關(guān)于孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì)（通用36篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的關(guān)于孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇1
因?yàn)橐咔槠谕七t了開學(xué)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，老師們開始了網(wǎng)上視頻授課。孩子一聽網(wǎng)上授課頓時(shí)眼睛亮了，終于可以光明正大的守著電腦了�？墒亲鳛槟赣H的我是喜憂參半，疫情沒(méi)能擋住孩子的求學(xué)之路，孩子們?cè)诩乙部梢栽谥R(shí)的海洋中傲游，這不禁讓人感到興奮。但想到自己的工作我又失望至極，在這個(gè)特殊的時(shí)期，作為母親的我卻一直堅(jiān)守在工作崗位無(wú)法陪同在孩子身邊，只能把孩子交給家中父母照料。老人年齡大了不懂得電腦，我每天只能通過(guò)電話、微信來(lái)幫助孩子解決網(wǎng)課上遇到的各種難題。
起初我還是十分擔(dān)心孩子上網(wǎng)課會(huì)不會(huì)聽不懂、會(huì)不會(huì)不適應(yīng)、會(huì)不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，總之有太多的擔(dān)心與不放心。開課的前兩天我總是怕忘記了上課時(shí)間，還給手機(jī)設(shè)定了鬧鈴，事實(shí)證明我的.擔(dān)憂是多余的，孩子自己十分的上心，還沒(méi)到上課時(shí)間總是會(huì)提前守在電腦前，時(shí)間久了，我的顧慮也就慢慢消了。
現(xiàn)在網(wǎng)課開播也有一段時(shí)間了，孩子上網(wǎng)課的效果還是讓人欣慰的，老師講課生動(dòng)，孩子也愛(ài)聽，就像是一對(duì)一的輔導(dǎo)一樣，每節(jié)課與每節(jié)課之間有休息時(shí)間，讓孩子不會(huì)感到乏味。對(duì)于沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，課后還可以看回播鞏固今天的知識(shí)點(diǎn)，這是在學(xué)校課堂不具備的。網(wǎng)課孩子們都是在各自家中學(xué)習(xí)，旁邊沒(méi)有同學(xué)，只有陪同的家長(zhǎng)，這樣也就避免了孩子思想開小差的情況，注意力也會(huì)集中。
在不能親自陪同孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，我不能很好的了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，也沒(méi)有辦法現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行指導(dǎo)。這些困難我們會(huì)不畏艱難竭盡全力去解決，同時(shí)也會(huì)和孩子多交流溝通，讓孩子能夠慢慢適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，跟上老師和同學(xué)的步伐。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇2
我向所有的老師說(shuō)聲您們辛苦了，感恩您們辛苦的培育著孩子們。
由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”，讓我不知如何下手，不過(guò)還好孩子在學(xué)校接受老師的教導(dǎo)，在家里大部分時(shí)間還是很聽話和懂事。
第一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)開課了，這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢？我的文化水平也不夠��！決定和孩子一上課學(xué)習(xí)，每天早上想讓孩子早起，就要比她起的早來(lái)帶動(dòng)她，是因?yàn)榧依镉欣先司筒荒芷鸬奶�，怕打擾他們休息，五點(diǎn)我先起床看書，等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床，她來(lái)疊好所有的'被子，洗漱完后看我還在那里看書，她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂(lè)發(fā)現(xiàn)就不那么急躁的去讀了。晨讀結(jié)束我們?nèi)ネ饷媾懿浇∩?0分鐘，回來(lái)吃早餐一般都是讓孩子洗碗，擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，剛開始是她有聽不懂的地方我聽懂了就給她講，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我越講她越困，而且效果不太好，我對(duì)她說(shuō)我也很想學(xué)會(huì)，那你認(rèn)真聽會(huì)給我講好嗎？之后她感覺(jué)給我講課很有趣，于是每次學(xué)習(xí)后都很喜歡給我講，在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認(rèn)真，作業(yè)也是在她不會(huì)時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習(xí)完成，每當(dāng)有時(shí)間就和她一起復(fù)習(xí)掌握不太好的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵诩液⒆右粋�(gè)人學(xué)習(xí)偶爾會(huì)有惰性，所以基本上多陪伴效果會(huì)更好些。
學(xué)習(xí)和生活作息都有固定時(shí)間表去做，看她學(xué)習(xí)時(shí)間多，所以力行的就少了些，但還是盡量不幫她做太多，能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做，每次當(dāng)她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的幾件衣服，她也洗的很開心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現(xiàn)孩子照顧父母越多，感覺(jué)她就越是懂事和擔(dān)當(dāng)，有時(shí)就像個(gè)小大人，她每次看我上課學(xué)習(xí)比她還認(rèn)真，就把她感動(dòng)的給我去端水喝，還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里，真是覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂(lè)，每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這時(shí)比白天背的更快，記得也清楚。無(wú)論做什么事情重在堅(jiān)持吧！
希望疫情早日結(jié)束，孩子們?cè)缛栈貧w校園學(xué)習(xí)。真是無(wú)限的感恩用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。相信孩子們一定會(huì)在這樣好的培育下成人成才，再次感恩所有老師的辛苦付出，感恩！感恩！感恩！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇3
20xx年的春節(jié)過(guò)得與眾不同，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果�？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的`體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的.機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題，私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的`每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開啟快樂(lè)的學(xué)校生活！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇4
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了，要說(shuō)雞飛狗跳吧，倒也沒(méi)有，但是當(dāng)史老師說(shuō)要分享一下心得體會(huì)時(shí)，我仔細(xì)想想，還真是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，孩子表現(xiàn)有不足，也有進(jìn)步，和大家說(shuō)說(shuō)吧。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時(shí)刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識(shí)點(diǎn)就暫停，讓孩子說(shuō)一下，說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍，這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是開學(xué)了，孩子怎么辦？我還在思考中。
不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認(rèn)真，我呢？在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P(yáng)，看到孩子開心的樣子，我問(wèn)：“兒子，為什么這么開心呀？”“因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我了呀!”“為什么表?yè)P(yáng)你？”“我作業(yè)寫得好”“對(duì)，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表?yè)P(yáng)，而且爸爸媽媽會(huì)很開心，關(guān)鍵是你最開心，對(duì)嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)！”
至此，孩子寫作業(yè)就認(rèn)真多了，在偶爾不想寫或不認(rèn)真時(shí)，“兒子，你不想得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”就成了我激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè)。
另外，音樂(lè)課我會(huì)大聲的和孩子一起唱，比比誰(shuí)唱的'好；美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手，分工合作；體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng)，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短，陪著孩子一起進(jìn)步！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇5
我是xx的家長(zhǎng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
1.教育孩子要以身作則。
做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。
2.陪著孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會(huì)做一張。
3.與孩子進(jìn)行溝通。
我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的`事（斗地主）通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。
常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的.期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇6
線上授課，對(duì)教師更有挑戰(zhàn)�，F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，而在網(wǎng)絡(luò)的另一端，除了我們的學(xué)生外，還有家長(zhǎng)。我想就網(wǎng)課說(shuō)幾點(diǎn)心得。
1、學(xué)生上網(wǎng)課，家長(zhǎng)配合尤為重要。
居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的思維影響孩子的思維，家長(zhǎng)的胸懷影響孩子的胸懷，家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，需要家長(zhǎng)的配合才能有更好地保障學(xué)習(xí)效果。沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，老師的努力將打折扣。所以必須做到很好的家校溝通。
2、作為老師要備好每一節(jié)課是關(guān)鍵。
