應(yīng)珍視并保護學生的個體差異,每個學生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候,必須需要教師的寬容,理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了,要不斷的反思,在反思中成長,還要一邊教書一邊抬頭,一邊思考,一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
二、樹立新理念,促進幼兒全面發(fā)展
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的'幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,促進教師成長
這次培訓活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
四、學以致用、放眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓,不斷提升自身素養(yǎng),促進自身專業(yè)發(fā)展。
總之,在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,不斷完善自我,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師線上研修培訓心得體會 11
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的.新型師生關(guān)系,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、發(fā)揮教師為主導的作用、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,使得孩子不會有一種懼怕感,喜歡來幼兒園。
2、教師與孩子的互動言語:作為幼兒教師,我們一天的工作時間基本上都是和孩子們在一起,因此,我們和孩子的互動比較多。如在開展教學活動時,教師語言表達要準確、音量要適當、語言要精練、可以適時運用肢體語言,插入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高孩子的學習興趣,引導他們積極、大膽思考。反過來說,如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明,缺乏耐心,有的孩子經(jīng)常吃假吃不干凈、喝豆?jié){時不經(jīng)意間倒翻,如果我們不是用親切的語言誘導,而是不耐煩的急著批評,這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著孩子與他人交往時產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。
表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合,入情入理。不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。曾經(jīng)聽到一個家長說:“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題,對老師來說也不易于家長工作的開展。
在平時的學習生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節(jié)常被我們忽略,孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。
百年大計,教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外,還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
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