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      2. 青年教師心得體會最新

        時間:2023-01-05 17:45:00 心得體會 我要投稿
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          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的青年教師心得體會最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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          我來到xxx小學(xué)一個多學(xué)期了;貞浺黄趤淼墓ぷ,雖然辛苦,但很充實、快樂。

          在回顧自己一期工作之前,我要衷心感謝那些教育,幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,像易主任,李主管多次組織我們學(xué)習(xí),提高我們覺悟,教給我們工作方法,傳授教育經(jīng)驗,使我受益匪淺。像劉旺老師,為了提高剛來學(xué)校的我的威信,特地安排我進(jìn)課堂講學(xué)生一日生活常規(guī),還抽時間幫我一起教育,管理組織紀(jì)律性比較差的孩子。還有很多同事在工作中也都給了我有益的幫助。我要在這里先說一句:“衷心地謝謝你們了!”

          一、加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高本身素質(zhì)

          學(xué)生管理是項復(fù)雜艱辛的工作,同時它是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,既是一門學(xué)問,又是一種藝術(shù)。作為生活老師,熱愛學(xué)生,忠誠教育,勤奮工作,積極進(jìn)取,提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

          我每天堅持上網(wǎng),看報,自覺提高自己思想覺悟,不斷擴(kuò)大視野,要求自己忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,勤奮工作,積極進(jìn)取。為了提高工作能力,我買回了《兒童心理學(xué)》,堅持每天認(rèn)真學(xué)習(xí),我堅信,通過自己孜孜不倦地學(xué)習(xí),一定會有效地提高本身素質(zhì),做好工作。

          二、注重言行舉止,身教重于言教。

          生活老師在行為習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣。教師形象在教育過程中更至關(guān)重要。教師形象的外顯特征,表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面,教師形象的內(nèi)在特征,表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表,語言表達(dá),行為舉止,職業(yè)道德,業(yè)務(wù)水平五個因素,這五方面既有區(qū)別,又有聯(lián)系,只有有機(jī)地結(jié)合在一起,才是一個完美的教師形象。我在容貌、體態(tài)、穿著、談吐、行為等方面都嚴(yán)格要求自己,爭取用自己的一舉一動,一言一行給孩子們一個綜合感覺,給他們潛移默化的影響。

          三、理解信任學(xué)生,正面積極誘導(dǎo)

          師生關(guān)系中一個重要的基本原則是相互尊重。孩子雖小,但當(dāng)老師的必須尊重其人格。要尊重學(xué)生,就必須理解信任學(xué)生。我在工作中堅持做到絕不諷刺挖苦學(xué)生,更不體罰和變相體罰學(xué)生。堅持?jǐn)[事實、講道理,正面積極,循循善誘。

          四、嚴(yán)格培養(yǎng)訓(xùn)練,提高自理能力

          良好的開端是成功的一半,良好的行為習(xí)慣是從一點一滴做起的。學(xué)校無小事,事事都育人。從一個人一件事都能看出學(xué)校的管理水平,都能折射出學(xué)校的形象。學(xué)校的一切規(guī)定,我都事先反復(fù)向?qū)W生交待,告訴他們什么事要怎么做,不能怎么做。在實踐中,發(fā)現(xiàn)有做得不對的,告訴他錯在哪里,讓他重新做好,這樣,孩子們就會每天進(jìn)步。餐后擺餐具、進(jìn)寢室上床、疊被等都能按要求做好,大大提高了學(xué)生的自理能力。

          五、熱心,耐心,細(xì)心。當(dāng)好媽媽老師

          我覺得,老師對學(xué)生,最重要的是一個“愛”字。愛學(xué)生,工作才會熱心,也才會有耐心和細(xì)心。只有學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成是自己的家,把老師當(dāng)成媽媽,才說明老師工作的到位。我要求自己熱愛每個孩子,做到腿勤、手勤、嘴勤。盡量熱心耐心細(xì)心地做好寢室消毒,內(nèi)務(wù)整理,公共區(qū)打掃,開窗換氣,找孩子談心,清洗被褥,分餐分食品等工作。還經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育,提高他們自己我保護(hù)能力,個人財物管理能力,變到衣服增減能力。二(12)一男學(xué)生一天忽然肚子痛得哭,我趕緊聯(lián)系家長,抱著他輕輕揉痛處,為他擦止痛膏,直到他父母接走。二(13)班一學(xué)生一直比較散慢,喜歡惡作劇,有時將牛奶灑在寢室地面,有時滿寢室爬,影響同學(xué)休息。對他我從不嫌棄,我加強(qiáng)與班主任和家長的溝通,贏得了班主任的大力支持,班主任多次在休息時間主動協(xié)助我對他進(jìn)行教育。當(dāng)他某方面有進(jìn)步時,我買獎品獎勵他。為了把工作做得更好,我在睡前給孩子們講了一個《美麗的世界》的童話故事。孩子們非常喜歡,還強(qiáng)烈要求繼續(xù)聽故事。幾個家長當(dāng)晚就發(fā)短信為我點贊,還說她孩子從不午睡今天居然邊聽故事邊睡著了。于是,我定王臺買了TF卡下載了幾十個兒童故事,很受孩子們的歡迎。

          一期來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育幫助下做了一些我應(yīng)該做的工作,但很不夠。我一定認(rèn)真聽取大家寶貴經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí),不懈努力,在20xx年把工作做得更好,使自己成長得更快!

