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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì)（通用21篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì)（通用21篇），歡迎大家分享。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 1
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》，是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn)，從歷史出發(fā)，以人類社會(huì)的國際化視野和面對(duì)未來的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì)，思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來運(yùn)營這個(gè)賬號(hào)，沒有抽出時(shí)間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲？我想這些對(duì)于他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來說，《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過是少玩一會(huì)游戲，少聊一會(huì)天，少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容，或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題，就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來解釋，指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期，央視用這兩個(gè)字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國際知名企業(yè)，都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的.力量變得強(qiáng)大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷完善，我們每年都要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的`距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍，更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些平時(shí)沒什么空余時(shí)間的上班族來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面，而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 2
網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中應(yīng)用廣泛，發(fā)展至今，人們工作要應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)要用到網(wǎng)絡(luò)，甚至交流也離不開網(wǎng)絡(luò)�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)改變?nèi)祟惿畹男聲r(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代里無奇不有，這也是一個(gè)創(chuàng)新、快捷的時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用在日常生活中。微信、QQ等軟件方便了人們的溝通交流，即使你身在遠(yuǎn)方，相隔千里之遙，通過這些軟件便可面對(duì)面交流；淘寶、京東等購物軟件讓人足不出戶便可享受購物的樂趣，通過這些軟件，我們甚至可以買到世界各地的東西�；ヂ�(lián)網(wǎng)把世界各地緊密的聯(lián)系在了一起，如此神奇！
通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以享受游戲的樂趣，可以隨時(shí)隨地獲悉世界各地的新鮮事，可以足不出戶的欣賞各地的`風(fēng)光美景�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野。
我是一名熱愛旅游的。小學(xué)生，我喜歡各地美麗的風(fēng)景，可是因?yàn)槲疫�小而且還得學(xué)習(xí)，我并不能經(jīng)常出去游玩。但是通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨心所欲地飽覽世界各地的美麗風(fēng)光。通過互聯(lián)網(wǎng)，我欣賞了土耳其熱氣球飛行時(shí)的美麗壯闊；我了解了埃及胡夫金字塔的滄桑美麗；通過互聯(lián)網(wǎng)，我沉醉于希臘愛琴海岸的浪漫旖旎；我驚嘆于珠穆朗瑪峰的巍峨萬丈。通過互聯(lián)網(wǎng)，不管是國內(nèi)還是國外的風(fēng)光美景都盡收我的眼底，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，如此神奇！
從前，我們用書本讀書，可是自從進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上閱讀已是常態(tài)，甚至有超過紙質(zhì)閱讀的趨勢(shì)。網(wǎng)上閱讀方便快捷，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。就比如說我的學(xué)校正在開展的“一起“悅”讀”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，學(xué)生每看完一本書就可以通過在線測(cè)評(píng)測(cè)試自己對(duì)書本的理解程度，還可以在線寫讀后感，留下評(píng)論互相交流心得體會(huì)。這些都是紙質(zhì)閱讀所不能比擬的。不得不感嘆互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的偉大與神奇。
處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們是如此幸運(yùn)，移動(dòng)支付、共享單車、智能管家等都是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，這些產(chǎn)物提高了我們的生活質(zhì)量，為我們帶來了無與倫比的全新感受�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，真是一個(gè)神奇的時(shí)代！
現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)了，互聯(lián)網(wǎng)也走進(jìn)了家家戶戶，成了我們生活中密不可缺的一部分。
電視機(jī)走進(jìn)了家家戶戶。小朋友在家里看動(dòng)畫片兒，讓他們的腦子里充滿了天馬行空的想象力，獲得更多的知識(shí)，變的聰明可愛。大人們看電視，使一天的煩惱都煙消云散，人與人之間多了幾分理解和寬容，生活質(zhì)量提高了許多。老年人看電視，整天都沉浸在歡樂中，孤單的生活都充滿了七彩陽光，就算兒女不在身邊也能樂開懷。
電腦和手機(jī)走進(jìn)了家家戶戶。在學(xué)習(xí)上遇到了困難，總會(huì)想的一個(gè)頭兩個(gè)大�，F(xiàn)在只要用手機(jī)或電腦在網(wǎng)上一搜，答案就在眼前向你招手，問題迎刃而解。逛街買東西是一件辛苦的事。想必，沒有人想在烈日下汗流浹背的逛街，在寒風(fēng)下冷的瑟瑟發(fā)抖的逛街吧�，F(xiàn)在好了，我們可以在空調(diào)、電風(fēng)扇、暖風(fēng)機(jī)下使用手機(jī)或電腦購買自己喜歡的東西。甚至可以買到國外的東西呢！如果你想給遠(yuǎn)方的親朋好友敘敘舊，就可以用qq或微信跟他們聊天。還行打視頻電話呢。
啊，現(xiàn)在的科技技術(shù)是越來越好了。做為新生代的我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，用好的成績報(bào)打祖國，把祖國建設(shè)的更美麗！
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 3
本次參加“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺：更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí)，改變了老的、陳舊的觀念，特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)觀念的更新
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的.整合在一起，是近年來一直在探索的課題�，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
二、提高了教學(xué)學(xué)效果
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
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20xx年9月7日，公司在203棟4樓會(huì)議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，全面踐行了“從學(xué)中做，從做中學(xué)”的八字諫言，使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講，精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記，目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容：
1、明確角色、樹立核心價(jià)值
管理者的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能，拋出問題：“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例，逐步得出結(jié)論：員工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析，細(xì)解核心價(jià)值公式：核心價(jià)值=戰(zhàn)略（定目標(biāo)）*組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心，即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色，體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。
2、多維度解讀“敏捷項(xiàng)目管理”
項(xiàng)目管理方面，首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次，講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查，追求完美主義，不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式，在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力：各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人，追責(zé)制度試行，倒逼責(zé)任到位，致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下，結(jié)合公司實(shí)際，可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中，有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
3、提高效率，掌握時(shí)間管理方法
在生活工作中，時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說：“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧，讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間，用最少的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)；時(shí)間管理就是自我管理，改變習(xí)慣，以令自己更富績效�！辈⑻峁┝怂臈l切實(shí)可行的建議：一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，合理安排個(gè)人時(shí)間；二是學(xué)會(huì)說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；四是個(gè)人能力提升，找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如：找信息質(zhì)量高的資源（書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí)）。
有效的'時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會(huì)被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下，閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來，已到了不得不休息的時(shí)間，當(dāng)下悔不當(dāng)初，到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動(dòng)，狠下決心，接下來將立足時(shí)間管理課程，好好規(guī)劃，充分利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己，更好的完成工作。
接下來，我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，爭取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后，我會(huì)立足此次習(xí)得的技能，從自身和公司的角度出發(fā)，將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
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經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我們總結(jié)了教學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的.探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四、建議