對(duì)于老師，上課前一定要備好課，提前熟悉上課內(nèi)容，把學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤圈點(diǎn)，課件打開再點(diǎn)開始直播，避免直播開始了，還得找課件。課堂中盡量多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少講與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的話題，讓課堂效果做到最好。作為教師的我們可以多去看其他老師的.網(wǎng)課視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓學(xué)生們會(huì)有厭倦感，課堂的教學(xué)生動(dòng)有趣一些，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。教師可以利用課堂回放功能觀看自己的授課過(guò)程，分析自身存在的問(wèn)題。也可以通過(guò)電話或微信的方式采訪學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受，以便教師更好的反思、改進(jìn)。
3、網(wǎng)課的利與弊。
網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒(méi)有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距。
總而言之，線上授課對(duì)于大部門教師而言，還是一個(gè)新的事物，只要大家保持“好學(xué)精進(jìn)”的態(tài)度，一定能夠很快適應(yīng)這種方式。上好每一節(jié)直播課。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇7
自從畢業(yè)之后，不知道離開教室已經(jīng)有多少個(gè)年頭了。但在老師的邀請(qǐng)下，我們這群已經(jīng)身為人父或人母的學(xué)生們，有幸能再次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的課堂重溫當(dāng)年學(xué)習(xí)的歲月。當(dāng)然，這次聽課的主要目的，還是通過(guò)陪伴自己的孩子，為網(wǎng)課的工作做一份家長(zhǎng)的努力。
在結(jié)束了這一天的聽課后，我對(duì)這次的網(wǎng)課教學(xué)也有不少自己的看法和感受，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、個(gè)人的感覺(jué)
對(duì)于這次的課堂，我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學(xué)習(xí)，所以對(duì)這個(gè)課堂的教學(xué)方式也只是一知半解。對(duì)于具體的情況甚至都不夠清楚。
而在這次的課堂上，老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)很好的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)。一張張優(yōu)秀的課件不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)生的屏幕上，看著這些標(biāo)記詳細(xì)的知識(shí)，我不僅感嘆到網(wǎng)絡(luò)的方便。并且在視頻中看老師，明顯更加的親切，也更加的容易引人注目。期間我也有觀察過(guò)自己孩子的`情況，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，顯然他的注意力更容易被課件吸引，也很容易的就融入到了課堂中去。
二、對(duì)課堂優(yōu)勢(shì)的體會(huì)
對(duì)于這個(gè)課堂，我看到了很多的優(yōu)勢(shì)和出色的地方！其中，我認(rèn)為最出色的地方，就是在于每堂課都能保存下來(lái)。這樣當(dāng)孩子有什么不懂的地方的時(shí)候，還能調(diào)回去認(rèn)真的聽一遍。而每位老師顯然也非常的細(xì)心。只要有學(xué)生舉手說(shuō)沒(méi)聽懂，老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目，并且在課件上做好著重記號(hào)。并且在課堂結(jié)束后，這些批注過(guò)的課件也會(huì)一起下發(fā)。
其次，線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式比較新穎，這樣的教學(xué)方式極大的吸引了孩子的注意里。連我作為家長(zhǎng)也不自覺(jué)的'就投入了進(jìn)去，我相信這對(duì)學(xué)生上課注意力不集中的問(wèn)題能做到很好的改善。
三、不足之處
這個(gè)教學(xué)方式確實(shí)有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，但是其中的問(wèn)題也非常的明顯！就我個(gè)人在幾堂課下來(lái)的感受來(lái)說(shuō)，那就是太過(guò)便捷了！老師們準(zhǔn)備課件，甚至對(duì)于沒(méi)聽懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過(guò)便捷！這樣做固然是方便的，但是如果學(xué)生自控能力不強(qiáng)，就會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的惰性！
可以回看的課堂，這就容易導(dǎo)致學(xué)生不珍惜課堂的時(shí)間，導(dǎo)致上課的時(shí)候不認(rèn)真。其次，因?yàn)橛姓n件，學(xué)生也基本不怎么動(dòng)筆！俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，當(dāng)學(xué)生們回到學(xué)校是不可能拿著課件的。為此，也很可能造成教學(xué)效果不佳。
以上的就是我對(duì)這次線上教學(xué)的看法，優(yōu)勢(shì)固然是有的，但是問(wèn)題也同樣不少。但我也明白，關(guān)鍵不在于教學(xué)的方式，而在于學(xué)習(xí)的學(xué)生！作為家長(zhǎng)，我也要更加的重視這些方面的情況才行！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇8
今年是個(gè)特殊的年，直到現(xiàn)在學(xué)生還是坐在家里上課，沒(méi)有人敢冒險(xiǎn)也沒(méi)有人愿意冒險(xiǎn)，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，老師是不能親身體會(huì)的。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國(guó)家做出些微的貢獻(xiàn)。網(wǎng)課從一開始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間。聽到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應(yīng)該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級(jí)物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過(guò)班級(jí)群布置預(yù)習(xí)作業(yè)和課時(shí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時(shí)作業(yè)是本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在每天學(xué)習(xí)物理的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開始。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的功能有多強(qiáng)大。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見他們的.容顏，但他們往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。學(xué)會(huì)了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇9
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導(dǎo)，在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒(méi)有了他們多么安靜呀！
一場(chǎng)措不及防的'疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤翱嘧x。
沒(méi)有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒(méi)有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰(zhàn)爭(zhēng)，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因?yàn)槔蠋煵辉诹怂麄兎湃瘟�，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因?yàn)樵诩叶潘蓚湔n，那種老師的責(zé)任他們不會(huì)忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕�，所以他們沒(méi)有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，專心上課。
面對(duì)老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強(qiáng)了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺(jué)人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監(jiān)督，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇10
大家好，我是xx的媽媽，在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ)，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛(ài)心，主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會(huì)幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺(jué)得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說(shuō)她的上課狀態(tài)不好，成績(jī)也越來(lái)越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過(guò)與老師多次交流后，我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對(duì)，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問(wèn)題，還會(huì)影響孩子心理健康，孩子身上所有問(wèn)題都是我的問(wèn)題，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。我放下了家長(zhǎng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說(shuō)，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂(lè)大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿了無(wú)限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是玩手機(jī)，家長(zhǎng)需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和付佳銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的.想法�，F(xiàn)在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓（是用她的壓歲錢）。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說(shuō)過(guò)一句話對(duì)孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問(wèn)題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來(lái)，為了迎合孩子們快速成長(zhǎng)的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長(zhǎng)。我相信家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇11
怎么也沒(méi)有想到，在我四年級(jí)下半學(xué)期的一天，會(huì)是以在家里上網(wǎng)課的形式開學(xué)。
因?yàn)槭艿叫滦凸跔畈《镜挠绊懀?月1號(hào)之后，我們不能正常到校。所以接受教育局的統(tǒng)一安排，我們開始了上網(wǎng)課。
帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說(shuō)話，生怕影響到老師，這個(gè)想法有趣吧?
