居家防疫心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的居家防疫心得體會，歡迎閱讀與收藏。
居家防疫心得體會1
我是一位二年級的小學生，對于消防的理解就是——防火及滅火的意思吧!
記得有一次，我在家的院子里看見了打火機，于是引起了我的好奇心，接著看見旁邊還有現(xiàn)成的木柴，更是讓我感興趣了，又想到奶奶平時用火燒水，還可以燒飯，于是幼小的心靈也想來做會小大人了，我就像模像樣的把木柴擺好，拿起打火起，剛一拿起，噴…..,的一聲,啊!我小手好痛啊,炸眼一看，小手被打火機燒傷了，我可憐的小手啊，這是一次多么慘痛的教訓啊，后來媽媽知道了狠狠地批評了我一頓，并讓我了解火的危險性：火可以燒毀各種東西，火也是給人類帶來光明和溫暖的搖籃，但一不小心它就會蔓延到你的身邊，小小的火種就變成了一個仿佛永遠吃不飽的魔鬼，不斷擴大著，不斷燃燒著……，在火災來臨時，切記：不可為救財而沖入火場，逃離時，不要跳樓，不要乘電梯，如果濃煙滾滾煙大量吸入呼吸道便快速沖出火海，如果發(fā)現(xiàn)衣物著火了，就在地下打滾或迅速脫掉衣物，不要拍打或扇風，這樣會使火勢更加旺盛了。
瞧!消防知識還真不少，雖然我們還是小學生，但從小懂得這些知識是多么重要啊!小朋友們切記要防火必須遠離它，保護我們的安全，從我做起!
居家防疫心得體會2
因為病毒的肆虐，本來打算回老家團聚的我們被迫留在原地，不許探親，不許聚會，封閉小區(qū)所有的出入口，出門必須戴口罩，登記。空氣中到處都彌漫著緊張的氣氛。我已經(jīng)好久都沒出去過了。趴在窗戶上，本來熱鬧的小區(qū)里連只小貓咪的影子都看不到了。網(wǎng)上說這一次新型冠狀病毒甚于2003年的那場非典。
這些天，從電視和手機上看到那些身上插滿管子，飽受痛苦的感染者，還有因為治療病人被感染的醫(yī)護人員，心里不禁感受到了一陣悲痛。他們都是無辜的呀，病魔怎么能這么殘忍？還好我們的身邊有一位位英雄正在為打敗病魔而奮斗著。是誰假期間沒有好好的帶全家人一起出去游玩？是誰一直在前線上奮斗著且從不抱怨？他們是醫(yī)生，是白衣天使！
我相信只要我們團結一致，少出門不去人多的地方，出門戴口罩，勤洗手，我們一定能戰(zhàn)勝病魔，讓那些感染的病人恢復健康，讓他們重新過上幸福安康的生活！
居家防疫心得體會3
疫情發(fā)生以來，廣大黨員干部義無反顧沖在抗疫一線，不忘初心、牢記使命，敢于擔當、英勇奮戰(zhàn)，疫情防控工作取得了積極成效。與此同時，全國多地也有多名干部，因在疫情防控中工作不力，先后被問責，受到黨紀政紀處分。當前，必須要有高度的憂患意識，既抓防疫、又抓發(fā)展。
具備憂患意識的人，是干好疫情防控工作的前提。對于疫情防控來說，當下，就要以人民的利益為中心，聯(lián)防聯(lián)控，把工作力量壓到村社區(qū)，外防輸入，內防擴散。著眼長期來看，必須要有高度的憂患意識，進一步完善公共衛(wèi)生突發(fā)事件工作機制體制。特別是要針對這次疫情防控中存在的問題，積極抓緊補短板、堵漏洞、強弱項。在此基礎上，提升公共衛(wèi)生服務能力，完善重大疫情防控救治體系、醫(yī)療保險和救助制度、應急醫(yī)療救助機制。從立法上，全面加強和完善公共衛(wèi)生領域相關法律法規(guī)建設，強化公共衛(wèi)生法治保障。從基礎上，加強公共衛(wèi)生軟硬件建設，全面增強社會的防護意識和能力。從物資上，健全統(tǒng)一的應急物資保障體系。
由于疫情發(fā)生，原本正常的企業(yè)復工生產(chǎn)延后。經(jīng)濟發(fā)展的主體是實體經(jīng)濟，以制造業(yè)為核心的企業(yè)是實體經(jīng)濟的支撐�；謴推髽I(yè)生產(chǎn)事關經(jīng)濟發(fā)展大局，然而，企業(yè)恢復生產(chǎn)過程中的人員流動等，給疫情防控帶來極大的壓力。因此，一方面，疫情防控工作要抓細抓實抓好每一個環(huán)節(jié)，另一方面，對企業(yè)的復工生產(chǎn)，既要按照黨中央工作部署，大膽開展工作，出臺精準的指導意見，又要精準落實，對企業(yè)生產(chǎn)復工可能存在的風險進行全面排查。比如，江西贛州經(jīng)開區(qū)在落實企業(yè)生產(chǎn)上，既出臺了8項暖企政策，又在實際工作中，實行“一企一員”工作制度，選派443名聯(lián)絡員駐點企業(yè)。
盡管我們遭遇了一場重大的疫情防控阻擊戰(zhàn)，但我們依然堅信，具有憂患意識和責任擔當?shù)闹袊嗣�，必然打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
居家防疫心得體會4
武漢和湖北是全國疫情防控的重中之重，湖北和武漢解除對外交通管控、有序復工復產(chǎn)，意味著疫情防控的階段性成果不斷鞏固和拓展，全國人民都為此感到歡欣鼓舞。但是，零星散發(fā)病例和局部疫情暴發(fā)的風險仍然存在，特別是國際疫情快速蔓延帶來的輸入性風險持續(xù)增加，必須保持頭腦清醒，決不能掉以輕心、麻痹大意，決不能讓持續(xù)向好形勢發(fā)生逆轉、讓各方面艱苦努力前功盡棄。
越是在這個時候，越是要高度警惕，清醒看到當前國內外疫情形勢的復雜性和嚴峻性。從國內看，一方面，持續(xù)向好的形勢容易讓一些人產(chǎn)生麻痹心理、松勁心態(tài)，覺得最困難的階段已經(jīng)過去，可以摘掉口罩自由呼吸、解除防護放松一下了。另一方面，推進復工復產(chǎn)、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的緊迫任務，容易讓一些人忘記完成好這些繁重任務的前提是要做好疫情防控，忽視人員流動和聚集增加會帶來疫情反彈風險。從國際看，全球疫情大流行，使輸入性風險顯著增加，防控任務又陡然加重，也容易讓一些人產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒。必須認識到，新冠病毒具有傳播速度快、防控難度大的特點，這是不以我們的意志為轉移的。特別是在境外疫情形勢趨于嚴峻的情況下，鞏固和拓展國內持續(xù)向好形勢如逆水行舟，尤須持續(xù)用力，否則“一篙松勁退千尋”。當此之際，必須一鼓作氣，咬緊牙關，堅持到底，堅決扛住、守住，不獲全勝決不輕言成功。
