學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)1
本學(xué)期早晚自習(xí)通過對(duì)副班長加強(qiáng)責(zé)任制，取得了一定的成效，其的大致流程基本按照前幾年的工作模式。早晚自習(xí)以班級(jí)為整體進(jìn)行，并由紀(jì)檢部干事進(jìn)行監(jiān)督各班級(jí)早晚自習(xí)情況并及時(shí)進(jìn)行記錄。早自習(xí)從7點(diǎn)到7點(diǎn)40分，晚自習(xí)從18點(diǎn)到20點(diǎn)。監(jiān)督的工作人員比其他同學(xué)提前五分鐘到達(dá)所要監(jiān)督的班級(jí)。在檢查過程中，部門工作人員嚴(yán)格按照《生化學(xué)院晨讀監(jiān)督制度》和《生化學(xué)院晚讀監(jiān)督制度》進(jìn)行監(jiān)督。
根據(jù)兩學(xué)期早晚自習(xí)監(jiān)督情況分析，存在如下問題：
�、賯�(gè)別班級(jí)對(duì)早晚自習(xí)不重視。部分同學(xué)仍舊臵若罔聞，甚至出現(xiàn)連續(xù)多天早晚自習(xí)缺到，破壞正常的學(xué)習(xí)氛圍；
②副班長的帶頭作用不強(qiáng)。個(gè)別不但不能很好的協(xié)助檢查人員，而且自己也不遵守相關(guān)規(guī)范；
�、鄄糠滞瑢W(xué)在后半學(xué)期對(duì)規(guī)章制度的意識(shí)淡薄。后半學(xué)期出現(xiàn)了較多的玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象，甚至有些同學(xué)一而再再而三地違反紀(jì)律；
�、苎a(bǔ)辦、上交請(qǐng)假單不及時(shí)。部分同學(xué)補(bǔ)辦請(qǐng)假單不及時(shí)導(dǎo)致無法及時(shí)上交請(qǐng)假單，并且沒有意識(shí)到?jīng)]有上交請(qǐng)假單后果的嚴(yán)重性。
針對(duì)以上問題，我們將進(jìn)行如下兩方面的完善：
�、賹�(duì)副班長不僅要加強(qiáng)責(zé)任制，更要使其明確相關(guān)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)違紀(jì)同學(xué)要有一定的處罰，不可讓獎(jiǎng)懲制變成一紙空文，從而提高同學(xué)對(duì)于早晚自習(xí)的重視度。與此同時(shí)，要和副班長建立和諧溝通，若沒有良好的溝通平臺(tái)，那紀(jì)檢部各項(xiàng)條例實(shí)施會(huì)更加困難重重；
②檢查人員需在檢查過程中，在不影響同學(xué)早晚自習(xí)的情況下穿插一次不定時(shí)的巡視，從而能達(dá)到更好地維持學(xué)習(xí)氛圍的作用；
�、墼趯W(xué)期開始和學(xué)期中間向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)早晚自習(xí)的'各項(xiàng)規(guī)章制度、注意事項(xiàng)以及違反紀(jì)律的嚴(yán)重性，提醒同學(xué)們不要違反紀(jì)律。
學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)2
為了保證和加強(qiáng)我院的晚自習(xí)出勤及自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)部對(duì)各班晚自習(xí)情況進(jìn)行了督察。自本學(xué)期晚自習(xí)檢查以來，學(xué)習(xí)部全體成員在院學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)作支持下，在年級(jí)學(xué)生會(huì)的積極配合下，對(duì)13級(jí)、14級(jí)的晚自習(xí)進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)對(duì)近期的工作做以下的總結(jié)。
在開學(xué)初期，每一個(gè)大班級(jí)選出一個(gè)總負(fù)責(zé)人，然后再在每個(gè)小班選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，管理自己班的同學(xué)，協(xié)助學(xué)習(xí)部的工作。各個(gè)負(fù)責(zé)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，將自己的班級(jí)管理的很好，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的說話，打鬧的現(xiàn)象。
從考勤的結(jié)果來看，各班晚自習(xí)情況總體比較好，14級(jí)各班級(jí)出勤率超過95%，這說明我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了明顯的改善。各教室不僅出勤率較高，各班同學(xué)也都能積極、熱情地配合校學(xué)生會(huì)開展考勤工作。
學(xué)生會(huì)制定了一些針對(duì)性的規(guī)則為以解決工作中存在的問題：對(duì)上廁所的、打電話的、假條不正規(guī)的、臨時(shí)請(qǐng)假第二天沒補(bǔ)假條的情況一律按曠課處理，對(duì)于查完后就有人走的班級(jí)進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查的結(jié)果作為當(dāng)晚的最終檢查結(jié)果，有班主任簽字的情況在進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。每天學(xué)習(xí)部都會(huì)安排專門的干事對(duì)每個(gè)班的自習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，并將登記的實(shí)況表格交給學(xué)習(xí)部里專門負(fù)責(zé)人。對(duì)出勤率高，自習(xí)紀(jì)律良好的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)出勤率低的，自習(xí)紀(jì)律差的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行批評(píng)，并有針對(duì)性的采取措施，如；召集班委進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)督檢力度等措施。