前兩天網(wǎng)絡(luò)還好，今天卡的不得了，上網(wǎng)課感覺(jué)十分無(wú)聊，因?yàn)槁牪坏嚼蠋熃o我們真真實(shí)實(shí)的`講話，做題的時(shí)候老師也不會(huì)叫到我們，因?yàn)闆](méi)有互動(dòng)環(huán)節(jié)。
之前李老師給我們上課時(shí)有互動(dòng)，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網(wǎng)課。希望網(wǎng)絡(luò)一定別像今天這樣才好。
還有一個(gè)原因，我也說(shuō)不清，就是莫名其妙的想回學(xué)校。
我希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束，趕快回到我熱愛(ài)的學(xué)校里。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇12
誰(shuí)都沒(méi)想到，今年的春節(jié)會(huì)發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時(shí)正常去學(xué)校上學(xué)�？醋罱欢稳兆拥呐笥讶�，家長(zhǎng)們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡(jiǎn)直沒(méi)有寧日。
實(shí)際上我們?cè)谠ǖ拈_學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個(gè)性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁�，所以我們沒(méi)怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼，將來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)成主流，很多老師會(huì)失業(yè)。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有大面積的實(shí)施過(guò)，所以我不置可否。但經(jīng)過(guò)了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時(shí)間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的.問(wèn)題比比皆是，需要我們來(lái)解決。
最突出的問(wèn)題是老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時(shí)學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說(shuō)。更難的是學(xué)生點(diǎn)開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說(shuō)把釘釘打開，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說(shuō)還是普遍現(xiàn)象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺(jué)。對(duì)于很多本來(lái)就不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問(wèn)題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī)，有的學(xué)生甚至是用的家長(zhǎng)的手機(jī)。前兩天我問(wèn)老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒(méi)有手機(jī)，就更別說(shuō)手提電腦了。家長(zhǎng)也很為難，給學(xué)生配了手機(jī)，但大部分學(xué)生不會(huì)正確使用手機(jī)，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對(duì)身體的健康不利。
還有作業(yè)問(wèn)題也是困擾我們的。一是有些作業(yè)不能用網(wǎng)絡(luò)形式來(lái)完成。比如背誦默寫，如果不利用家長(zhǎng)來(lái)督促，很難完成。而要讓家長(zhǎng)來(lái)督促，又增加了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)怨聲載道。二是作業(yè)的質(zhì)量，從這兩周來(lái)看，抄襲的情況很普遍，學(xué)生自覺(jué)性差，網(wǎng)絡(luò)的便利使它們很容易不勞而獲。如果是照抄作業(yè)，那布置作業(yè)又有何益處呢?
最后長(zhǎng)時(shí)間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對(duì)師生的健康都不利。缺乏語(yǔ)言文流互動(dòng)，對(duì)心理會(huì)產(chǎn)生影響�？菰锏膶W(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對(duì)眼睛造成的傷害。
面對(duì)這些困惑，更需要的是大家一起來(lái)思考，討論交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇13
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻�(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的“大咖”。一直以來(lái)，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后聯(lián)系在一起�？蓮纳暇W(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的語(yǔ)言……讓人感受到這絕對(duì)是操作已久的老手。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見的方式，向我們“推銷”著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況，還有一個(gè)特別值得點(diǎn)贊的地方——回放。即使第一遍沒(méi)聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或習(xí)題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面:因?yàn)槭枪ぷ魅�，家長(zhǎng)都不在身邊，很多同學(xué)自律性不強(qiáng)，邊上網(wǎng)課邊看手機(jī)。這時(shí)候自立的.重要性就出來(lái)了。學(xué)霸們?cè)诩胰缭谛＃ぬ?shí)實(shí)地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機(jī)，而是做老師沒(méi)有布置的習(xí)題，對(duì)于老師出的習(xí)題游刃有余。學(xué)渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無(wú)疑是自欺欺人。對(duì)此，給大家?guī)讉�(gè)建議:當(dāng)你在上網(wǎng)課時(shí)，把其余電子設(shè)備都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當(dāng)你在做作業(yè)的時(shí)候，你可以打開手機(jī)的計(jì)時(shí)器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時(shí)間，當(dāng)你在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會(huì)噌噌噌的往上漲，對(duì)學(xué)習(xí)也就充滿了動(dòng)力。
延長(zhǎng)的假期，并不是用來(lái)?yè)]霍的，它是你用來(lái)儲(chǔ)備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒(méi)有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待 發(fā)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇14
每年的9月1日是開學(xué)的日子，但是今年，我們的城市又生病了，按下了暫停鍵，我們不僅不能去上學(xué)了也不能出屋子了，每天宅在家里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，已不再是一年級(jí)的小弟弟了，要學(xué)會(huì)更多的包容、理解和面對(duì)現(xiàn)狀。
本著停學(xué)不停課，我們開展了線上學(xué)習(xí)，每天在釘釘里上課。雖然，隔著屏幕跟老師上課，但阻隔不了知識(shí)的傳遞。老師經(jīng)常提醒我們上課要認(rèn)真聽講，家里沒(méi)有老師要聽爸爸媽媽的話。時(shí)間不等人，一去不復(fù)返，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，跟好老師的腳步，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
每天清晨叫醒我的不是鬧鈴，而是核酸的喇叭聲，沒(méi)辦法還得起床做核酸，回到家后吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備上網(wǎng)課。每天我都會(huì)提前預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的功課，把能理解的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，等著老師講課。每次上課打開視頻聽到毛老師的聲音，我都會(huì)特別高興，好像老師就在我身邊一樣。老師講得繪聲繪色，我聽得津津有味。上午課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、眼保健操、美術(shù)、體育、心理課堂，每天上午的課特別充實(shí)。
下午就是我自己的`學(xué)習(xí)時(shí)間，首先，我先把老師布置的作業(yè)打卡，然后，把每課練習(xí)冊(cè)完成。剩下的就是我的讀書時(shí)間了，網(wǎng)課期間我讀了很多書，我發(fā)現(xiàn)讀書使我快樂(lè)，有的時(shí)候會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)，我每天除了在共讀共寫里錄視頻讀書，其余讀書我都打卡在釘釘里的每日朗讀里了。
每次媽媽都說(shuō)特別愛(ài)聽我讀書，好吧，我不僅自己讀書學(xué)知識(shí)，還可以給媽媽講故事一舉兩得了。我和媽媽趴在床上，我讀書時(shí)，媽媽就陪在我身邊聆聽，媽媽總笑我讀書姿勢(shì)太搞笑，我趴著讀，半跪著讀，躺著讀。而且還手舞足蹈的哈哈大笑，我說(shuō)讀到精彩部分控制不住。
之前我3天讀一本書，后來(lái)兩天讀一本書，有的時(shí)候一天讀一本書，我喜歡在書的海洋里翱翔。我每天還會(huì)背誦一首古詩(shī)，幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，這樣一天勞逸結(jié)合也不算枯燥。
真希望疫情早日結(jié)束，讓我們重新踏入校園坐在教室里上課，想念我的老師同學(xué)們，為我的城市滿洲里加油吧！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇15
自疫情發(fā)生以來(lái)，“待在家中、少出門、勤洗手、多通風(fēng)”，這句話已經(jīng)聽得我們耳朵都快起繭了。那一年高三的生活，礙于疫情的嚴(yán)峻，我們開始了“停課不停學(xué)”的日子。今年，20xx年，又因?yàn)橐咔槿遮厙?yán)重，作為大學(xué)生的我們不得不停止返校，“重溫”起了高三那年的網(wǎng)課時(shí)光。