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)能不能不要在假期學(xué)習(xí)，沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò)的家庭很不好學(xué)習(xí)��！
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實(shí)是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是跨界競(jìng)爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出�！薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動(dòng)員令。目前，一場(chǎng)圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維確實(shí)是改革開放以來提出來的一個(gè)很新的觀點(diǎn)。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進(jìn)，各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。大量事實(shí)彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。
互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時(shí)空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn)，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒有什么太大太多的關(guān)系，其實(shí)這種想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的。互聯(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融，它時(shí)刻都在我們身邊，就在我們的工作實(shí)踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運(yùn)緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
個(gè)性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個(gè)難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個(gè)人都能找到合適的碼型，但實(shí)現(xiàn)上只是相對(duì)合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費(fèi)者角度，既想獲得個(gè)性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價(jià)格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費(fèi)形式開始粉墨登場(chǎng)。這些消費(fèi)者不再是被動(dòng)地，而是主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費(fèi)者同時(shí)又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 6
時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)月就這樣匆匆的從我身邊溜過去了。這一個(gè)月，有過高興，有過失落，有過彷徨，有過躊躇的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，也學(xué)到了很多我不知道的東西�，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，作個(gè)總結(jié)，作為以后生活工作的鑒戒，并不斷的改善自我，提高自我。
雖然我去的地方是一家小公司，但是我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)橹耙恢毕胝业墓ぷ骶褪亲鼍W(wǎng)頁制作的，這次得到了寶貴的機(jī)會(huì)，經(jīng)理安排我完成他們公司網(wǎng)站的改版，還讓一個(gè)同事帶我，不懂的可以問他，我真的是覺得十分的幸運(yùn)。同時(shí)，我也要感謝學(xué)院的老師，給我的這個(gè)實(shí)習(xí)安排，給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
第一天去上班，經(jīng)理跟我說了一下具體的工作，給我兩個(gè)同行的網(wǎng)站作為參考，主要是色調(diào)和排版方面做一個(gè)參考。然后我就回到了位置上，開始著手去做。我對(duì)比兩個(gè)網(wǎng)站的.各個(gè)方面，吸取好的地方，然后成為我自己的。首頁的整體效果圖出來后，我自己覺得還不錯(cuò)，就拿給經(jīng)理看，是否滿意�？墒�，讓我很傷心，經(jīng)理一點(diǎn)都不滿意，從他的話語里，我知道，我做的比那兩個(gè)參考的網(wǎng)站差多了。忠言逆耳，確實(shí)是這樣的。但是，也讓我學(xué)會(huì)了，首先要學(xué)會(huì)模仿，才能超越。我要做的第一步就是，學(xué)會(huì)如何站在巨人的肩膀上。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)偷懶。企業(yè)講究的是效率，巧妙的偷懶能夠提高效率。我說的并不是偷工減料的意思，而是在人家已經(jīng)做好的基礎(chǔ)上，拿來加以修改。
效果圖完成后，開始著手靜態(tài)頁面。由于考試的這段時(shí)間里疏于動(dòng)手，感覺手又生疏了，寫起代碼來很不流暢，思維也很停滯。再一次讓我體會(huì)到熟能生巧這個(gè)成語的深意。動(dòng)手才是王道，沒有實(shí)踐，理論顯得蒼白無力。靜態(tài)頁面效果出來后，嘗試著用js做出簡單的一些動(dòng)態(tài)效果�？墒牵襧s并不懂，只能去copy人家的，去網(wǎng)上相關(guān)的js動(dòng)態(tài)效果代碼。發(fā)現(xiàn)其實(shí)找資料也是很有講究的，關(guān)鍵詞對(duì)了，很快就找到了想要的。但是如果關(guān)鍵詞不對(duì)，找半天也找不到自己想要的資源。提煉關(guān)鍵字也是我要修煉的一課。
在做主欄目導(dǎo)航的下拉菜單效果時(shí)，我遇到了困難，也是我做這個(gè)網(wǎng)站，花費(fèi)時(shí)間最多的地方。因?yàn)椴皇亲约簩懙拇a，看起來很累，而且人家的代碼寫得也不是十分規(guī)范，也給我增加了難度。這也提醒我，寫代碼一定要注意規(guī)范，可以為以后代碼的維護(hù)提供很大方便，利人又利己。后面的日子就是這樣寫代碼，然后不斷的去修改，去完善。這個(gè)過程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經(jīng)過了反復(fù)的實(shí)踐，我明白了，理解的也更加透徹了。看懂了的東西不一定真的懂了，用過了才會(huì)知道是不是真的理解，明白了。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動(dòng)終端，能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時(shí)，教師不再居高臨下地灌輸知識(shí)，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí)，但它絕對(duì)不僅僅是作為簡單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的`概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值，尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案�；ヂ�(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對(duì)于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí)，對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí)，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的道理�；ヂ�(lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職院校教學(xué)改革
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通識(shí)教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫互動(dòng)數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn)，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更新了理念，擴(kuò)展了視野，今后在工作崗位上，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 7
今天看互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視頻，最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián)網(wǎng)，那么將無法生存，因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來到，人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場(chǎng)變革，這場(chǎng)變革用了幾百年的時(shí)間，但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年，甚至十幾年，所以我們?nèi)绻�不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念，那未來的變革將是巨大的，我們會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說，利用互聯(lián)網(wǎng)銷售成功的`案例數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)鎮(zhèn)域級(jí)的農(nóng)產(chǎn)品，通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)銷到全國各地，評(píng)價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值，只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)網(wǎng)店，基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，不僅僅要會(huì)種地，還得學(xué)互聯(lián)網(wǎng)，懂得利用互聯(lián)網(wǎng)，不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)賣出去，還要在互聯(lián)網(wǎng)上買回我們自己的日常用品，所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。
我很感謝我生活在這個(gè)年代，這個(gè)有無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以盡情的展示自己，而不會(huì)被埋沒，但是同時(shí)也有更大的壓力，在這個(gè)社會(huì)只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢(shì)，這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重，如果你不具有價(jià)值，那么你將被取代，在這個(gè)剩余的東西越來越多的時(shí)代，最后剩下的也許就是我們自己。
在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞，但是那是在工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代，一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆，我們的時(shí)代到了，但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力，我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念，我們的社會(huì)進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會(huì)，在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代，我們應(yīng)該有自己真正的想法，創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián)網(wǎng)，不是可能而是必須，就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來一樣，我們慢慢的去適應(yīng)，我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代，時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會(huì)，數(shù)字化的社會(huì)需要有數(shù)字化思維的人，所以先從我們的思維開始。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 8
古人云：“秀才不出門，全知天下事”。在信息量爆炸的今天，可會(huì)想到會(huì)以全新的意義來詮釋�？萍嫉膭�(chuàng)新開啟了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一條細(xì)細(xì)的光纖，它就像一道璀璨的光波輻射四面八方，走近了千家萬戶，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。
互聯(lián)網(wǎng)——開闊視野。在日常上課時(shí)，老師會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)上的各式各樣的信息以及豐富的圖冊(cè)，讓我們汲取更多的營養(yǎng)，獲得精神食糧。在平日的生活中，難免會(huì)遇到一些些難題，這時(shí)你只要鍵盤一敲，鼠標(biāo)一點(diǎn)，答案和思路一清二楚地顯現(xiàn)在你眼前。它還能打造虛擬情景，讓你身臨其境，讓我學(xué)到了防范各種自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施。
互聯(lián)網(wǎng)——神奇。爸爸是軟件工程師，每天一本正經(jīng)的用我看不懂的語言編寫著各種程序，千萬條細(xì)細(xì)的網(wǎng)線把它編織成一張龐大的.信息庫。只要在手機(jī)上輕輕一摁，立即呈現(xiàn)出你所需要的信息。爸爸得意洋洋：“瞧，神奇吧，我可以一指點(diǎn)江山，遠(yuǎn)程控制哦!”