越是在這個時候，越是要堅決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，繼續(xù)抓緊抓實抓細各項防控工作。要堅定不移落實好“外防輸入、內防反彈”的防控策略，維護好來之不易的防控成果。武漢市和湖北省要緊緊扭住醫(yī)療救治和社區(qū)防控兩個關鍵環(huán)節(jié)，繼續(xù)做好重癥患者救治，及時收治新發(fā)病例，并做好流行病學調查。各地要繼續(xù)做好科學精準防控，對新發(fā)病例發(fā)現(xiàn)一起及時依規(guī)處置一起，堅持實事求是、公開透明發(fā)布信息，不得瞞報漏報。要加快建立同疫情防控相適應的經(jīng)濟社會運行秩序，在落實好科學精準防控各項措施的前提下，積極有序推進企事業(yè)單位復工復產(chǎn)。要堅決落實外防輸入重點任務，完善數(shù)據(jù)共享、信息通報和入境人員核查機制，航空運輸、口岸檢疫、目的地送達、社區(qū)防控要形成閉環(huán)，筑牢防線。要進一步加強疫情防控國際合作，完善同有關國家的防控策略協(xié)調機制，加強防控和救治經(jīng)驗分享，為國際社會抗擊疫情提供力所能及幫助。加強對境外我國公民疫情防控的指導和支持，保護他們的生命安全和身體健康。
居家防疫心得體會5
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的`地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
居家防疫心得體會6
停課不停學已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學習的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學生，需要提高主動性，把學習當成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學的吸引力，而不是強壓和監(jiān)督；
家長，需要前進一步，了解孩子的學習過程和方法，而不是只看結果。
所以，作為學生要提升效率，首先要認清人物角色是誰，讓學習的主導回歸到自身；其次要把環(huán)境準備好，輔助學習。學習的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學習無關的物品。其次，也應該是衣冠整潔的，要在內心暗示自己“到學習時間了”；最后，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學習方法，制定不同的學習計劃，做到“對癥下藥”。
當疫情到來，它打破了原有的學習規(guī)律，攪亂了原定的學習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學習通路，可以使我們更自主的學習，不斷加深和磨練學習的方法。
居家防疫心得體會7
我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當前疫情面前，學校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡上教學，別看平時威風凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機，老師發(fā)起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡書法班，那個老師就是通過網(wǎng)絡授課進行教學的，當然，這應該有一定的網(wǎng)絡知識，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以說他的學生桃李滿天下�？晌业睦蠋熌�，習慣了平時的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網(wǎng)絡，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。
要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下?lián)u搖頭，又怕老師傷心，就說，我們在復習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過后，我一定把真實情況告訴老師。
居家防疫心得體會8
20xx年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰(zhàn)役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規(guī)范，為了響應國家號召，我們宅在家，網(wǎng)絡就成了我們對外交流和學習的重要工具。
隨著開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網(wǎng)上名師課堂，剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學習熱情，網(wǎng)絡一會就癱瘓，孩子急我們更著急，學校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡還有個強大的功能，支持回放，過后讓孩子又重溫了遍。
第一節(jié)課雖然有些美中不足，但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高，以及后來學校老師們利用自己的時間，在釘釘群給孩子進行在線鞏固和在線輔導，這很大程度上解決孩子學習上的客觀因素。
好玩是孩子的`本性，手機電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課，這一方面激發(fā)出孩子對這些產(chǎn)品能探索和好奇，他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會偶爾偷點小懶；回答問題時，少了同學們之間傳遞鼓勵的眼神，總是感覺有點冷冰冰的！期待這場疫情能夠早快點結束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。
最后我想對老師們說聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上·線下·網(wǎng)絡·教室，最后我們都會讓孩子能夠做最好的自己！
【居家防疫心得體會】相關文章：
防疫期間學生居家安全常識03-31
居家防疫的日子里敘事作文11-09
居家防疫心得體會范文（通用11篇）11-07
居家防疫心得體會500字（通用5篇）11-21
防疫期間居家總結（通用10篇）05-19
防疫居家班會總結（通用5篇）06-01
防疫居家辦公總結（通用9篇）06-01
學生假期居家防疫總結（精選11篇）07-05
居家防疫個人總結（通用5篇）05-27