其實(shí)曾無(wú)數(shù)次憧憬幾十年后的學(xué)生過(guò)上網(wǎng)課的日子，不用遭受去學(xué)校路上的風(fēng)吹雨打，更不用面對(duì)老師每天的.嘮叨。但上了網(wǎng)課后的感覺(jué)與夢(mèng)寐以求中的感覺(jué)截然不同。即使如今已不是為高考備戰(zhàn)的高三畢業(yè)生，但大學(xué)生不再身處充滿學(xué)習(xí)氛圍的校園，身邊沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我好像一條迷失在大霧中行駛的航船，找不到自我，也找不到方向。作業(yè)完成得懶散隨意，不愿意多花精力去充實(shí)自己。每天面對(duì)毫無(wú)感情的電子產(chǎn)品，根本無(wú)法全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也正在侵蝕著本該有的熱情活潑，經(jīng)常性手機(jī)一捧就是一個(gè)多小時(shí)，可怕的是我難以控制自己不去打開手機(jī)，大腦總有兩個(gè)小人在打架，欲望總是能戰(zhàn)勝理智，自信滿滿地規(guī)劃著的學(xué)習(xí)任務(wù)也總是遙遙無(wú)期……
希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，我想回學(xué)校聽老師聲情并茂的講課聲，我想看校園的小草是否“春風(fēng)吹又生”，我想在一些枯燥的課上和同學(xué)一起倒數(shù)下課鈴的激動(dòng)，我想再好好感受下正在隨時(shí)間逝去的大學(xué)生活，數(shù)不清的我想……
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇16
從2月14日正式進(jìn)行網(wǎng)課至今，已經(jīng)快一個(gè)月了。還記得剛開始的那一周，雖然在高中時(shí)期已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課，但是現(xiàn)在我還是不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師在學(xué)習(xí)通上發(fā)布的'學(xué)習(xí)視頻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看一遍，騰訊會(huì)議的講課里也錯(cuò)過(guò)了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。
作息時(shí)間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒(méi)過(guò)多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，在家認(rèn)真用電腦看學(xué)習(xí)視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，讓我感覺(jué)和在學(xué)校一樣充實(shí)，列清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃后，時(shí)間過(guò)的很快。在不斷的學(xué)習(xí)與吸收的過(guò)程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習(xí)慣，即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，也能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時(shí)間記英語(yǔ)單詞和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為四級(jí)做準(zhǔn)備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。
我們都要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的意志，，不斷鍛造自己的韌勁，共度疫情這個(gè)難關(guān)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇17
辭舊迎新之際，新冠病毒肆虐橫行。街道上已沒(méi)有了往日的人潮涌動(dòng)。為有效控制疫情，阻斷病毒的傳播途徑。學(xué)校開展了“停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課”的活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，配合防疫工作，我開始我的網(wǎng)課之旅。疫情更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)的信念。在全國(guó)上下抗疫的過(guò)程中，我深切的感受到了民族的凝聚力。萬(wàn)眾一心，全民抗疫。
看到那一個(gè)個(gè)逆行者堅(jiān)定的背影，我心潮澎湃。作為中學(xué)生的我們，也要為國(guó)家貢獻(xiàn)出綿薄之力。看到那一個(gè)個(gè)倒下的身影，我們更要為之而努力奮斗。中學(xué)時(shí)期我們尚未直面疫情。所以我們更要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，用自己的方式，為民族的興旺發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)授課的必備條件。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。同樣也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如在家誘惑太多，無(wú)法專心上網(wǎng)課。遇到不會(huì)的問(wèn)題，無(wú)法與老師面對(duì)面交流。這都是我們網(wǎng)課學(xué)習(xí)的局限性。這就需要我們有一定的自主學(xué)習(xí)能力。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，不會(huì)有問(wèn)，要及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)老師。老師的在線解答也可以幫助我們解疑答惑。網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的載體，有利亦有弊。對(duì)自主學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這并不能真正的學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。但對(duì)自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課只是其他途徑的學(xué)習(xí)，并不會(huì)影響學(xué)習(xí)的本質(zhì)。態(tài)度是提高的.必要保障。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高的必要途徑。沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，哪怕再好的老師也不過(guò)是對(duì)牛彈琴。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
可見，好的學(xué)習(xí)態(tài)度有多么重要。自律是態(tài)度的保障，如果一個(gè)人對(duì)自身的要求不高，做事必然沒(méi)有端正的態(tài)度。態(tài)度不好，做的事情自然也不會(huì)完美。一屋不掃，何以掃天下。一個(gè)人如果連自己都管理不好，談何管理別人。一個(gè)自律的人，無(wú)論做任何事，都會(huì)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)習(xí)亦是如此，只有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)得到真正的自由。由此可見，態(tài)度是學(xué)習(xí)的必要保障。在疫情面前，我們的力量是那么弱小。但疫情更加堅(jiān)定了我們的信念，學(xué)習(xí)作為國(guó)家發(fā)展的重要因素，也是我們中學(xué)生的唯一任務(wù)，我們更要努力學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，寬以待人，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣我們才會(huì)在不久將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更要提高自身素質(zhì)。努力讓自己成為國(guó)家需要的人才。只有現(xiàn)在負(fù)重前行，才會(huì)在將來(lái)感受到歲月靜好。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇18
這個(gè)寒假過(guò)的是那么的不一樣，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打擾了大家的正常生活，就連中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，都沒(méi)有以前那么熱鬧了。
新型冠狀病毒的出現(xiàn)，不得不讓工人們停工，學(xué)生們停學(xué)，大人們停止了工作，街上的店鋪、商場(chǎng)全部都關(guān)了門。
盡管出現(xiàn)了新型冠狀病毒，也不能阻止我們學(xué)習(xí)的腳步，我們馬上就要上六年級(jí)了，老師為了讓我們的成績(jī)有所提高，就開啟了上網(wǎng)課之旅。網(wǎng)課可跟平時(shí)的上課不一樣，平時(shí)上課有老師們監(jiān)督，而網(wǎng)課需要自己的自律，按時(shí)上課、做作業(yè)…可是很多同學(xué)他們不自律，每天九點(diǎn)的時(shí)候，我們已經(jīng)開始上課了，這時(shí)還有同學(xué)在床上，在自己的被窩里睡懶覺(jué)，該上課的時(shí)候，他們不上課，該寫作業(yè)的時(shí)候，他們還不寫作業(yè)，這讓老師們很是頭痛。老師們不止一次的`催促我們交作業(yè)，可是還是有的同學(xué)不交作業(yè)，可能那些同學(xué)會(huì)覺(jué)得反正我不交作業(yè)老師也不知道，但是并非這樣，誰(shuí)交作業(yè)了？誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？誰(shuí)作業(yè)認(rèn)真寫的？誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真寫？老師都一清二楚，自以為耍小聰明的那些同學(xué)，其實(shí)是耍了自己！
數(shù)學(xué)老師每天按時(shí)給我們直播，給我們講題，可是有些同學(xué)還辜負(fù)了老師的這片心意，不去上課。語(yǔ)文老師和科學(xué)老師每天備課到很晚，還要催促我們大家交作業(yè)，英語(yǔ)老師家里還有一個(gè)孩子，也要上網(wǎng)課，她不僅要給我們備課，給我們糾正讀音，還要督促自己家的孩子上網(wǎng)課，這四位老師，每一位老師，每一天過(guò)的都很累，可還是有同學(xué)不聽話，不交作業(yè)，不按時(shí)上課，不按時(shí)打卡……其實(shí)這樣只是害了我們自己，老師們費(fèi)盡心思，只為了讓我們好好學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提升，可我們白白辜負(fù)了老師的一片心意，在這里我想告訴同學(xué)們:雖然網(wǎng)課不像平時(shí)上課那樣有老師監(jiān)督，但是我們可以自己監(jiān)督自己，按時(shí)上課，按時(shí)寫作業(yè)，還可以讓爸爸媽媽們來(lái)幫忙監(jiān)督自己。
