家庭讀書(shū)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編幫大家整理的家庭讀書(shū)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
家庭讀書(shū)心得體會(huì)1
從去年算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了。回頭看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),而且,這種潛移默化的成效,只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā),F(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū);家人在一起的時(shí)候,小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng),還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動(dòng),不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會(huì)到親子教育真諦的。
在共同閱讀過(guò)程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉。
首先,面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō),大量難認(rèn)的生字生詞較多,較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問(wèn)題,模仿不同人物式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰)等等,收效比較明顯。
其次,就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),而且擔(dān)心念錯(cuò),因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵(lì)他消除顧慮,大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會(huì)流利許多,只是漏字和錯(cuò)字多了一些,我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯(cuò)。
另外,我們意識(shí)到,得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍。對(duì)于剛上初一的孩子,成人的感受、華麗的語(yǔ)句、復(fù)雜的邏輯思維,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書(shū)籍,他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū)。
總之,親子閱讀,不是形式,需要家長(zhǎng)用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
家庭讀書(shū)心得體會(huì)2
讀一本好書(shū),就好像和一位品格高尚的人交流。這句話是我從讀《家庭教育》這本書(shū)中感悟到的。
《家庭教育》這本書(shū)一共分十三章:兒童的心理,學(xué)習(xí)的性質(zhì),普通教導(dǎo)法,衛(wèi)生上的習(xí)慣,游戲與玩物,游戲就是工作,工作就是游戲,小孩子為什么怕,為什么哭的,做父母的要以身作則,小孩子怎樣學(xué)習(xí)待人接物的,我們應(yīng)當(dāng)怎樣責(zé)罰小孩子的,怎樣可以使小孩子的經(jīng)驗(yàn)格外充分些,為兒童造良好的環(huán)境這十三方面的內(nèi)容。讀完后,我深深地為我以前不會(huì)當(dāng)媽媽而慚愧,好在孩子還小,我還可以改之。其中書(shū)中讓我久久不能從腦海中忘記的一個(gè)詞就是“以身作則”。
以身作則這一個(gè)詞語(yǔ)的意思是以自己的行動(dòng)做出榜樣。以自己的行動(dòng)來(lái)教育好我們的孩子,可我們家長(zhǎng)很多時(shí)候是用嘴來(lái)教育孩子,而不是行動(dòng)。書(shū)上有一段話這樣說(shuō):兒童在沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校之前,一天到晚最親近的人當(dāng)然是父母,父母的言語(yǔ)動(dòng)作,最是兒童所習(xí)所聞的。就是進(jìn)了學(xué)校之后,放學(xué)回家,還是和父母在一起,如果父母的知識(shí)習(xí)慣好,兒童早已受到好的家庭教育,再加上學(xué)校教育,自然就相得益彰。所以做父母的教養(yǎng)子女第一條原則就是“以身作則”。父母如對(duì)人禮貌,孩子也不例外,父母是一個(gè)悲觀的人,看事物都用悲觀的眼光去看,那孩子的態(tài)度也一定是悲觀的。父母是一個(gè)樂(lè)觀的人,看事物都用樂(lè)觀的眼光去看,那孩子的態(tài)度也一定是樂(lè)觀的。兒童是容易受暗示的,F(xiàn)在我自己的孩子已經(jīng)讀六年級(jí)了,學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重,學(xué)習(xí)成績(jī)也擺上了第一位,做父母的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?顧名思義還是以身作則。我要求自己做到:
1、多看書(shū),和孩子一起看,一起聊書(shū)中的內(nèi)容,聊書(shū)中人物性格,聊看過(guò)這本書(shū)后你有什么想法,聊書(shū)中的什么值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
2、不和老公吵架,盡量一家三口人一起外出活動(dòng),讓家庭氣氛和諧。
3、良好的做息時(shí)間,早睡早起。
4、努力學(xué)習(xí)廚藝,盡量滿足孩子的食欲要求。我這樣做了的以后的時(shí)間里,我們的變化是,孩子和媽媽的關(guān)系不是在口水的戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的,媽媽提出的要求,孩子也會(huì)樂(lè)于去完成,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性大大提高。
以前,我只要一發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,心里就著毛,F(xiàn)在,我也能沉住氣,不會(huì)總生悶氣了。多虧了這本書(shū),它時(shí)時(shí)提醒自己,先要求自己,先把自己的事做好,以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)有內(nèi)涵的媽媽形象。前進(jìn)的路上是曲折的,相信我們的明天是美好的。為了我的孩子,我要加油!