咦?我穿越了嗎?看到諸葛先生正悠閑自得地坐在那兒，一幅棋譜擺在正前方。呀!是我最喜歡的象棋。這是要兩軍開戰(zhàn)嗎?放馬過來吧，誰怕誰。我立馬架起了“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，把其余的子兒堵住各個(gè)路口，然后出動(dòng)大“車”，到對(duì)方陣營里橫沖直撞。這盤棋殺得好不熱鬧,雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，將軍，難解難分。真是暢快淋漓!
互聯(lián)網(wǎng)——便利。我那愛臭美的媽特別懶，平日不出門，就喜歡網(wǎng)絡(luò)購物。打開淘寶網(wǎng)頁，她就像熟練的雜技演員，鏈接、收藏、加入購物車、領(lǐng)取優(yōu)惠券，一氣呵成。當(dāng)一切搞定時(shí)又開始糾結(jié)“選這件衣服?還是那件呢?”看她那神態(tài)，我勾了勾唇角，搖搖頭，女生都這樣嗎?
互聯(lián)網(wǎng)就是創(chuàng)新中科技智慧的結(jié)晶，國家的強(qiáng)盛離不開它�！捌埲招�，日日新，又日新”。為此，我要積極修練青春手冊(cè)，在成長過程中不斷的探索與鉆研，增長知識(shí)，錘煉意志，讓我們的中國強(qiáng)大!
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 9
“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村，必定不能叫鄉(xiāng)村了，因?yàn)樗呀?jīng)變得發(fā)達(dá)了。
“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村，乍一眼看去，你也許會(huì)說：“咦，鄉(xiāng)村怎么沒有田地了？房子還都變成了高樓大廈？”在那時(shí)，鄉(xiāng)村里一座座高樓拔地而起，直插云霄。但是大樓的外面是綠色的，爬滿了爬山虎。在那時(shí)，鄉(xiāng)村里的田地都在大樓里面，那時(shí)，每一戶人家都有好幾層的田地，足夠人們種植農(nóng)作物了。并且，那時(shí)連溫室大棚都免了，想要升溫，想要降溫，只要開啟空調(diào)就可以了。
“e”時(shí)代的耕種，更是不用人操心。每一戶人家都有幾十臺(tái)電腦用來操控幾十個(gè)機(jī)器人。有的機(jī)器人可以松土，比人工快很多；有的機(jī)器人手持鐮刀，兩三下就可以收割完幾十畝的麥田；有的機(jī)器人能播種，又快又均勻……
你可能會(huì)問：為什么“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村沒有花園，事實(shí)證明，“e”時(shí)代的花園在天上！農(nóng)民只要想去“e”時(shí)代的磁懸浮空中花園里看看自己種的小花，小草，就可以坐上飛行器，飛到空中花園里，下來就更有趣了！在空中花園的下方，有一個(gè)巨型滑梯連接著地面，半分鐘不到，就可以從天上滑到地面，刺激無比！
“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村還有一個(gè)比空中花園更加重要的建筑，那就是學(xué)校！學(xué)校的一半在地上，一半在海底，看似只有3層，實(shí)際上整整有16層，有13層在海底。它從海底拔地而起，小學(xué)到大學(xué)一條龍，考試的成績只決定著未來大學(xué)專業(yè)的變化。
但“e”時(shí)代的`鄉(xiāng)村并不是完美絕倫的，它也發(fā)生過一起可怕的事情。
那是在它早好沒多久的時(shí)間里，一臺(tái)控制收割機(jī)器人的電腦被人工智能植入了帶控制性的木馬病毒。只見它揮舞著鐮刀到處亂砍，導(dǎo)致十幾人傷亡。最后出動(dòng)了十幾名警察，才將機(jī)器人毀壞。
所以，人工智能并不是完美的，它們?nèi)皂氁藗兛刂啤?/p>
“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村的確有它好的一面，但也有它的危險(xiǎn)之處！
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 10
現(xiàn)代的科技越來越發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)發(fā)展得較為普遍了。手機(jī)成了所有人不可離開的貼身物品。不論是飯局、旅游、工作、還是空閑時(shí)間，都能看到手機(jī)的身影，它的出現(xiàn)，讓我們的生活開始變得碎片化。
碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能為我們帶來好處，反而會(huì)占用我們的寶貴時(shí)間，影響我們的正常學(xué)習(xí)或是引導(dǎo)人們淺薄盲從。
碎片化的生活有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人們閱讀過度“碎片化”。有調(diào)查顯示，新媒體的環(huán)境中，人們?cè)诒粏柤伴喿x的習(xí)慣時(shí)，近四成的人習(xí)慣于“先看標(biāo)題，如果感興趣就往下看”，另一部分的人群“挑喜歡的`版面或欄目看”，只有小部分的人會(huì)“全文閱讀”。漸漸地，網(wǎng)絡(luò)上的文章會(huì)變成“牛頭不對(duì)馬嘴”的形式，用過于浮夸的標(biāo)題來吸引讀者眼球，而內(nèi)容實(shí)則毫無依據(jù)、沒有營養(yǎng)與內(nèi)涵，與標(biāo)題本身沒有任何關(guān)系。這會(huì)使讀者產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解與盲從。因此我們要學(xué)會(huì)辨識(shí)信息，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來節(jié)省時(shí)間去選擇一些有深度且有含金量的信息來閱讀。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)雖然有趣、快捷，但它帶來的娛樂性、碎片化，可能會(huì)更徹底地將個(gè)人空間、時(shí)間分割。當(dāng)你想與對(duì)方聊個(gè)天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方正在看手機(jī)小說，顧不上回復(fù)你；當(dāng)你想和朋友們出去吃個(gè)飯，可沒想到的是朋友們正在組團(tuán)打游戲，提高段位才是他們的首要任務(wù)；當(dāng)你想找人一起逛街，好友卻打開了手機(jī)淘寶，迅速下單了……種種事跡已是當(dāng)今社會(huì)的家常便飯了，生活一點(diǎn)點(diǎn)的碎片化，我們與親朋好友間的社交也隨之消散了。所以說，即使互聯(lián)網(wǎng)的功能強(qiáng)大，不好好利用，還是會(huì)起反作用效果。
我們應(yīng)該合理地利用好碎片化的生活，去做有意義的事，而不是做“低頭族”，沉迷網(wǎng)絡(luò)。我們可以選擇利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容，利用平時(shí)的零散時(shí)間用來學(xué)習(xí)對(duì)于我們現(xiàn)在這種學(xué)生是有幫助的，可以提高平時(shí)的學(xué)習(xí)效率。比方說我們可以將碎片化的閱讀變成有利于學(xué)習(xí)的模式。碎片化的閱讀能夠使我們將海量的信息進(jìn)行篩選，從而閱讀變得輕松、容易。
綜上，在碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)如何好好利用資源，如何碎片化學(xué)習(xí)，清楚明白地知道自己進(jìn)行的學(xué)習(xí)目的，將碎片化的生活過得有意義。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 11