這個(gè)非常時(shí)期也是我們提升自己的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要在這個(gè)時(shí)期悄悄拔尖，等到開學(xué)的時(shí)候驚艷全班，網(wǎng)課最主要的就是自己監(jiān)督自己，所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)："網(wǎng)課一樣可以上好！"在這個(gè)非常時(shí)期，讓我們大家在家里一起努力，共同進(jìn)步！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇19
受疫情影響，臨近開學(xué)，作為學(xué)生的我開始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的`多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的。假期差勁的作息沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來(lái)。起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了。
簽完到開始背書，背的差不多了第一節(jié)課也就開始了。聽完上午三節(jié)課，調(diào)整一下久坐的不適，剩下的時(shí)間開始做課下作業(yè)，吃過(guò)飯下午的第一節(jié)課也就開始了，直至下午第三節(jié)課講完，太陽(yáng)已經(jīng)在西邊的天界線散發(fā)著余暉。網(wǎng)課的一個(gè)功能很有用，就是回放，即使第一遍沒(méi)聽懂。也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂。一般情況下，我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或題。我家的晚飯稍晚在晚自習(xí)中間，所以有時(shí)不能兼顧，這也是個(gè)令人煩惱的事情。在晚上三節(jié)課結(jié)束后已經(jīng)接近十點(diǎn)，再有其余瑣事，拖磨到十一點(diǎn)也很正常。這樣的一天就結(jié)束了，明天又是嶄新的一天。網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園！希望疫情早日結(jié)束！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇20
剛剛開始上網(wǎng)課時(shí)，同學(xué)們都感到很興奮，畢竟可以在家中學(xué)習(xí)了，再也不用因?yàn)樾滦凸跔畈《径鵁o(wú)所事事了。但在我們高興的同時(shí)，老師們又要辛苦備課，還要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，也非常辛苦。所以在這里，我要給全校的老師們點(diǎn)個(gè)贊！感謝您們的付出，我們才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)。但是，在上網(wǎng)課時(shí)，卻出現(xiàn)了不少狀況。比如手機(jī)加上電腦——邊“學(xué)”邊玩；再比如只打開直播，卻在旁邊看閑書，玩耍，不去學(xué)習(xí)的'……
網(wǎng)課對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，上與不上都是一樣，網(wǎng)課對(duì)他們毫無(wú)吸引力，他們對(duì)網(wǎng)課也毫無(wú)興趣，讓人惋惜。網(wǎng)課，本應(yīng)是一個(gè)讓同學(xué)們受益的手段。上課時(shí)好好做筆記，認(rèn)真聽講，不讓開學(xué)時(shí)出現(xiàn)“極端分化”，這才是網(wǎng)課的目的。所以，我們應(yīng)該約束好自己，聽課時(shí)不開小差，不把網(wǎng)課當(dāng)游戲，讓這個(gè)寒假更充實(shí)，更美好！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇21
9月1日是我們開學(xué)的日子。因?yàn)橐淮未我咔樵蛞恢睕](méi)有到學(xué)校上課，所以我們又一次上網(wǎng)課了。上課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)經(jīng)�？D，毛老師每天早早的坐在電腦前調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)等待給我們上課。她一邊講課一邊通過(guò)視頻監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，反反復(fù)復(fù)叮囑我們上課認(rèn)真聽講。毛老師每次講課都非常生動(dòng)有趣，她是一位細(xì)心還有耐心的老師。
答疑課的時(shí)候，毛老師會(huì)想盡各種辦法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。還經(jīng)常跟我們互動(dòng)，給我們講重陽(yáng)節(jié)的故事，要孝順長(zhǎng)輩。
我特別喜歡上毛老師的課，她每天給我們上課非常的'辛苦，有的時(shí)候連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。毛老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”。謝謝您為我們付出的一切，我們一定會(huì)加倍努力好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
雖然我們暫時(shí)還不能到學(xué)校上課，但是上網(wǎng)課一樣讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇22
“地球不爆炸，我們不放假。宇宙不重啟，我們不休息。”這是新聞聯(lián)播的主持人朱廣權(quán)說(shuō)過(guò)的話。我對(duì)待學(xué)習(xí)也是如此，即使在假期中我也有學(xué)習(xí)一些有趣的課外知識(shí)。當(dāng)然，最重要還是書本上的知識(shí)，上了大概半個(gè)月的網(wǎng)課后，我深有感觸。
上網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求大大提高了，由于上網(wǎng)課手中會(huì)有電子產(chǎn)品，因此，上課前的一秒鐘我都有可能在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，甚至在上課時(shí)開小差。我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決方法很簡(jiǎn)單，我下載了一個(gè)學(xué)習(xí)專用軟件，可以把那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的應(yīng)用程序在“上學(xué)”期間都禁用了。
還有一點(diǎn)就是，在課后完成作業(yè)時(shí)，因?yàn)樯磉呌惺謾C(jī)，所以遇到不會(huì)的題我都會(huì)有馬上去查答案的'沖動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番思考后，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也懂得了：有不會(huì)的就要解決它，而且最好是在沒(méi)有其他幫助的條件下解決它。因?yàn)樵讵?dú)立解決完問(wèn)題的時(shí)候，從心中產(chǎn)生出來(lái)的那種快感是比打游戲贏了還要爽的�。∥覀兇蠹叶际窃趯W(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，我希望大家可以找到合適自己的方法，得出有益的心得。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇23
由于這次疫情的原因，使得本應(yīng)該在教室里上網(wǎng)課的我們，不得不在網(wǎng)上上課。在這幾個(gè)星期中，我深深地感受到網(wǎng)課的神奇，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上上課比我在學(xué)校上課更集中精神了，可能周圍沒(méi)有什么閑雜的東西，使得我更集中精神了，還有便是因?yàn)閯?chuàng)建了QQ群，有許多其他的同學(xué)問(wèn)了我所不知道，但我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。從網(wǎng)課一開始，我便為自己做好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天早上七點(diǎn)二十分起床，開始吃早餐等等，等到了七點(diǎn)五十分，就正式開始了一天的學(xué)習(xí)。早上一直上課到十一點(diǎn)三十分之后，就結(jié)束了上午的課程，吃完飯后，便進(jìn)行休息，休息到兩點(diǎn)五十分后，便又開始準(zhǔn)備上下午的課，等到下午上完課后，便對(duì)一天的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整理，然后寫今天布置的.作業(yè)。寫完后，再對(duì)一天的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇24
在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間，我國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒，許多白衣天使奔赴抗疫一線展開救援，而我們也因此改變了傳統(tǒng)的上學(xué)方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的新型教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的線上學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)的精神，更好的把握網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)資源進(jìn)行充分地利用。
線上教學(xué)可以讓我們節(jié)省了很多時(shí)間，并且把這些時(shí)間放到學(xué)習(xí)上，同時(shí)也使我們能夠合理地利用電子產(chǎn)品去學(xué)習(xí)新的.知識(shí)，我們還能回看課件去嘗試解決自己的疑問(wèn)，將課本與課件相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)效率，這與傳統(tǒng)的課堂截然不同。但是，事物總有兩面性。網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師與學(xué)生不能面對(duì)面交流，而且，線上學(xué)習(xí)對(duì)于我們的自主學(xué)習(xí)能力要求性很高，很多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣專心致志。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師們的及時(shí)回答，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。即便我們身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們?nèi)砸W(xué)習(xí)，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。逝者如斯夫，我們要抓住時(shí)間的衣角，一步一個(gè)腳印，互相學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)，待到春暖花開時(shí)，所有美好都會(huì)如期而至，所有不快都會(huì)煙消云散。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇25
