1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 學校教學活動月心得體會

        時間:2022-08-05 17:25:37 心得體會 我要投稿

        學校教學活動月心得體會

          當我們有一些感想時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的學校教學活動月心得體會,歡迎閱讀與收藏。

        學校教學活動月心得體會

          隨著課程改革的發(fā)展,新的教學常規(guī)理念深入人心。讓我們在新教學常規(guī)的指導下,調整自己的教學行為,共筑平等、自由、創(chuàng)造的學習空間,與學生同學習,共成長。

          自開學以來,為深化課堂教學改革,促進素質教育穩(wěn)步發(fā)展,學校進行常規(guī)教學活動。我認真學習教學常規(guī)材料,對新學期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。新學期教學常規(guī)工作的首要任務是轉變教育思想,更新教育觀念,深入研究新課標,積極貫徹新課程理念。我深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學常規(guī)為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務于學生。下面進行總結:

          所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,應該達到的要求,“!弊终f明經常做,應該做,這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結合起來,努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī),做細做實,持之以恒,堅持不懈。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話,應該會在教育教學上取得很好的成績。作為老師,需要在實踐反思中認真對照,反復檢查,長期以往,才會使常規(guī)內化為自己的教學習慣,我覺得這是我們應該追求的境界。分別在備課和上課方面做了總結。

          備課隨著課程改革的深入,課堂給學生、教師提供了廣闊的空間,怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合,發(fā)揮最佳狀態(tài),我想一場精彩的.好戲,離不開一個好的劇本,所以備好課是基礎。我認真學習《新課程標準》,熟悉教材的內容,寫出了本學期的教學計劃和教研活動計劃。能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法突破重難點。我備的每一節(jié)課,都精益求精,鉆研教學內容,閱讀參考資料,研究有關教學經驗以及深入了解學生情況,選擇具體恰當?shù)慕虒W方法。我的備課采用講學案加導學案和電子教案,并形成適合自己的講學案、導學案、電子教案。

          上課檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學。根據(jù)我自己目前的課堂教學情況,主要問題是:學生厭學,上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對這一實際,我們學校教師上課特別注重課堂情境的創(chuàng)設,從而渲染課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣。我校的品牌是生態(tài)課堂,靈活運用“情境創(chuàng)設、目標導航;自主學習、領悟心知;合作探究;反饋評價、拓展應用”四部八環(huán)的形式。在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情意,目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境,這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求,也是有效地形成和發(fā)展學生認識結構的需要,課堂達到高效課堂。教師應做到精講。精講要講清,不啰嗦、條理清晰、邏輯性強、表達準確,講準講到位;該放則放,學生能自學的可略講或不講,不能包辦代替。要針對學生有疑問的或重點去講,講解透徹。這些符合學生的實際,起到高效的作用。

          通過學習,我深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉;更認識到,要成為一個合格的教師,首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位。

        【學校教學活動月心得體會】相關文章:

        學校教學展示活動月活動方案設計12-25

        教學活動月總結02-22

        學校安全活動月的活動總結02-06

        學校學雷鋒活動月計劃08-17

        學校雷鋒活動月策劃書04-12

        學校安全活動月的活動總結范文02-26

        學校雷鋒活動月活動方案模板10-01

        課堂教學活動月總結12-13

        學校預防近視活動月總結(精選13篇)03-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>