在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人手一部手機(jī)或一臺(tái)電腦已經(jīng)是不見怪。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，上網(wǎng)也是十分的方便快捷。只有用百度打上幾個(gè)字，你所想要的答案就馬上出來了。這種互聯(lián)網(wǎng)不僅僅只出現(xiàn)在那些城市里，現(xiàn)在就連鄉(xiāng)村也都是發(fā)展成我們眼中的那些大城市樣兒了。
蘋果、OPPO、小米……這些牌子的手機(jī)，對(duì)于我們來說已經(jīng)是非常常見的了。那當(dāng)然，手機(jī)里的軟件對(duì)于我們來說也已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，所以現(xiàn)在，中國向“e”時(shí)代大大跨進(jìn)了一步。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)真可謂是十分強(qiáng)大，只需你一個(gè)手機(jī)，你就可以干你想干的事。
大年三十，本應(yīng)該在家好好與家人團(tuán)聚�？墒怯械娜耍荒旯ぷ鞯筋^，連大年三十都還在忙，沒時(shí)間回家與家人們團(tuán)聚。可是，他可以用微信、QQ給家人們發(fā)消息、發(fā)短信祝福家人。就在這時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)派上了用處。
在學(xué)習(xí)中、工作上，如果遇上了什么難題需要查閱的，用互聯(lián)網(wǎng)也十分的方便。一個(gè)百度，一個(gè)問題，你只需把問題輸入就行，百度自然會(huì)給你一個(gè)合理的答案。比如：今天的學(xué)會(huì)的一個(gè)新英語單詞rodeabike是什么意義，就把這個(gè)詞輸入百度，百度會(huì)跳出一個(gè)網(wǎng)頁，上面寫著，‘騎自行車的過去式’�；ヂ�(lián)網(wǎng)就是這么厲害，一個(gè)鍵就是答案。
網(wǎng)上購物已經(jīng)成為了中國的新‘四大發(fā)明’。都說是‘四大發(fā)明’了，威力那肯定是相當(dāng)厲害的。馬云的阿里巴巴據(jù)說現(xiàn)在每年都賺幾千萬，他的阿里巴巴，可謂是最有代表性的。打開淘寶，看中想買的.東西，下單購買。過不了幾天東西就運(yùn)到你的手里，購物當(dāng)然是廣場(chǎng)舞大媽們，最最最最喜歡的了。上網(wǎng)買幾套衣服，一到晚上，站在絢麗的燈光下跳舞，一旁的路人都全來圍觀了，都全來說她們跳的好。
互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代發(fā)展的非�？�，這一秒你看見的還是有屏幕的手機(jī)，可能下一秒，你也將會(huì)看見手機(jī)浮在空中，并且無屏幕。在“e”時(shí)代的鄉(xiāng)村也將變的很快，變成大家眼中的大城市。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 12
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使現(xiàn)代人的生活越發(fā)便捷、快節(jié)奏。原本耗時(shí)良久的閱讀、購物、社交等活動(dòng)被壓縮成互聯(lián)網(wǎng)上幾分鐘的瀏覽，分段、雜亂無章的活動(dòng)充斥著人們的生活，帶了的是日益人心浮躁的社會(huì)。因此，及時(shí)認(rèn)識(shí)到碎片化生活對(duì)我們心態(tài)與認(rèn)知的潛移默化的負(fù)面影響，并及時(shí)調(diào)整生活節(jié)奏，無疑是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代亟需考慮的問題。
互聯(lián)網(wǎng)盛行的生活中，大量未經(jīng)整理的雜亂信息紛涌而至，人們被迫接受。由于信息傳遞的速度之快，人們往往難以專注于其一。從最初的應(yīng)接不暇到如今的習(xí)以為常，人們對(duì)碎片化的生活已是日用而不知的熟稔了。如今想回到以前長時(shí)間專注一事的、完整的生活狀態(tài)反而是強(qiáng)人所難了。是以，互聯(lián)網(wǎng)也更注重于“短”甚至是“微”：微電影、微信、微型文摘——正因?yàn)槿藗儫o法長時(shí)間專注，互聯(lián)網(wǎng)選擇了吸引人們碎片化的注意力的短信息來迎合人們的需求。終于，人和互聯(lián)網(wǎng)之間的惡性循環(huán)，加速并加劇了我們生活的碎片化程度。
由碎片化的成因不難看出，生活碎片化導(dǎo)致的思維不連貫也就是注意力不集中的表現(xiàn)是其最顯著的'負(fù)面影響。在面對(duì)要求集中注意力的活動(dòng)時(shí)，譬如長時(shí)間的閱讀、工作、學(xué)習(xí)，人們往往難以進(jìn)入、保持專注狀態(tài)。即便如此，仍有不少人覺得碎片化生活百利無害，很大一部分原因是由于碎片化生活戴著“高效”高帽子，但若深究不難發(fā)現(xiàn)所謂高效實(shí)為低效。當(dāng)現(xiàn)代人回顧一日所得，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己限于瑣事不可自拔，高效指的實(shí)際上是處理一些較表面淺顯的瑣事時(shí)速度快，于構(gòu)成我們生活的大部分要求高的事務(wù)并無幫助，甚至可能因瑣事占的時(shí)過多而適得其反。在注意力難以集中的情況下不少人仍試圖以處理瑣事的高效去解決工作、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，甚至追求數(shù)量罔顧質(zhì)量，帶來的是挫敗感與煩躁，是日益人心浮躁的社會(huì)。
當(dāng)然，這并不是指碎片化時(shí)間一無是處，需要被完全杜絕。等車的時(shí)候背誦古詩、捧書閱讀可謂合理高效。我們當(dāng)然要學(xué)著充分利用生活中的碎片化時(shí)間，但同時(shí)應(yīng)避免生活的碎片化，避免我們被碎片主導(dǎo)。正如《娛樂至死》中所述，利用娛樂并沒有錯(cuò)，但不該讓娛樂完全主導(dǎo)我們的生活，而對(duì)于碎片化時(shí)間亦應(yīng)如是。
面對(duì)碎片化生活，我們應(yīng)保持警醒，卻也不必慌張。制定時(shí)間表格、合理規(guī)劃時(shí)間可以讓我們透過碎片看到生活的完整圖景。時(shí)代會(huì)繼續(xù)發(fā)展，越來越快，但我們有能力把生活塑造成屬于我們的樣子。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 13
如果要給我們的時(shí)代貼個(gè)標(biāo)簽的話，大多數(shù)人會(huì)說：人類已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了。
互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在出現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，影響著各行各業(yè)，從觀念到行為，從傳統(tǒng)到創(chuàng)新，從就業(yè)到生活都是離不開互聯(lián)網(wǎng)的，諸多領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了。如果經(jīng)濟(jì)遇到了互聯(lián)網(wǎng)，就像是增添了發(fā)展的翅膀。如果經(jīng)濟(jì)離開互聯(lián)網(wǎng)，也將會(huì)是寸步難行，就像是一個(gè)孩子離開母親一樣。《西游記》里的“千里眼、順風(fēng)耳”強(qiáng)大的本領(lǐng)，現(xiàn)在已經(jīng)變成大眾化的技能了，人人都是神仙了。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻把這一切簡化了許多許多�；ヂ�(lián)網(wǎng)還極大的提高了工作的`效率，使用互聯(lián)網(wǎng)來查找資料或者是利用互聯(lián)網(wǎng)找到解決問題。因此，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響非常大，現(xiàn)在人們可以足不出戶就能做超級(jí)多的事�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)來游覽新聞，知曉世界發(fā)生的一切。在家就可以聽音樂了不像以前要買票去看演唱會(huì)了。在家看電影也不花一分錢的費(fèi)用。與親人、朋友、聊天、視頻，既開心又快樂，把遠(yuǎn)在天邊的人變成了近在咫尺，就像是最好的朋友就在身邊一樣。