今年的假期因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)襲而持續(xù)了三個(gè)月�？墒亲鳛榍嗌倌甑奈覀�，不可耽誤我們的學(xué)業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學(xué)子，更不可放松警惕，于是便開始了我們的“網(wǎng)課生活”。
怎么也沒(méi)有想到在我九年級(jí)下半學(xué)期會(huì)是以在家上網(wǎng)課的.形式開學(xué)。在我們老師直播的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)隨機(jī)出選擇題來(lái)檢查我們是否聽課，還會(huì)隨機(jī)連麥同學(xué)講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個(gè)課件都要很用心，花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)做知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
老師跟我們說(shuō)在家里上網(wǎng)課完全靠自律，因?yàn)椤熬W(wǎng)課”就意味著沒(méi)有老師的監(jiān)督。盡管如此，我們更加的嚴(yán)格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大部分效果取決于自己課前是否準(zhǔn)備充足。在上課之前我就會(huì)做預(yù)習(xí)，課后會(huì)做老師布置的作業(yè)，雖然有時(shí)候會(huì)偷懶，但是還是會(huì)按時(shí)完成。
經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的時(shí)間上網(wǎng)課，我希望我們可以早點(diǎn)開學(xué)，因?yàn)槲以缫严肽罾蠋熀屯瑢W(xué)，因?yàn)槲覀冎肋@樣上網(wǎng)課老師們都很辛苦，雖然每一節(jié)課只有幾十分鐘，但老師需要準(zhǔn)備課件，而且要在課后批改同學(xué)們的作業(yè)，還要解答疑問(wèn)。同學(xué)的家里還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)村里停電，網(wǎng)卡等現(xiàn)象。對(duì)于我們初三學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們更需要認(rèn)真聽講每一節(jié)課，拿出最飽滿的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，不讓明天的自己后悔。
總之，待到春花爛漫時(shí)，我相信總有那一縷陽(yáng)光，會(huì)突破這種疫情，帶來(lái)溫暖的春天，待到那時(shí)我希望各位同學(xué)可以共同相聚在校園。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇26
“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨�！痹诼L(zhǎng)的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個(gè)特殊的寒假里，會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。
在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中，我自己認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對(duì)自己的評(píng)價(jià)并不高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個(gè)人每天都能做到按時(shí)上課，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。也不是每個(gè)人都能按時(shí)作息，休息娛樂(lè)時(shí)間適當(dāng)，學(xué)習(xí)效率高，更不會(huì)有太多對(duì)難題精鉆細(xì)磨。我自己的作息極不規(guī)律，晚上睡覺(jué)晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫的馬馬虎虎�！耙磺�(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車，然而不自律不自覺(jué)的人將會(huì)有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。
有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個(gè)人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機(jī)流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她努力的樣子非常動(dòng)人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的決心。但現(xiàn)實(shí)生活中的種種讓我學(xué)習(xí)的決心一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導(dǎo)，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識(shí)的課堂，變成了學(xué)習(xí)本不該有的`樣子。
這個(gè)寒假，可以成就一個(gè)學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話：你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒(méi)有成功的人說(shuō)給別人聽，都是謊言，要低調(diào)要不負(fù)眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中，我不會(huì)因?yàn)榕ρ輵蚪o別人看，只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>
只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待草長(zhǎng)鶯飛，山花爛漫。我相信沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光的我們，定會(huì)相視而笑。只要是星星，就會(huì)不簡(jiǎn)單，并且用最短的時(shí)間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應(yīng)該努力了。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇27
本該半舉屠蘇，醉寫桃符；怎奈北風(fēng)瑟瑟，病毒襲來(lái)；吾輩立志成學(xué)，屋中奮斗。
——題記
疫情當(dāng)下，有心奔赴前線，但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí)，故停課不停學(xué)。
規(guī)定開學(xué)時(shí)間已過(guò)，而疫情仍不好轉(zhuǎn)，及時(shí)決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對(duì)新穎的學(xué)習(xí)方式，心中又緊張又激動(dòng)，原本以為網(wǎng)課會(huì)更輕松，但卻不知道這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是更大的一個(gè)挑戰(zhàn)。
無(wú)人監(jiān)督的情況下，是否能夠全神貫注地聽進(jìn)每一節(jié)課？隨堂筆記做的是否完整？作業(yè)是否能認(rèn)真的完成？講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知，上網(wǎng)課靠的是自律，你有多強(qiáng)的約束力，就會(huì)有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后，對(duì)網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失，在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生，面對(duì)冷冰冰的手機(jī)，對(duì)知識(shí)的渴望也逐漸減少，身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，少了老師親切的'關(guān)懷，空虛感油然而生。
那天晚自習(xí)過(guò)后，打開抖音看見這樣一句話：為什么不能像別人那樣優(yōu)秀？為什么別人能記單詞你記不下來(lái)？為什么別人做過(guò)的題你不會(huì)？你有什么資格優(yōu)秀？難道是聽著一遍又一遍的毒雞湯嗎？瞬間明白，作為一名即將中考的初三學(xué)生，我應(yīng)該是拼還是頹廢？
第二天，我還是按時(shí)起床，但感覺(jué)截然不同。面對(duì)滿滿的課程，心中不再有驚慌，更多的是對(duì)知識(shí)的渴望，聽得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件，盡管課堂上不見老師關(guān)懷的眼神，但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來(lái)了，盡管偶爾感覺(jué)到少了一份親切，但是不在恍惚。
中考在即，虛度的光陰不再是時(shí)間更是未來(lái)，特殊的寒假下比的不是表面努力，而是背后的自律，攜帶自律，心懷夢(mèng)想，大千世界的兜之轉(zhuǎn)之，何須慌張？何須迷茫？愿你我乘風(fēng)破浪，只為相敬流年，不負(fù)韶華。
而今春天已至，櫻花已爛漫，在此向疫情中的英雄致以最高的敬意！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇28
網(wǎng)課技術(shù)我最板油，我就是所有工商學(xué)院網(wǎng)課中最低的那塊短板。短板要盡量彌補(bǔ)，不要對(duì)全局造成大的傷害。還要精心設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，以便補(bǔ)充技術(shù)上的缺陷。
我設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的第一個(gè)理念就是少而精。具體來(lái)說(shuō)，就是從三牛學(xué)院學(xué)生的實(shí)際能力出發(fā)，把學(xué)生必須掌握的教學(xué)內(nèi)容減少到最低最少的程度。工商學(xué)院的學(xué)生不同于山西大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生。工商學(xué)院學(xué)生受到的最大傷害，就是每一門課程都要使用公辦大學(xué)的大綱與教材，而且許多任課教師都是公辦大學(xué)的教師，而且這些教師中有不少教師習(xí)慣于把在公辦大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到工商學(xué)院來(lái)！實(shí)際上我們工商學(xué)院的學(xué)生與華商學(xué)院的`學(xué)生一樣，是一個(gè)特殊的大學(xué)生群體。工商學(xué)院的每一位教師都要懷著敬畏之心為這一個(gè)特殊的群體服務(wù)。
