脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范本兩篇
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編為大家收集的脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范本兩篇，歡迎大家分享。
脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范本兩篇1
目前新疆扶貧工作中存在的礎(chǔ)隊(duì)伍力量薄弱，產(chǎn)業(yè)扶貧到戶難度大等問題，并提出形成精準(zhǔn)扶貧工作合力、將∶惠聚”住村工作組作為精準(zhǔn)扶貧的骨干人才隊(duì)伍等建議�；仡檟xx，自治區(qū)扶貧工作取得了一定成效，但貧困人口仍然存在，到20xx年所有貧困地區(qū)和貧困人口要一道邁入全面小康社會(huì)，現(xiàn)在距離這一目標(biāo)只有5年，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重。今年是“十三五”開局之年，今年要繼續(xù)堅(jiān)持做好扶貧攻堅(jiān)工作，為未來五年的扶貧工作、為全面步入小康社會(huì)開個(gè)好頭。
有了奮斗目標(biāo)，最重要的是如何實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。九三學(xué)社提出的這些建議的確一針見血，貧困縣不是所有人都貧困，非貧困縣也并不是所有人都富裕，要因人因地施策，分層扶貧，避免“大水漫灌”，以此提高扶貧實(shí)效，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。眼下存在的貧困戶或許分布在全疆各個(gè)城市大街小巷、村村落落，脫蒲度大、任務(wù)重，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中最難啃的硬骨頭。自治區(qū)上下要發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，把貧困戶的貧困切實(shí)放在心上，發(fā)揚(yáng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷，戮力同心精準(zhǔn)扶貧，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)努力。
在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，精準(zhǔn)扶貧的骨干人才隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要，越是攻堅(jiān)決勝階段，越要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。∶惠聚”工作組就是與老百姓深入交流的骨干人才隊(duì)伍，∶惠聚”工作組要把貧困戶的疾苦當(dāng)成自己的大事、國家的大事，要對(duì)社會(huì)、對(duì)國家盡職盡責(zé)，為貧困戶想方設(shè)法脫貧致富。同時(shí)為了督促脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)程，可以逐級(jí)簽署脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書，履職盡責(zé)，既要有嚴(yán)格的督察制度保障，以問責(zé)壓力激發(fā)實(shí)干動(dòng)力，也需完善激勵(lì)措施，把脫貧攻堅(jiān)實(shí)績(jī)作為干部選任重要依據(jù)，在脫貧攻堅(jiān)第一線考察識(shí)別干部，讓能力強(qiáng)、作風(fēng)正、有作為的干部脫穎而出，在脫貧攻堅(jiān)中成就一番事業(yè)，營造崇尚實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己梅諊?/p>
沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。我們相信廣大層干部群眾會(huì)以愚公移山的精神，靠辛勤勞動(dòng)改變貧困落后面貌，使全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)。
脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范本兩篇2
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷協(xié)助下，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)請(qǐng)求，與xxx，一同討論，悉心教研，使所任學(xué)科作用有了很大前進(jìn)。為使往后的教學(xué)作業(yè)取得更大前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)幫扶作業(yè)作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，清晰教學(xué)方針。
為了使我的英語教學(xué)習(xí)慣新時(shí)期英語教學(xué)請(qǐng)求、樹立起新的育人理念，咱們倆常常抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了這次英語課程變革的意圖、把握了這次英語變革的要點(diǎn)、清晰了英語課程各級(jí)的總方針和各內(nèi)容的分級(jí)方針、理解了英語教學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)估準(zhǔn)則等，然后為后邊的教學(xué)供給了充沛的根據(jù)、奠定了的厚實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、厚實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是講堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，咱們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。仔細(xì)閱覽各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)踐和教材的內(nèi)容，既要思考知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò)，又要思考新知的橫向聯(lián)接；既要杰出要點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表現(xiàn)出完整的教學(xué)進(jìn)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡天然。并制作了各種風(fēng)趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、什物（圖像）、頭飾等教具為講堂教學(xué)做好效勞。
2、課中備課，靈活組織簡(jiǎn)略易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的活躍性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，老是盡量方案一些簡(jiǎn)略易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的講堂變?yōu)樯鷦?dòng)風(fēng)趣“高興堡”，讓他們?cè)诟吲d中學(xué)習(xí)，在玩中取得新知，經(jīng)過重復(fù)的愛好練習(xí)（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手藝等方法）來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加，充沛調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的感愛情緒和愛好，學(xué)生的活躍性得到了充沛表現(xiàn)，教學(xué)作用良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元，咱們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，必定本節(jié)課成功的當(dāng)?shù)�，討論該單元的缺乏之處，為往后的教學(xué)作業(yè)打下根底。
三、仔細(xì)上課，表現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，經(jīng)過感知、體會(huì)、實(shí)踐、參加和合作等方法，完結(jié)使命的方針，感觸成功�！边@便請(qǐng)求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，前進(jìn)他們對(duì)詞匯、句型的傳聞?wù)J讀和言語實(shí)踐運(yùn)用的`才能。為此，咱們?cè)趯?shí)踐的講堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首要經(jīng)過做游戲、唱英語歌來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生和諧在學(xué)習(xí)英語的空氣內(nèi)。
2、圖文聯(lián)絡(luò)，把握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特色，充沛運(yùn)用單詞卡片、什物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體言語來啟示學(xué)生，使學(xué)生帶著清晰的使命方針，并憑借圖像、動(dòng)作、表情等手法把握其義，讓他們活躍自動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲取新知進(jìn)程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教訓(xùn)學(xué)生認(rèn)讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的才能。在學(xué)習(xí)新知的一同，還當(dāng)令對(duì)他們進(jìn)行思維教學(xué)。
3、游戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完結(jié)了每節(jié)課的新授使命后，捉住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心思，經(jīng)過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差異，營建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)略易操作的愛好性、多元化游戲?yàn)橹鱽硎┬薪虒W(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，然后給他們供給充沛的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的進(jìn)程中取得新知，前進(jìn)他們言語的運(yùn)用才能，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。
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