網(wǎng)絡(luò)在給人們帶了好處的同時(shí)，也有許多令人擔(dān)憂的東西。由于網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟(jì)有密不可分的關(guān)聯(lián)，網(wǎng)上的虛假廣告層出不窮，不良信息，圖片，泛濫成災(zāi)，不法生意大行其道，不良游戲充斥網(wǎng)絡(luò)，詐騙網(wǎng)站屢禁不止。因此互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，需要人們有一雙火眼金睛!
網(wǎng)絡(luò)已變成了許多人身上的附體，揮不去，離不開。上班上網(wǎng)，走路低頭，回家游戲，已成為大多數(shù)人的生活定式。網(wǎng)絡(luò)如強(qiáng)盜侵占了人們太多太多的時(shí)間了，讓人抽不出時(shí)間關(guān)心家人，抽不出時(shí)間鍛煉身體，這些弊端對(duì)年輕人乃至下一代人傷害至深。
對(duì)于上網(wǎng)，我們這些人也就只是看看新聞，偶爾娛樂一下而已，但網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)生活的影響，感同身受。如果我們每人都能有一把掌控網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)尺。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將引領(lǐng)我們走向未來，挑戰(zhàn)未來。
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什么是“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的碎片化生活”？它是指人們?cè)谠S多零碎短暫的時(shí)間里，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等工具，進(jìn)行信息瀏覽和檢索、網(wǎng)絡(luò)購物和支付、社交和游戲等活動(dòng)。它是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，最近才出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。
作為一個(gè)新生事物，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式的產(chǎn)生和存在，有其合理性的.一面。它有利于人們充分利用時(shí)間，提高生活的效率和節(jié)奏，為生活帶來方便。以前只能外出到商店里去買東西，這家沒有跑那家，耗費(fèi)很多時(shí)間，如今只要使用一點(diǎn)空閑時(shí)間，用手機(jī)上網(wǎng)“淘寶”，就能輕松解決；以前得到圖書館或者書店查找某些資料，如今隨時(shí)隨地“百度”一下，就能馬上獲得更多更新的信息；以前人們使用書信和電話交流，如今更多地使用“微信”等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交，互動(dòng)更加方便迅速，內(nèi)容也更加豐富，不但能夠即時(shí)傳送文字信息，還能傳送圖片和語音，甚至還能視頻聊天呢！
然而，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式也有一些弊端。人們把一些本來可以用來放松休息、體育鍛煉、修養(yǎng)身心的時(shí)間。全部用來“上網(wǎng)”，不利于身體和心理的全面健康發(fā)展，最終會(huì)影響人們的正常工作、學(xué)習(xí)和生活；人們過于沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，會(huì)逐漸脫離和無法適應(yīng)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、喪失親身實(shí)踐和獨(dú)立思考的能力；特別是，如果把大把的時(shí)間都用于游戲等，就更加得不償失了。
可見，網(wǎng)絡(luò)碎片化生活方式有利也有弊。如何揚(yáng)長避短，關(guān)鍵在于我們自己。我們要做自己的主人，而不是被外界所左右。我們要綜合平衡地安排空余時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，全面開展各種有益身心的活動(dòng)；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)未嘗不可，但是要注意適度，滿足正常的學(xué)習(xí)和生活需要即可；在條件允許的情況下，我們要多親自實(shí)踐，在真正的生活中認(rèn)識(shí)和完善自我。
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六月25號(hào)和六月26號(hào)連續(xù)參加了我公司組織的兩次關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融線上營銷培訓(xùn)，聆聽了資深專家沈溪老師的精彩授課，使我受益匪淺。
沈溪老師通過課堂講述、案例分析、圖片展示、詳盡細(xì)致的講述了互聯(lián)網(wǎng)線上金融營銷和我公司網(wǎng)站存在的問題，所授課程案例詳盡豐富、貼近實(shí)際、可操作性強(qiáng)。通過培訓(xùn)一是使我對(duì)營銷有了新的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望。二是認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距。三是拓展了視野，開拓了思路。
通過學(xué)習(xí)學(xué)到了利用線上進(jìn)行營銷，利用網(wǎng)上現(xiàn)有的社交工具，如百度知道、文庫、貼吧論壇和其他導(dǎo)航網(wǎng)站進(jìn)行客戶的收集，同時(shí)第一次接觸到百度站長和站長工具等網(wǎng)站進(jìn)行后臺(tái)的`數(shù)據(jù)收集更新，通過數(shù)據(jù)的搜集可以了解到客戶在互聯(lián)網(wǎng)上通過哪個(gè)渠道或是鏈接來到我們網(wǎng)站。
什么時(shí)間的搜索量最大，什么地區(qū)的搜索人數(shù)最多，然后和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站或平臺(tái)繼續(xù)合作，數(shù)據(jù)差的網(wǎng)站我們可以停止合作或是適量調(diào)整。梳理了我們網(wǎng)站存在的問題，針對(duì)問題一一對(duì)應(yīng)解決方案和負(fù)責(zé)人。
通過這次學(xué)習(xí)也深深感到自己的不足，在對(duì)于后臺(tái)技術(shù)方面，可以說掌握的知識(shí)微乎其微，以后會(huì)在這方面加強(qiáng)，會(huì)多像希望、郭宇學(xué)習(xí)關(guān)于技術(shù)的簡單知識(shí)和制作網(wǎng)站圖片的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)多和沈溪老師溝通學(xué)習(xí)，不懂的要及時(shí)問，及時(shí)學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到因?yàn)閷I(yè)或是工作環(huán)境和任職等多方面條件，和沈溪老師存在的很大的差距，只能在以后的.工作學(xué)習(xí)中不斷的積累學(xué)習(xí)摸索，并多和相關(guān)人員多多溝通，把自己的工作做到位，日積月累，持之以恒，一定會(huì)有所成績。