設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的第二個(gè)理念就是理解學(xué)習(xí)或快樂(lè)學(xué)習(xí)。理解學(xué)習(xí)是錢偉長(zhǎng)提出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。課后整合筆記是理解學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。理解學(xué)習(xí)就是思考學(xué)習(xí)，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，就是快樂(lè)學(xué)習(xí)。理解學(xué)習(xí)的對(duì)立面就是應(yīng)試教育，就是死記硬背再加上刻苦用功。死記硬背在舊社會(huì)的極致就是頭懸梁，錐刺股，最后的結(jié)局是發(fā)瘋了的范進(jìn)。死記硬背在當(dāng)代社會(huì)的極致就是一部分青少年徹底放棄了學(xué)習(xí)，還有一大批在校的大學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)。
在全國(guó)大學(xué)教學(xué)工作面前存在著兩種選擇：教師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是以啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在興趣為主還是以增加學(xué)生的外在壓力為主？大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是選擇外在壓力為主，還是選擇內(nèi)在興趣為主？這兩種不同的選擇，實(shí)質(zhì)就是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別。工商學(xué)院的所有教職工都應(yīng)該認(rèn)真思考這一問(wèn)題，都應(yīng)該做出正確的回答。如果用一句話表述理解學(xué)習(xí)的重要性，這句話就是：理解學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)是青少年成名成家的必由之路！如果要確定中國(guó)教育的最大禍害，那就是應(yīng)試教育與死記硬背，嚴(yán)重阻礙了青少年的全面發(fā)展。
實(shí)施快樂(lè)教學(xué)的著眼點(diǎn)是啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。實(shí)施快樂(lè)教學(xué)的基本方法是深入淺出，依靠教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性，形象性，趣味性來(lái)吸引學(xué)生，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。牛院長(zhǎng)提出的美育進(jìn)課堂，實(shí)質(zhì)就是教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化，通過(guò)教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的高效化。要美化教學(xué)過(guò)程，要讓教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化，教師就必須圍繞著深入淺出做文章，就必須提高教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性，形象性與趣味性。教師真正做到了美育進(jìn)課堂，教師就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了快樂(lè)學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)學(xué)生真正做到了快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就充滿了詩(shī)情畫意，學(xué)生就進(jìn)入了審美的境界，學(xué)生就達(dá)到了全面發(fā)展的天地境界。我沒(méi)有做到教學(xué)過(guò)程的美化或者藝術(shù)化。但我好像悟出了其中的奧秘。身雖未至，心向往之。希望美育進(jìn)課堂在山西工商學(xué)院真正能夠落地生根，真正能夠開花結(jié)果。
前兩項(xiàng)側(cè)重于想。后一項(xiàng)側(cè)重于做。這后一項(xiàng)就是充分發(fā)揮班級(jí)微信群的作用，給學(xué)生提供大量的閱讀資料。我擔(dān)任的這門課程名稱為人生境界論，沒(méi)有正式教材，一直選用代用教材。為彌補(bǔ)缺乏正式教材的不足，結(jié)合編寫教材的任務(wù)，我在班級(jí)微信群里發(fā)送了每章的講稿，供學(xué)生課前課后瀏覽。除了發(fā)送講稿，我在微信群里還發(fā)送了許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章、流行歌曲、相聲、小品，供學(xué)生閱讀與觀摩。
今年三牛學(xué)院16級(jí)考研達(dá)線約有21人，成績(jī)喜人驚人。15級(jí)考研二戰(zhàn)也有四名學(xué)生達(dá)線，我作為一名老教師倍受鼓舞。今年九月秋季開學(xué)，三牛學(xué)院有沒(méi)有可能將招生規(guī)模擴(kuò)大一倍，達(dá)到六個(gè)班的規(guī)模？山西工商學(xué)院需要通才教育盡早盡快成功，我作為三牛學(xué)院的老弱一員，也得振奮精神，盡職盡責(zé)。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇29
在家上網(wǎng)課，是一件前所未有的新體驗(yàn)，這也是新型冠狀病毒“賜”給我們的“禮物”，但是我很不喜歡。
讀到六年級(jí)，在家里上網(wǎng)課是我從未敢想的事情。雖然小時(shí)候，常�；孟胫稍诖采仙险n，那該多舒服呀！端著飯碗上課，那該多有味哪！邊吃零食邊上課，那該多愜意��！可是，沒(méi)想到的是這個(gè)不切實(shí)際的.幻想，因新型冠狀病毒的入侵，居然成為了實(shí)現(xiàn)。蒼天啊，大地啊，我不想實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的幻想。網(wǎng)課上了一月有余，我很郁悶，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
我是多么想念學(xué)校生活�。∶刻熳呓淌�，就能傳出早到同學(xué)朗朗的讀書聲；午間休息玩耍時(shí)，到處都是大家的嬉笑聲；考試時(shí)，大家聚精會(huì)神做題，又是唰唰的筆與紙的摩擦聲�？涩F(xiàn)如今，我每天只能孤零零地一個(gè)人上課，聽到的是老師聲情并茂的講課聲，看不到老師們的“花容月貌”。
上網(wǎng)課真的不好受，每天傻呆呆地對(duì)著冷冰冰的電視機(jī)，有時(shí)信號(hào)差，時(shí)斷時(shí)續(xù)，聽不完整，要靠自己慢慢去悟，好生煩惱。原來(lái)在課堂上，能看到老師的一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心。現(xiàn)在想想，哪怕是老師的批評(píng)，也是多么讓我神往��！
唉！病毒啊病毒，你趕緊走吧！這種從未有過(guò)的體驗(yàn)，我真的受不了了。我多想與老師、同學(xué)返校學(xué)習(xí)��！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇30
因新冠病毒肆虐，學(xué)校推遲開學(xué)，改為上網(wǎng)課。我雖然在電視上看過(guò)網(wǎng)課的廣告，但是，“身臨其境”的網(wǎng)課，我還真沒(méi)體驗(yàn)過(guò)�！岸牉樘�，眼見為實(shí)”，我要真切體驗(yàn)一把。據(jù)說(shuō)上網(wǎng)課時(shí)，可以正襟危坐，可以葛優(yōu)躺，更可以邊上課邊吃零食，自由自在地學(xué)習(xí)，豈不美哉！這種懶人的學(xué)習(xí)方式也是我神往的。
“第一次”的感受都是滿懷的'期待和好奇，但當(dāng)我真正坐在電視機(jī)前學(xué)習(xí)了一會(huì)兒時(shí)，才明白上網(wǎng)課，我面對(duì)的是大大的電視機(jī)，只能傳出網(wǎng)課老師的聲音，見不到老師同學(xué)的身影。只允許網(wǎng)課老師講，不允許我舉手提問(wèn)。假如我當(dāng)時(shí)提問(wèn)，也沒(méi)有人回應(yīng)我。
于是，上網(wǎng)課的期望值不斷下跌，成了“家常便飯”。久而久之，我覺(jué)得枯燥乏味：只有二十分鐘的課，有時(shí)，我感覺(jué)很漫長(zhǎng)，坐也不是，站也不是，葛優(yōu)躺更不行。少了學(xué)校里的朗朗書聲，少了同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)；少了教室里的積極發(fā)言；更少了老師、同學(xué)的身影，我感到渾身不自在。
疫情還沒(méi)過(guò)去，只有孤獨(dú)罷了，只有苦悶罷了，只有想念罷了。我多么希望疫情結(jié)束，奔出家門，讓大自然擁抱我，讓陽(yáng)光照耀我，讓春風(fēng)撫摸我，與同學(xué)們一起重返校園。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇31
因?yàn)檫@次突如其來(lái)的疫情，本來(lái)已到開學(xué)時(shí)間，可我們不能像往常一樣坐在教室里聽老師講課。為了不影響我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的安排部署下，我們的學(xué)習(xí)由教師搬到了網(wǎng)絡(luò)。我們的學(xué)習(xí)形式變成了——空中課堂。
星期一的早上我早早的起了床，吃完早飯激動(dòng)地坐在電腦前等待老師上課。打開電腦，我聽到了老師熟悉的聲音，多么親切，動(dòng)不動(dòng)聽，多么溫暖。我聽著老師的指揮手忙腳亂的`操作著，老師細(xì)心地講解著我的心，慢慢的平靜下來(lái)。老師不僅幫我們講解課文，還給我們講解各種解題方法。我們的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真做筆記，一堂課下來(lái)我們繼續(xù)到了很多知識(shí)，又感受到了老師的辛苦付出，我想說(shuō)老師您辛苦了！
我們的空中課堂不僅有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)還有手工課、音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課，這不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還豐富了我們的課余生活。
最有意思的是一周回顧，這里面有我熟悉的同學(xué)和親愛(ài)的朋友，當(dāng)然還有我自己，這里記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是我們?yōu)閲?guó)家做出的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校的老師為我們付出了很多心血，我們要在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己、為學(xué)校、也為國(guó)家付出自己的努力。
空中課堂是有趣的，是友愛(ài)的，是難忘的。我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇32
