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      2. 小學(xué)新教師入職培訓(xùn)感悟

        時(shí)間:2022-11-08 16:34:11 心得體會 我要投稿

        小學(xué)新教師入職培訓(xùn)感悟

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們心中時(shí)常會積累了不少感悟和見解,這時(shí)候,就可以把這些感悟都記錄下來,讓自己銘記于心。那么,感悟文章到底要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)新教師入職培訓(xùn)感悟,歡迎大家分享。

        小學(xué)新教師入職培訓(xùn)感悟

          9月底,歷經(jīng)近一個(gè)月的焦灼與等待,懷著激動又忐忑的心情,我們終于踏入了教師這一神圣的行業(yè),成為了一名光榮的人民教師。

          短暫的選崗程序結(jié)束,我們奔赴各自的工作單位報(bào)道。當(dāng)天下午便返回縣城,參加第二天即將到來的教師培訓(xùn)。

          拿到手里的培訓(xùn)安排,看到四天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男谐贪才牛婚_始不以為意。直到四天的時(shí)間倏忽而過,我才逐漸懂得老師們背后的用心良苦,才明白領(lǐng)導(dǎo)們安排這些培訓(xùn)的用意。四天時(shí)間里,兩場報(bào)告,十二場講座。大到職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃,小到備課講課,它不僅涵蓋了我們教師初入教育生涯所要面對的問題,還詳細(xì)的將問題一一給予了我們解答與解決的方法。

          27號下午,我們有幸聆聽了xx校長的報(bào)告會。那一場報(bào)告中,趙校長將教師成長過程形象的比作了“碗”。如果將教師的成長比作兩次發(fā)展。職初的教師會自然而然的向著第一次發(fā)展,而我們的第二次成長與蛻變,便是突破這個(gè)“碗”結(jié)構(gòu)。在會中,趙校長告訴我們“入職期是教師發(fā)展的關(guān)鍵期”、“關(guān)鍵人物和關(guān)鍵事件催生二次成長”,可我明白,無論是關(guān)鍵人物還是事件,最重要的因素在于我們自身。只有自我不斷學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我喚醒,自我超越,我們才能一步步蛻變、成長。

          一直以來,身邊不停的有人問我,“怎樣做個(gè)好老師”?我不知道如何去回答。好老師的標(biāo)準(zhǔn)源于每個(gè)人對“好老師”的理解。不同的成長經(jīng)歷,不同的生活閱歷,都會使我們對同一個(gè)問題的回答有所偏差。關(guān)于這個(gè)問題的疑惑,我在孫明霞老師的報(bào)告里找到了答案。

          你心目中的好老師是什么樣子的?很多人回答:我心目中的好老師,專業(yè)扎實(shí),學(xué)識淵博,溫暖陽光,她是孩子的朋友,她懂得傾聽孩子的內(nèi)心,她心懷善念,對待孩子有耐心,有愛心,她……我們所認(rèn)識的老師中,或多或少都有這樣的特點(diǎn)。但這不是我想要的答案?晌以谀莻(gè)上午找到了答案。就在那個(gè)上午,當(dāng)孫老師問我們,你在孩提時(shí)代,最想遇見什么樣的老師?如同沖破云層的一束光,它一下子照亮了我困惑好久的心境。是啊,你孩提時(shí)候,最想遇到怎樣的老師,那就努力成為那樣的老師吧。讓你的學(xué)生,在一路成長中滿懷溫暖與愛意,讓他們在若干年后回憶起你的時(shí)候,能說一句“我想成為我們老師那樣的人”。那么,你也該是此生無憾了。

          新老師上任,短期內(nèi)我們不適應(yīng)所面對的環(huán)境,也會讓家長質(zhì)疑,讓領(lǐng)導(dǎo)批評。面對這一切的一切,我們能做的是什么?是無論面對何種環(huán)境都有勇氣面對的擔(dān)當(dāng),是努力學(xué)習(xí),讓自己盡快成長。提升自己的人格魅力,專業(yè)水平。孫老師也說“沒有邊緣化的工作,只有邊緣化的心態(tài)”。對待孩子,我們不僅把他當(dāng)做一個(gè)孩子,更要當(dāng)成一個(gè)完整的人,不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)。知識是教育的載體,不是最終目的。無論何時(shí),我們都要牢記自己最初的夢想,懷有最原始的'初心。給予孩子關(guān)心,溫暖,與愛。

          短短四天的培訓(xùn)。老師們無一例外提到了讀書與反思。孫明霞老師更是將成長的路徑概括為了行、研、寫、讀、思。其實(shí),不論我們身處怎樣的位置和崗位,終身學(xué)習(xí)是每個(gè)人都應(yīng)該踐行的一個(gè)理念。人生這本大書浩瀚無邊,教育這條路也是一直值得我們鉆研。

          四天的培訓(xùn),各位優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們感受了不同方面的教育魅力。從教師個(gè)人的成長、職業(yè)規(guī)劃,到備課講課評課,到班級管理安全責(zé)任,甚至于鋼筆字粉筆字簡筆畫的練習(xí)……事無巨細(xì)。給我們不同的體驗(yàn)的同時(shí),又讓我們感受頗多。正如各位老師所言,我們是如此幸運(yùn),從一開始入職,就有各位專家名師做引路人,省去許多不必要的彎路,我們甚至一開始就站在了巨人的旁邊。

          雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是對我們而言,我們的成長之路才剛剛起步。

          這一路,我們雖然迷茫卻不再害怕,因?yàn)樯磉呌心敲炊嗔紟熞嬗,一起攜手相伴;這一路,我們雖然跌跌撞撞,卻依然有勇氣面對未知的前方,因?yàn)槲覀兡贻p,還有機(jī)會犯錯(cuò)。這一路,我們雖不知未來能走向何方,但我相信,此時(shí)的我們已經(jīng)懷揣了善良,溫暖,寬容,尊重,欣賞……希望我們都能成為學(xué)生人生的領(lǐng)路人,成為他們生命中的貴人。最最重要的,是希望我們在歷經(jīng)磨礪和成長,最后都能成為那個(gè)最想成為的自己。

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