網(wǎng)站的營銷工作并非是一朝一夕可以完成的，而是個(gè)漫長的整個(gè)團(tuán)隊(duì)持之以恒互相溝通協(xié)作的工作，是個(gè)不斷摸索前進(jìn)的過程，運(yùn)營人員通過線上線下的活動(dòng)配合，如每天在知道、文庫、貼吧、論壇等渠道發(fā)布廣告，積累到一定的時(shí)間必然會(huì)有所成就的，風(fēng)控人員嚴(yán)格控制風(fēng)險(xiǎn)，技術(shù)人員完善網(wǎng)站，維護(hù)開發(fā)網(wǎng)站功能，行政財(cái)務(wù)其他部門做好后勤工作，保證整個(gè)公司有個(gè)安穩(wěn)的后方，通過各個(gè)部門的協(xié)作溝通網(wǎng)站必然會(huì)像著好的方向發(fā)展。
再次感謝授課的xx老師，同時(shí)更感謝公司平臺(tái)給這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到的知識(shí)會(huì)學(xué)以致用，更好的回報(bào)公司。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 16
通過對(duì)“班級(jí)管理“這一版塊的學(xué)習(xí)，讓我受益良多，其中印象最深的就是“建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)文化”這一學(xué)習(xí)版塊。在班主任工作中，這也是班級(jí)管理的重要一部分。下面是我對(duì)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)文化的一點(diǎn)心得體會(huì)：
“班級(jí)文化建設(shè)可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。這三個(gè)層面協(xié)調(diào)發(fā)展，將為班級(jí)樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級(jí)文化的核心。”學(xué)到這一部分時(shí)，首先，我先自己反思我平日的做法。
在物質(zhì)文化方面，我能和孩子們一起愛護(hù)公物，桌椅擺齊，衛(wèi)生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示臺(tái)進(jìn)行布置、美化，根據(jù)學(xué)校要求更換主題。在制度文化上，我們制定班規(guī)并努力執(zhí)行。在精神文化方面，除了建設(shè)書香班級(jí)外，還滲透在學(xué)生交往等方面。但學(xué)完這一部分的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)文化的建設(shè)上，尤其是精神文化上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)文化的建設(shè)上，尤其是精神文化上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。核心沒有立起來，其他兩方面沒有支撐，那樣班級(jí)文化是虛有其表。
通過學(xué)習(xí)，我知道了精神文化包含主人翁意識(shí)的培養(yǎng)、班級(jí)凝聚力的`培養(yǎng)、人際關(guān)系的行程、意志品質(zhì)的養(yǎng)成。我所帶的班級(jí)為低段，總覺得年齡小，偶爾懶惰或是沒有形成一個(gè)好的規(guī)矩是正常，要慢慢來�？稍诨顒�(dòng)中，發(fā)賴、叫苦叫累的學(xué)生大有人在，當(dāng)時(shí)只是一頓訓(xùn)斥，現(xiàn)在想來，是我忽視了對(duì)他們意志品質(zhì)的`培養(yǎng)，如果我能在活動(dòng)前進(jìn)行一定的心理建設(shè)，給學(xué)生提供一定的方法，那整個(gè)氛圍一定會(huì)不同，而這種良好、向上的風(fēng)氣會(huì)時(shí)刻感染每一位學(xué)生。所以精神文化是在無形中感染、影響學(xué)生，而不是單一活動(dòng)一蹴而就。
精神文化是滲透在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中，并要持久的浸潤在這種環(huán)境中才會(huì)漸漸取得成效。這讓我認(rèn)識(shí)到，工作要用心，要有心，要抓住教育契機(jī)。我們的對(duì)象是學(xué)生，所以任重道遠(yuǎn)。
作為班主任，班級(jí)文化尤為重要，形式、套路根本沒用，一定要依據(jù)學(xué)情、校規(guī)等方面來開展，將核心部分抓好。同時(shí)，物質(zhì)文化與制度文化相輔，三者協(xié)同合作才是一個(gè)完整的班級(jí)文化。
這次的理論學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的班級(jí)文化體系及組成部分，讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中，我將努力把理論知識(shí)運(yùn)用到我?guī)О嗟膶?shí)踐中，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代浪潮心得體會(huì) 17
除了不能讓吃飽了飯后多余的熱量消耗掉，在家辦公是我非常滿意的辦公模式。自打進(jìn)公司來，從沒有過如此美妙的體驗(yàn)。
因著這次的疫情，我體會(huì)到了在家辦公的舒適。這種舒適并沒有讓我陷入懶惰，反而在適合自己節(jié)奏的宅生活里最大限度的發(fā)揮出了自己工作的潛力，讓過去沒有過的業(yè)績也開始光臨我的業(yè)績表了。
本人作為公司里的一名網(wǎng)站編輯，每天的工作便是寫文章和編輯文章，這次的疫情對(duì)于我的工作來說，是沒有什么太大影響的.，只是換了個(gè)地方寫和編，只要是認(rèn)真對(duì)待工作的同事，都不會(huì)覺得有什么太大影響的。
如果硬要找出一些影響的話，或許是在家辦公的電腦沒法統(tǒng)一，像我在家辦公的電腦在處理一些文檔的時(shí)候便出現(xiàn)了沒有反應(yīng)的情況，這影響了我編輯一些特殊格式的文章。不過卻也因?yàn)檫@次的疫情影響，那些特殊格式的文章又似乎沒有寫作和編輯的必要了，因?yàn)樗腥岁P(guān)注的都不在是那些了，關(guān)心的都是與新型冠狀病毒帶來很多影響的事情了。
這一次在家辦公在另一方面也是非常適合我的。本人是一個(gè)慢性支氣管炎和咽炎的患者，常年喜歡咳嗽，平日里在安靜的公司里咳嗽，興許還只有幾個(gè)介意咳嗽聲的注意，現(xiàn)在這種特殊情況，如果我在辦公室工作，又不停地咳嗽的話，那咳嗽的聲音一定會(huì)對(duì)其他人造成很大的影響了，而在家辦公就可以免除這個(gè)影響，對(duì)他人更好，也對(duì)我自己更好，畢竟我要是在辦公過程中要一直戴著口罩的話，勢(shì)必是會(huì)影響自己的呼吸的，而取下口罩又勢(shì)必會(huì)影響其他人的。
整體來說，在家辦公對(duì)我而言，是非常合適的。我很喜歡這種在家辦公模式，如果在未來，既可以不影響工作效果，又不影響公司的收益，讓我一直在家辦公，我也是樂意的，畢竟早上我還可以省去乘車走路去公司的時(shí)間，我在家吃早餐也可以更加豐富多樣了，中午吃飯也可以免除在公司沒有什么喜歡吃的菜或者外面的餐館不干凈的問題了。
當(dāng)然，這只是我個(gè)人在家辦公的心得體會(huì)，不一定別人也跟我想的一樣�；蛟S對(duì)于別人來說，在家辦公是受影響的吧！嗯，如果讓我疫情結(jié)束后選擇繼續(xù)在家辦公，本人也是非常樂意的！
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隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并逐漸與人們的工作和生活密不可分。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)給人無限想像的空間，同時(shí)也是一個(gè)供你發(fā)揮想像的平臺(tái)。