學(xué)生上自習(xí)情況較好，大多數(shù)學(xué)生都可以認(rèn)真的上好自習(xí)，好好的利用晚自習(xí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)。部員也很認(rèn)真的完成了各項(xiàng)任務(wù)。總體來說，近期的工作在大家的配合下圓滿的完成。
學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)3
了將強(qiáng)我院的晚自習(xí)出勤及自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)部對(duì)各班晚自習(xí)情況進(jìn)行了督察。包括晚自習(xí)的出勤人數(shù)，自習(xí)紀(jì)律。請(qǐng)假原因等作了詳細(xì)登記。
每天學(xué)習(xí)部都會(huì)安排專門的干事對(duì)每個(gè)班的自習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，并將登記的實(shí)況表格交給學(xué)習(xí)部里專門負(fù)責(zé)人。對(duì)出勤率高，自習(xí)紀(jì)律良好的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)出勤率低的，自習(xí)紀(jì)律差的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行批評(píng)，并有針對(duì)性的采取措施，如；召集班委進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)督檢力度等措施。
作為學(xué)習(xí)部的一名干事，檢查了近一年的晚自習(xí)，對(duì)近期的工作做以下的總結(jié)。
這一學(xué)期晚仔細(xì)情況比較混亂，出現(xiàn)說話，聊天，玩手機(jī)，聽歌，看小說，外出打電話等情況比較嚴(yán)重。
學(xué)習(xí)氣氛不好，并有同桌出現(xiàn)，衣著也不適宜，原因有以下幾點(diǎn)：
1、這學(xué)期基本上每個(gè)班都有大部分學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，院慶，英語演講比賽，辯論賽等活動(dòng)，因而不能正常晚自習(xí)，導(dǎo)致出勤率低，班級(jí)紀(jì)律渙散。
2、逐個(gè)學(xué)期請(qǐng)假制度不嚴(yán)格，像上學(xué)期，請(qǐng)假必須有輔導(dǎo)員老師的親筆簽名才有效。
而這學(xué)期請(qǐng)假制度不嚴(yán)格，過于隨意，便請(qǐng)假人數(shù)明顯增多。
雖然晚自習(xí)的情況不甚良好，有許多不利于我們的情況出現(xiàn)，但也有良好的情況。在學(xué)習(xí)部全體干事的努力下，晚自習(xí)的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態(tài)度都很認(rèn)真，并以說教為主要工作方式進(jìn)行管理，態(tài)度溫和，冷靜。并在沒有嚴(yán)重違反紀(jì)律情況下，從從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。
我認(rèn)為仍需改進(jìn)的是：
1、請(qǐng)假制度仍需完善，以便統(tǒng)一管理。
2、加大工作力度。通過批評(píng)個(gè)人以及出通報(bào)的方式達(dá)到震懾的效果。
3、對(duì)不服從管理，無視，并公然頂撞檢查人員的學(xué)生采取一定措施，否則將會(huì)打擊到我們干事的工作積極性。
學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)4
第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束，教室里頓時(shí)熱鬧起來。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺(tái)上，靜靜地享受著這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎？點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們?cè)緫?yīng)該是快樂的，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓贰５降资鞘裁磩儕Z了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力？
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯(cuò)堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�。大家都在同情現(xiàn)在的孩子，都認(rèn)為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的.氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無奈的，沒有優(yōu)良的教學(xué)成績又怎么過得了學(xué)校這一關(guān)呢？很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最后一名，就會(huì)剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級(jí)任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時(shí)都有可能因?yàn)榻虒W(xué)成績不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績呢？