家庭讀書(shū)心得體會(huì)3
《家庭教育》一書(shū)中有一篇名為《好父母好家教》的文章,給我留下深刻的印象。這篇文章從家教事小意義大、家教有法無(wú)定法,為眾多家長(zhǎng)出謀劃策,答疑解難。魏書(shū)生他是當(dāng)代著名教育改革家,同時(shí)又是一位成功的家長(zhǎng),他的兒子20xx年高中畢業(yè)考入清華大學(xué),20xx年出了第一本書(shū)。他的家教經(jīng)驗(yàn)角度獨(dú)特,獨(dú)樹(shù)一幟,是從成功的教育案例中總結(jié)出來(lái)的,實(shí)在又實(shí)用,言辭懇切,入情入理。細(xì)讀此書(shū),使我獲得了許多有效的教育良方。
作為一名教師,讀了魏書(shū)生老師的這本書(shū),不僅從家長(zhǎng)的角度了解了該如何教育子女、如何面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題,而且作為一名教師,也從魏書(shū)生老師的交談中了解了面對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題的教育方法。下面談幾點(diǎn)我的心得:
一、作為父母如何教育子女。
一個(gè)好學(xué)生身后一定有一位好家長(zhǎng),家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的終身老師。家庭教育成功的關(guān)鍵在于,所有家庭都應(yīng)在孩子的成長(zhǎng)階段有個(gè)正確的引導(dǎo),給孩子提供一個(gè)優(yōu)良和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母,不但“養(yǎng)”,還要“教”,更要“育”,而“教”、“育”是一門學(xué)問(wèn),讓孩子在寬容的家中長(zhǎng)大,他就學(xué)會(huì)了自信;在和諧稱贊的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子能學(xué)會(huì)欣賞;在平等的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)能學(xué)會(huì)正直……什么樣的家庭,教育出什么樣的'孩子。
雖身為母親,但我對(duì)孩子的教育有時(shí)真不知從何入手,總覺(jué)得孩子要什么盡量滿足便是,甚至有時(shí)用我們小時(shí)候父母對(duì)我們教育方法來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,當(dāng)然這種教育方法往往是事倍功半,有時(shí)還會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。曾經(jīng)讀過(guò)一篇報(bào)道,說(shuō)是中國(guó)的家庭教育令人堪憂,提出作為孩子第一任教師的父母應(yīng)該持有“上崗證”才能生育孩子,我非常贊同這個(gè)看法。這些日子我也在網(wǎng)上讀了很多教育論文,讀后身感作為父母對(duì)孩子教育的重要性,所以說(shuō),家庭教育是孩子身心健康成長(zhǎng)的第一環(huán)境。
二、作為教師該如何教育學(xué)生。
雖然說(shuō)這是一本家庭教育的書(shū),但從魏書(shū)生老師的每一個(gè)教育事例中,我們都可以看到魏書(shū)生老師教育學(xué)生的方法:做學(xué)生的朋友、從學(xué)生的角度、朋友的角度去教育、幫助學(xué)生;魏書(shū)生老師的可貴之處在于他總是盡最大的努力,不使自己站在學(xué)生的對(duì)立面上,不去訓(xùn)斥他們,而讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)實(shí)在在的生活。這就需要我們下苦功夫,多調(diào)查,多思考,找到適合不同學(xué)生的不同教育方法。
以前的教學(xué)我把學(xué)生基本就是大致劃分為幾大類,如品學(xué)兼優(yōu)的,以鼓勵(lì)上進(jìn)為主;調(diào)皮搗蛋的以打擊為主;特別頑劣的基本放棄,F(xiàn)在一想,自己作為人民教師還差得很多,還沒(méi)體會(huì)到老師不只是要傳輸知識(shí),更重要的是引導(dǎo)、教育學(xué)生。每一名學(xué)生都是一本書(shū),我們要細(xì)細(xì)的讀,在教育學(xué)生的同時(shí),不僅學(xué)生受益,自己也提高了自己的教育能力,提升了人格魅力。
三、家教事小意義大。
民風(fēng),世風(fēng)皆起于家風(fēng)。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確引導(dǎo)孩子,不但養(yǎng),還要教,更要育,高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,是連母雞都會(huì)做的事,而真正的教育他們,則是一件大事了!睍(shū)中提到了“三道染缸”說(shuō)法,家庭是孩子的第一道染缸,學(xué)校教育已經(jīng)是再教育了。孩子就是一張潔白的紙,給他著什么底色,取決于良好的家教。
四、要以平和的心態(tài)育子。
家長(zhǎng)應(yīng)承認(rèn)孩子間的差異,甚至欣賞差異,千萬(wàn)不能盲目攀比,追趕,甚至指責(zé),貶低孩子,其結(jié)果往往適得其反。書(shū)中介紹到的“夏斐之死”無(wú)疑不給全天下的父母敲醒了一次沉重的警鐘。如果我們變一種教育方式,在孩子失落時(shí)對(duì)他曾加幾許鼓勵(lì),少一些批評(píng),讓孩子有一種溫暖的感覺(jué),我想,在孩子壓力減輕的同時(shí),一定會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的成績(jī)。這樣,家長(zhǎng)也會(huì)免除因埋怨訓(xùn)斥孩子而產(chǎn)生的苦惱,孩子更會(huì)因家長(zhǎng)的善解人意而對(duì)家長(zhǎng)多幾分敬重。