對(duì)于我們中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)文化改變了我們的求知、學(xué)習(xí)方式，開發(fā)了我們的智力和感官能力，極大地激發(fā)了我們的潛能，但不可忽視的是，由于網(wǎng)絡(luò)還存在諸多不完善之處，加上網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德有待規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的心理健康帶來的影響和負(fù)面作用日見凸現(xiàn)。
中學(xué)生正處于心理發(fā)展的“斷乳期”和“危險(xiǎn)期”，網(wǎng)絡(luò)對(duì)其心理健康的影響更為直接、激烈和深刻，網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生沉迷虛擬世界、荒廢學(xué)業(yè)，甚至出現(xiàn)不同程度的心理與行為問題的障礙。
另外，由于中學(xué)生剛剛接觸社會(huì)，辨別是非的能力還不高，過多的接觸網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使中學(xué)生缺少與社會(huì)的接觸，容易產(chǎn)生內(nèi)向、孤僻的性格，做事急躁、沖動(dòng)，有的同學(xué)還對(duì)網(wǎng)絡(luò)戀情寄以厚望。
中學(xué)生上網(wǎng)在不同程度上存在著弊端，但我們也不能因噎廢食，視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸。沒有人能否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了很多方便和樂趣：你可以在網(wǎng)上買東西，看新聞，查信息，與人聊天，玩游戲……
在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，找資料是件很繁瑣的'事情，你在圖書館翻閱了許多書籍，也不一定能找到自己所需要的資料�，F(xiàn)在可不一樣了，你只要上網(wǎng)一查，需要的資料就會(huì)出現(xiàn)在顯示器屏幕上，而且還是最新的，這樣既省時(shí)又省力。
學(xué)習(xí)累了時(shí)，你到音樂網(wǎng)站上聽聽音樂，放松一下緊張的神經(jīng)，就可以愉悅心情;如果做作業(yè)遇上了難題，你也可以通過上網(wǎng)查資料找到解題的`方法;如果想了解自己的`學(xué)習(xí)到底好不好，你到網(wǎng)上做做檢測(cè)練習(xí)，查看一下答案就知道了。
網(wǎng)絡(luò)改變了我們的娛樂與游戲方式。對(duì)于我們來說，玩樂、游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，通過游戲、玩耍，我們可以學(xué)到交往的禮儀和規(guī)范，學(xué)到規(guī)則意識(shí)并增強(qiáng)想象力。
網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們呼吁社會(huì)加強(qiáng)管理，我們呼吁學(xué)校、教師和家長的合理監(jiān)督，但最重要的還是提高我們自我控制的能力。我們要端正上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，多多利用網(wǎng)絡(luò)之利，杜絕其弊，在網(wǎng)絡(luò)世界中，你，才是真正的勝利者!
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這些職業(yè)的出現(xiàn)改變了并豐富了傳統(tǒng)的職業(yè)內(nèi)容和范疇。電子商務(wù)的崛起對(duì)實(shí)體商店的沖擊、各種門戶網(wǎng)站、社交軟件的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來了各種挑戰(zhàn)和威脅等等現(xiàn)象也說明當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)格局已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和職業(yè)體系相比，新興的職業(yè)體系的發(fā)展勁頭迅猛而有力，甚至在社會(huì)的許多方面已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的職業(yè)體系。而且，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新興職業(yè)體系的發(fā)展勁頭的迅猛不會(huì)是一朝一夕也不會(huì)是曇花一現(xiàn)的短暫繁榮。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷推進(jìn)，依附于互聯(lián)網(wǎng)的新興職業(yè)體系將會(huì)得到更長久更深刻也是更新鮮的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該看清這個(gè)必然趨勢(shì)，并對(duì)這一趨勢(shì)狀態(tài)持肯定和確信不疑的`態(tài)度。這是一個(gè)人擁有互聯(lián)網(wǎng)思維規(guī)劃人生道路的第一步，它屬于思想認(rèn)知上的清醒和智慧。職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃很重要的一部分。
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的一名專業(yè)碩士，規(guī)劃自己一年半后的職業(yè)生涯也成為必須且必要的事。我曾想過如果以后能進(jìn)入媒體工作的話，我該選擇進(jìn)入傳統(tǒng)媒體還是新興媒體呢？其實(shí)之前我是很想去傳統(tǒng)媒體工作的，總覺得在那里工作穩(wěn)定而踏實(shí)�？墒窃趯�(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下職業(yè)格局有所了解的時(shí)候，新興媒體的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展也給了我一些警醒和提示，我想我應(yīng)該改變自己的擇業(yè)觀。
我們?cè)趽駱I(yè)的過程中要擴(kuò)展自己的眼光，要帶著互聯(lián)網(wǎng)思維去擇業(yè)，不想總想著能永久地安定下來。因?yàn)樵谶@個(gè)瞬息萬變的`互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有的一切都不會(huì)是一成不變的。我們每一個(gè)人或許都有過這樣的分析和思考：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，若干年后傳統(tǒng)媒體真的還會(huì)存在么？傳統(tǒng)媒體的地位會(huì)不會(huì)被新媒體完全取代呢？我們現(xiàn)在不能給這個(gè)問題一個(gè)清晰而明確的答案，但是唯一可以確定的是新興媒體肯定不會(huì)式微。從現(xiàn)實(shí)的世俗角度想，為了自身以后在職業(yè)生涯中和生活中得到更大的發(fā)展和提升，或許我應(yīng)該選擇進(jìn)入新興媒體。而且相比傳統(tǒng)媒體，新興媒體的準(zhǔn)入較為容易，其準(zhǔn)入的階層壁壘較低甚至是沒有。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上，公平競(jìng)爭性有了更大的實(shí)現(xiàn)空間。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)更看重人才更看重個(gè)人能力。而且互聯(lián)網(wǎng)與生俱來的流動(dòng)性和善變性會(huì)讓人在職業(yè)和生活變得更有競(jìng)爭意識(shí)和充滿活力，或許這才是人生活和工作最為合適積極的狀態(tài)吧。