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          一年來,作為一名新的數(shù)學(xué)教師,因為在大學(xué)我所學(xué)的是體育教育專業(yè),所以突然面對數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不知道也不懂的教學(xué)問題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名數(shù)學(xué)教師。幸運的。是,學(xué)校為我安排了一個經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的`教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。

          作為一名新教師,在開學(xué)初,王老師把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個介紹,在平日里,我們在一個辦公室,互相探討數(shù)學(xué)的知識,交流工作和生活的感情。王老師常會翻翻我的教課本,看看我的讀書筆記。我們之間互相聽課,我先聽王老師上課,模仿著她上課的過程然后再自己上課,王老師再聽我的課,并指出我教學(xué)中的不足之處,我進(jìn)行改正,總結(jié)經(jīng)驗,找到屬于自己的好的教學(xué)模式。在這一年的時間里,王老師教會了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài),一年來也有收獲:所帶班級成績有了很大的進(jìn)步,在第一學(xué)期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

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          教師是學(xué)校發(fā)展的先決條件也是教育質(zhì)量的保證,教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒕哂胸?zé)任心、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊才能辦好學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的新生力量,也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的骨干力量。抓好了青年教師的培養(yǎng),也就抓好了學(xué)校的未來。結(jié)合我們學(xué)校的實際情況我們制定了青年教師的培養(yǎng)計劃,并取得了一定的成績。現(xiàn)將點滴做法總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

          學(xué)校袁校長,黨支部書記丁書記對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo),并一再勉勵青年教師利用好學(xué)校青年教師培養(yǎng)的機(jī)會,做一名有理想、有夢想、有思想的老師,學(xué)會喚醒、學(xué)會示范、學(xué)會思考,不斷追求管理的藝術(shù),保持良好的狀態(tài),為學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),為xx教育事業(yè)盡到自己的職責(zé)。袁校長還定期詢問青年教師的培訓(xùn)情況和不定期抽查青年教師培訓(xùn)的開展情況。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個新臺階。

          二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

          全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律的要求。

          三、開展主要工作

          1、師徒結(jié)對,責(zé)任到人,明確各科室責(zé)任。

          針對我校的青年教師,我校給每一位青年教師都找了一名優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。例如:趙建建的指導(dǎo)教師是趙桂萍,于瑞敬的指導(dǎo)教師是李云奇……。我們選指導(dǎo)教師的原則是同一學(xué)科、同一級部、擔(dān)任班主任。這樣不但在教學(xué)業(yè)務(wù)上有所幫助,也在教學(xué)管理上有所幫助,也做到了日常常見、常交流。青年教師的教育教學(xué)理論由教科室負(fù)責(zé),教學(xué)業(yè)務(wù)由教務(wù)處負(fù)責(zé),班級管理和學(xué)生管理由德育處負(fù)責(zé)。并一一做了具體安排,理論學(xué)習(xí)是每周一下午課外活動學(xué)習(xí),教學(xué)業(yè)務(wù)研討是每周三下午課外活動進(jìn)行,班級管理是每周五的三、四節(jié)在校團(tuán)校進(jìn)行。

          2.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)

          我校教科室認(rèn)真組織全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在宋校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對青年教師的筆記進(jìn)行了檢查。

          3.加強(qiáng)單元組高效課堂理論的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率

          教務(wù)處每周三下午進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。開學(xué)開始對學(xué)校施行單元組高效課堂的相關(guān)理論和評價方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。制定了青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課,指導(dǎo)教師每周聽青年教師一節(jié)課的計劃。教務(wù)處在周三組織年輕教師進(jìn)行說課和指導(dǎo)教師評課活動。教務(wù)處還制定了讓每一位青年教師每周做一套中考題的計劃,每學(xué)期由宋校長親自檢查每一位青年教師完成情況。青年教師一年下來,在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了明顯提升。趙建建老師的語文不僅趕上了同級部的其他教師,成績和指導(dǎo)教師的已經(jīng)持平。李冬梅老師、于瑞敬老師、魏瑞盈老師都有明顯的提升。

          4.重視青年教師的管理能力的提升

          作為青年教師,我們必須具備干班主任的能力,而作為初中教學(xué),學(xué)生的管理又顯得尤為重要。學(xué)校定于每周五上午三四節(jié)開展青年教師管理方面的培訓(xùn)會,一是聽取青年教師的一周來的管理匯報及困惑,二是幫助青年教師梳理班級管理思路。每周青年教師匯聚在團(tuán)校,各自發(fā)表自己的管理和困惑,共同討論解決問題,最后由德育處主任進(jìn)行問題總結(jié)和梳理,一遍更好的幫助青年教師,走出困惑。另外,我們學(xué)校德育處的分管人員分頭聽各位班主任的班會課并即時指導(dǎo),取得了不錯的效果。一年下來,青年教師的班級均評為了優(yōu)秀班集體。

          總之,總結(jié)一年來的青年教師培訓(xùn)工作,如果說取得了一定的成績,那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

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