五、輕生細(xì)語(yǔ)的批評(píng)效果好。
現(xiàn)在的家庭教育特別保護(hù)孩子的自尊心,的確,孩子不是我們的私有物,而是和我們一樣的平等的人。有這樣一個(gè)寓言故事:風(fēng)和太陽(yáng)比賽,看誰(shuí)先將人們身上的衣服脫下來(lái),風(fēng)越刮,人們將衣服裹得越緊,而和煦的陽(yáng)光反而使人們主動(dòng)將衣服脫下?磥(lái),嚴(yán)厲批評(píng)不是最有效的,和孩子平等的交談,體現(xiàn)了對(duì)孩子的一種尊重。
六、重視孩子心理健康。
健康的心態(tài)是人們從事學(xué)習(xí)工作的重要條件。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真善美,讓孩子的心情變得開(kāi)朗起來(lái)。讓孩子在做實(shí)事過(guò)程中保持快樂(lè)心境,是一種處事智慧,萬(wàn)事都能泰然處之。同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)待人生的失落要以笑迎,學(xué)會(huì)在跌倒中爬起,在生活中尋找快樂(lè)。
魏書(shū)生老師在培養(yǎng)孩子過(guò)程中獲得了許多思維的靈感,豐富了自己的思想。在幫助自己孩子成功的同時(shí)也成就了自己的人生。愿天下有心、用心、真心為孩子的父母,都能找到一套適合自己孩子的有效教育方法,創(chuàng)造出我們自己的教育奇跡。
家庭讀書(shū)心得體會(huì)4
我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書(shū),以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然,現(xiàn)在不行了,孩子上一年級(jí)了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級(jí)后,只要沒(méi)有特殊的事情,晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū),還是很有收獲的。
第一,可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,遇到此類問(wèn)題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解,使孩子做到融會(huì)貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū),特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!
第二,可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),課文都是精挑細(xì)選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語(yǔ)言描述,經(jīng)典古文,下有語(yǔ)法解釋,教孩子的時(shí)候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益,家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書(shū),可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足,增長(zhǎng)知識(shí)面,糾正錯(cuò)別字,學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ),我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧A、B、C和a、o、e搞混了,現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn),孩子畢竟年齡太小,有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
第三,要陪孩子讀書(shū),要自己讀書(shū),這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),從小養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長(zhǎng)不督促,孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書(shū),孩子看到我在看書(shū),也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,自覺(jué)地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書(shū),根據(jù)自己興趣愛(ài)好,選擇自己喜歡的書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地去讀,既拓展知識(shí)面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼!,就像講故事一樣,孩子聽(tīng)得還認(rèn)真,理解能力好像提高了很多,從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來(lái)的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
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