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》是一個(gè)規(guī)模宏大、制作精良的紀(jì)錄片。該紀(jì)錄片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的影響為根本基點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、深入探究解析了互聯(lián)網(wǎng)起源、發(fā)展、趨勢(shì)以及本質(zhì)內(nèi)涵。在整個(gè)紀(jì)錄片中，閃現(xiàn)的都是頗具客觀和理性色彩的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)思維和新聞專業(yè)思維。和《舌尖上的中國》相比，它或許很少給人們帶來各種感官上的盛宴和觸動(dòng)，但是它卻足以引起人們內(nèi)心里的沉思和思考。
看了該紀(jì)錄片我最大的.感想—或者說是思想的收獲生活—就是生活、成長在在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們必須要有互聯(lián)網(wǎng)思維，也許我們究其一生都無法成為像羅伯特·泰勒，拉里·羅伯茨，倫納德·克蘭羅克，羅伯特·卡恩，溫頓·瑟夫等那些互聯(lián)網(wǎng)之父?jìng)兩癯墙^的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)造者和創(chuàng)新者，但是當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)在我們面前展現(xiàn)開來的時(shí)候我們要做的就應(yīng)該是在行事的時(shí)候要善于使用互聯(lián)網(wǎng)，要具備互聯(lián)網(wǎng)思維。我們不能只是簡單而淺層次地用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各種紛雜交錯(cuò)的信息，用互聯(lián)網(wǎng)開展社會(huì)人際關(guān)系交流，用互聯(lián)網(wǎng)查閱各種資料等。我們要知道，這只是我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)最基礎(chǔ)最薄淺層次的使用。我們要做互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)層次的使用者，要具備互聯(lián)網(wǎng)思維的人，并善于并勇于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)去開辟自己不一樣的人生。馬云無疑是中國利用互聯(lián)網(wǎng)最成功的一位，也許馬云的成功不能復(fù)制，我們不能成為第二個(gè)馬云，也可能成不了像馬云那樣開拓中國電子商務(wù)新時(shí)代的領(lǐng)軍者和開拓者。我們或許只能是個(gè)相對(duì)來說比較平凡的互聯(lián)網(wǎng)的使用者。但是我們卻是可以學(xué)習(xí)馬云的互聯(lián)網(wǎng)思維，在生活中遇到困難和問題的時(shí)候，學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)的思維去分析問題，學(xué)會(huì)試著以互聯(lián)網(wǎng)的思維去支配自己的行動(dòng)，進(jìn)而有效地解決問題。
不說別人，就只是論說我自己吧。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的一名新聞專業(yè)碩士生，在未來的一年半時(shí)間里我將會(huì)遇到人生中至關(guān)重要的人生課題，那就是選擇什么樣的職業(yè)的問題。也許在這個(gè)職業(yè)選擇的重大問題上，我應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類生活產(chǎn)生了重大影響的一個(gè)重要方面就是它改變了傳統(tǒng)的職業(yè)內(nèi)容、形式和格局。例如淘寶女郎的出現(xiàn)、快遞業(yè)務(wù)的風(fēng)起、網(wǎng)絡(luò)作家的盛行。
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在二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)成了我們生活中不可缺少的一個(gè)重要工具，我們可以用它來查閱各種各樣的知識(shí)，我們可以用它來了解一切想了解的東西。
正像書里說的那樣：這是一個(gè)能夠相互交流，相互溝通，相互參與的活動(dòng)平臺(tái)，這是一種傳媒，消息的傳媒，這是一個(gè)全球互聯(lián)共享的快節(jié)奏時(shí)代，資源共享、距離縮短，這就是互聯(lián)網(wǎng)真正的體現(xiàn)——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�？偠灾�，互聯(lián)網(wǎng)是萬能的。
可是，你了解互聯(lián)網(wǎng)嗎？相信，很多人看到這個(gè)問題，都會(huì)一頭霧水，大多數(shù)人只知道互聯(lián)網(wǎng)可以用來上網(wǎng)、聊天、查閱各種資料……其他互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)卻一竅不通。
從《青少年應(yīng)該知道的互聯(lián)網(wǎng)》這本書里，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，想知道就聽我娓娓道來吧。
什么是互聯(lián)網(wǎng)？互聯(lián)網(wǎng)是遍布全球的聯(lián)絡(luò)各個(gè)計(jì)算機(jī)平臺(tái)的總網(wǎng)絡(luò)。這，便是互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。
上網(wǎng)沖浪，肯定少不了QQ。QQ，是一種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，我們可以在QQ上與自己的好友聊天，正如開頭所說的——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
在網(wǎng)絡(luò)上，我們還可以玩游戲、發(fā)郵件、與親朋好友視頻聊天……說到發(fā)郵件，我們可以通過QQ、雅虎等軟件和網(wǎng)站來發(fā)，就好像寫信寄信一樣，你把一封郵件發(fā)出去，好友不管離你有多遠(yuǎn)，都會(huì)立馬收到。這就是網(wǎng)絡(luò)郵件的魅力所在。
你還可以在網(wǎng)絡(luò)上購物。淘寶、京東、天貓等知名購物網(wǎng)站的出現(xiàn)，又給網(wǎng)絡(luò)增添了幾分樂趣，在沒有網(wǎng)絡(luò)購物之前，我們需要買東西，都要上街取買，網(wǎng)絡(luò)購物的出現(xiàn)，給我們帶來了許多便利。
在這本書里，我還看到了“世界最著名的5大網(wǎng)客”，網(wǎng)客是什么？網(wǎng)客就是指那些技術(shù)高明，利用自己的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)去侵入別人的計(jì)算機(jī)作祟的`人。世界最著名的5大網(wǎng)客分別是：弗雷德·科恩、凱文·米尼克、羅伯特·塔潘·莫里斯、凱文·鮑爾森和肖恩·范寧。這些計(jì)算機(jī)天才都曾經(jīng)當(dāng)過網(wǎng)客，做過不正經(jīng)的`事，都說：浪子回頭金不換，后來，他們都變好了，且充分利用自己的才智，做出了對(duì)國家，對(duì)人民有益的事，這是值得慶賀的。
互聯(lián)網(wǎng)是萬能的，但是你要利用互聯(lián)網(wǎng)去做有益的事，而不要讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)有益的東西變成無益的。
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