學(xué)校其實(shí)也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責(zé)任歸結(jié)到某個(gè)人或者某個(gè)部門，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢？答案只有一個(gè)，那就是人心，社會(huì)上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的�？蓯菏且�?yàn)樗誀奚⒆訛榇鷥r(jià)，可憐是因?yàn)樗腥硕紵o法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn)�，最終還是會(huì)被社會(huì)洪流淹沒。
還好，有一點(diǎn)希望總是好事。
學(xué)校自習(xí)心得體會(huì)5
20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一節(jié)晚自習(xí)，雖然晚三只是一節(jié)學(xué)生的自習(xí)課，并不需要老師講課，但是我還是感觸頗深。
整個(gè)一節(jié)課一共是五十分鐘，起初大家看到我去看自習(xí)了還是很開心很興奮的樣子，我簡單的跟他們交代了幾句就要求他們安安靜靜的好好學(xué)習(xí)了。雖然自己的高中生活已經(jīng)結(jié)束了三年多了，但是現(xiàn)在走進(jìn)班里還依然是心潮澎湃，還是回想起曾經(jīng)的自己，想起那段充實(shí)緊張的日子。平時(shí)進(jìn)班的機(jī)會(huì)不多，觀察學(xué)生的機(jī)會(huì)也不太多，所以我想借此機(jī)會(huì)更好的了解一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看看他們課下都是怎么學(xué)習(xí)的，是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法或者是理念有問題而導(dǎo)致效率不高，這一次我仔細(xì)的觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，看看他們都在干什么，整節(jié)課我都在輕輕地在過道中間走動(dòng)，悄悄地觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一節(jié)課下來覺得孩子們并不會(huì)學(xué)習(xí)，一天中他們的自習(xí)時(shí)間真的很少，能留給自己整理總結(jié)反思的時(shí)間也真的不多，可是在他們身上感覺不到他們一絲緊張感，大多數(shù)學(xué)生是一種比較迷茫的狀態(tài)，不知道自己該干些什么，有的只是單純的做做作業(yè)，甚至有的學(xué)生沒事干還在看一些小說之類的書籍，看到這種情況我很心痛，想著要努努力做些什么試著改變一下這種狀況，雖然能力很有限，但是至少努力過。
快要下課的時(shí)候，我跟班里學(xué)生說了一句，看來你們都不太會(huì)學(xué)習(xí)，雖然我也不太會(huì)，但是畢竟是過來人，等我找個(gè)機(jī)會(huì)跟你們稍微的分享和交流一下學(xué)習(xí)方法，或許我的一些方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)你們有幫助。學(xué)生們反應(yīng)很強(qiáng)烈，都紛紛說好。還有幾個(gè)學(xué)生問我，能不能快點(diǎn)找時(shí)間給他們說一說，因?yàn)樗麄兏杏X很迷茫。我想起了今年開學(xué)前給我高中班主任現(xiàn)在的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法的經(jīng)歷，感覺和學(xué)生多交流交流挺好的，在他們有些困惑的問題上給他們一些幫助是很必要的，畢竟好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用。
回去改改稿子，準(zhǔn)備一下，回頭和班主任溝通一，趁班會(huì)課的時(shí)間組織大家進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)方法的交流會(huì)，本身我們的年齡差距比較小，本身沒給他們上過太多課而且我本身性格比較平易近人，所以和學(xué)生的距離會(huì)更近一些，和他們交流起來會(huì)更容易一些。學(xué)生們現(xiàn)在也需要一些心靈雞湯，需要老師不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，回頭有機(jī)會(huì)也可以把自己的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷和大家分享一下，給學(xué)生們打打氣，加加油，鼓鼓勁，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，之后再多給他們一些只是上的幫助和技巧上的引導(dǎo)�？傊視�(huì)用盡我所能去幫助和成就每一個(gè)學(xué)生，讓未來的他們會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
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