一年一度的新春佳節(jié)如約而至，然而今年的春節(jié)與往常大不相同。因?yàn)槲錆h爆發(fā)的新型冠狀病毒危害了很多人，導(dǎo)致很多人被感染隔離。為了不讓更多人被感染，武漢不得不封城，但還是有很多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)請(qǐng)求上一線工作。所以各個(gè)行業(yè)也不能正常運(yùn)行，學(xué)生也不能如期開學(xué)，為了不讓我們落下課程，學(xué)校實(shí)行了“停課不停教，停課不停學(xué)”的方案，開展了豐富多彩的空中課堂。
二月十日，本該開學(xué)的我們卻坐在電腦前觀看老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻，開課當(dāng)天，我們懷著激動(dòng)興奮的心情，等待著老師的指令，一堂課下來(lái)，我們感受到了空中課堂的樂(lè)趣還見到了和藹的老師，同時(shí)也感受到了老師們所付出的精力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃與安排。除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三個(gè)主科，學(xué)校還安排了多種多樣的課外生活。例如有美術(shù)課，體育課，手工課……在美術(shù)課上我們畫了漂亮的水果籃，手工課上制作了蒲公英的拓印和仙人掌的制作。體育課上看到老師們有韻律的'舞動(dòng)感覺(jué)活力四射，這不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還給我的家人帶來(lái)了歡樂(lè)，在我們勞累時(shí)，我們還可以做一做眼保健操來(lái)緩解壓力。
在語(yǔ)文課上，我學(xué)了中國(guó)四大名著的精彩片段。例如“猴王出世’’“草船借箭”“紅樓春趣”‘‘武松打虎’’等有趣的課文。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到了分?jǐn)?shù)的意義以及如何通分，如何找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。在英語(yǔ)課上，我們學(xué)了李明和他的媽媽，他的朋友一起去北京游玩和在路上的所見所聞。在我們學(xué)習(xí)之時(shí)，老師們會(huì)在群里及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況以及發(fā)布所學(xué)的重點(diǎn)。
空中課堂的開展，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校雄厚的師資力量，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的能力。雖然空中課堂很有趣，但我們還是希望疫情盡快結(jié)束，好讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇33
新的學(xué)期開始了，由于這次突發(fā)的疫情，把我們困在了家里，不能到學(xué)校里上課。于是，我們學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”，開展“空中課堂”上網(wǎng)課。
當(dāng)聽到要上網(wǎng)課的時(shí)候，我十分好奇，心中有不少疑問(wèn)：“上網(wǎng)課方便嗎？要怎么樣上網(wǎng)課呢？上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有什么不同呢？能聽得懂嗎……”我?guī)еS多的疑問(wèn)，進(jìn)入釘釘群，點(diǎn)進(jìn)老師的.課堂。一進(jìn)入課堂，呀！同學(xué)們的名字都從一個(gè)角落里跳出來(lái)了，我們點(diǎn)小手就是舉手發(fā)言，老師可以連麥，讓我們發(fā)言、回答問(wèn)題。不知不覺(jué)，短短的一節(jié)課就在老師溫柔的講解中結(jié)束了。原來(lái)，我們的老師都成了主播，而我們都在老師的直播間里，這種感覺(jué)真奇妙！
空中課堂真好，解決了當(dāng)下不能坐在教室里上課的問(wèn)題。但是我也在想，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦，盯著屏幕對(duì)眼睛肯定有所傷害吧？不過(guò)不用擔(dān)心，老師早就為我們想到了，接下去，老師就為我們播放眼保健操音樂(lè)，讓我們放松放松眼睛呢！我馬上又想到了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)不會(huì)不好好聽課而玩電腦游戲呢？這些小問(wèn)題馬上被老師解答了，瞧！老師已經(jīng)發(fā)到群里了，原來(lái)老師那邊可以檢測(cè)到同學(xué)們進(jìn)入課堂的時(shí)間，還不定時(shí)地隨機(jī)連麥提問(wèn)，還在課后布置一些知識(shí)小問(wèn)答來(lái)考考我們上課掌握得怎么樣，這樣一來(lái)，大家還敢在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差嗎？
幾個(gè)星期的網(wǎng)課過(guò)去了，我學(xué)到了不少知識(shí)，也想到了老師備課的艱辛，老師不辭勞苦，查找大量的資料，做成精美的PPT給我們上課，使我們不感覺(jué)枯燥乏味，還增添了不少樂(lè)趣呢！在這個(gè)非常的時(shí)期，讓我們一起認(rèn)真聽課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！我也非常期待春暖花開，我們能像往常一樣一起相聚校園，一起上課，一起玩耍！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇34
今年因?yàn)橛辛诵滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。
今天（也就是3月2號(hào)）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細(xì)，但是我還是覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)。比方說(shuō)，我不能舉手回答問(wèn)題也不能和老師進(jìn)行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長(zhǎng)的時(shí)間我一時(shí)都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時(shí)候可以做做。我心想學(xué)校肯定是擔(dān)心我們電子產(chǎn)品看久了對(duì)視力不好，所以才這樣安排的。
還有一個(gè)最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧，他上課的時(shí)候喜歡一開始就著重講生字、詞語(yǔ)、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進(jìn)課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的知識(shí)，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場(chǎng)疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進(jìn)校園。
現(xiàn)在想想，原來(lái)我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來(lái)我們的`生活是多么幸福呀；為了找回原來(lái)的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇35
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對(duì)我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。
上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺(jué)很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的'手工課、動(dòng)感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無(wú)論哪個(gè)課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛(ài)的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對(duì)我們可敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
相信全國(guó)上下的共同努力下，這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)會(huì)很快結(jié)束！中國(guó)加油！武漢加油！
孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì) 篇36
寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲；安靜的自習(xí)課，是沙沙的寫字聲；今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風(fēng)味呢。
空中課堂不僅有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，還有美術(shù)，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來(lái)。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對(duì)折起來(lái)………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時(shí)候，出了一個(gè)大問(wèn)題。‘仙人掌’怎么倒著栽到盆里了？天呀，這可怎么辦？我趕緊搬來(lái)媽媽當(dāng)救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個(gè)前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來(lái)湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂(lè)”課。
印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學(xué)校精心制作的特殊課程，沒(méi)有老師講課，有的只是一個(gè)個(gè)小小的身影。一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔，像極了花園里爭(zhēng)奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人；一雙雙勞動(dòng)的小手，仿佛變成了家里的“大力士”；一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。
有趣的'拉丁課、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課、活躍的體育課……雖然不能一一道來(lái)，卻永遠(yuǎn)也忘不了。
感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學(xué)到了知識(shí)，讓我們體會(huì)到別樣的課堂樂(lè)趣。
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