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      2. 新八德教育心得體會選編

        時間:2022-10-27 18:20:36 心得體會 我要投稿

        新八德教育心得體會選編

          當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的新八德教育心得體會選編,希望能夠幫助到大家。

        新八德教育心得體會選編

          今年暑假,聽了王局長關于“新八德”的講座,開始對其內(nèi)容有了很明晰的認識!巴跗痦樛窘Y合多年的工作實踐,出于對國家教育事業(yè)和青少年健康成長的關心,從‘立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、學法和落實《弟子規(guī)》’八個方面,將學生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應遵循的正確成才之道,進行了較為全面科學的講解!保ㄕ浴冻刹胖辣赜芍贰罚靶掳说隆睆拇松羁痰闹踩肓宋业膬(nèi)心。學校也多次組織教研活動,將新八德內(nèi)容正式引用到我們的班級管理之中。今天,我作為班主任來給各位領導匯報我校實施“新八德”的一些具體做法,與大家交流,請大家提出寶貴意見。

          首先,學校組織全體老師認真閱讀《成才之道必由之路》和《道德與法治教育183創(chuàng)新模式指導教程》。當我拿到后,迫不及待的`認真學習起來。閱讀過程中,更加深入領會了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的內(nèi)涵豐富,真正讓孩子們從實踐中去體驗該如何做人。讓我們做教師的懂得了如何幫助學生進行有效的自我教育。學習中,大家做筆記,交流研討,班內(nèi)踐行,有了很大的收獲。

          “新八德”成為我們的德育主題月活動主題。本學期,每月的德育主題月活動主題都是圍繞新八德內(nèi)容開展,九月份“尊師感恩”,十月份的“立志”,十一月份的“救失”,十二月份的“守法”。每月一主題,步步為引導,使得孩子們能夠從實踐中認識到自己該怎么做。每月主題具體的活動,學校安排注重了層次性,針對不同年齡段,做到了分層次合理安排,讓活動適合孩子年齡特點,讓孩子們活動中提高認識。

          下面結合我班情況,具體說說我們的做法。九月份的“尊師感恩”活動中,我們開展了“三個一”活動,號召孩子們“說一說、寫一寫、做一做”,盡自己所能為自己的老師獻上敬意!罢f一說”就是在教師節(jié)這天,祝老師節(jié)日快樂,直接對老師表達敬意!皩懸粚憽奔纯梢詫憥拙湓捊o老師,感恩老師的教導!白鲆蛔觥奔醋约簞邮种谱鳝h(huán)保賀卡送給老師。這些都非常適合低年級孩子年齡特點,孩子們學會了在日常的行為中表達對老師的愛。

          十月份“立志”主題活動中,我們二年級各班開展了“我的目標我制定”的主題班會,孩子們從學習、生活技能、體育鍛煉三個方面,制定了本學期自己的努力目標,比如學習上,孩子們根據(jù)自己的情況,自己定出讀幾本書,每天讀多長時間;生活上,每天堅持負責一項家務勞動,主動完成并一直堅持下去;體育鍛煉方面可以定一種活動項目,如跳繩,到學期末達到一口氣跳多少個的目標。這些小目標都是孩子們自己根據(jù)自己的情況來制定的,是他們自己非常愿意完成的。制定目標有書面文字,以便后面的跟蹤評價,學期末要依據(jù)每個人的計劃進行小組內(nèi)測評,評價激勵著孩子們?yōu)樽约旱哪繕伺Α?/p>

          十一月份“救失”活動,我們的主題班會是“我錯了——”,在班會前,我布置了一項家庭作業(yè),讓孩子們給自己畫畫錯誤像,把自己平時的一些常犯的小錯誤畫出來,班會上展示給小組同學,目的是讓孩子們能夠以坦然的態(tài)度直面自己的錯誤,認識到錯誤是不可怕的,知錯就改是好樣的。并且小組內(nèi)確定了改錯辦法以及監(jiān)督人,在學校的小毛病由同學監(jiān)督改正,在家里的小錯誤由家長監(jiān)督改正。月末我們再次班會評價,看看錯誤改了嗎?由同學、家長參與評價,真正改錯的同學給予獎勵。同時,我也注意引導孩子們,知錯就改是好樣的,但是我們不能總是走在錯誤的腳印上,還要知道如何避免不犯錯,那才是更加聰明的孩子。做事情之前要提前多思考,哪些是對的可以做,哪些是錯的不可以做,三思而行者更值得學習。我覺得,我們的孩子在活動的引領下,真正成為了自己的主人,在活動中,在實踐中,他們快樂的成長著。

          每單周周三的上午第三節(jié)課,是我們學校班主任工作研討時間。以“新八德”內(nèi)容為主線,我們研討制定了低中高三個學段的《“八星”級道德學生評比活動方案》,努力使新八德落實到每一個細節(jié),實施中我們也有很多的困惑于不足,請領導提出批評指正,也期待著向兄弟學校學習,讓我們共同交流共同進步。

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