中小學教師學陶師陶心得體會

中小學教師學陶師陶心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的中小學教師學陶師陶心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育理論和思想觀念是教師業務素養中帶根本性和實質性的成分，學習教育名著是我們教師提高教育教學理論水平和轉變教育教學思想觀念的重要途徑之一，因為它對教育教學活動起著指導作用。陶行知先生是中國實施素質教育的先驅者，其主要思想觀點對我們今天推進素質教育，改革教育教學的模式和方法，培養學生的主體意識、創新精神和實踐能力，有著不可忽略的學習借鑒價值。“愛滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦；“教人求真”，使學生“學做真人”是陶行知的神圣的使命；“生活即教育，社會即學校”是陶行知的人生格言；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，是陶行知對教師和家長的良言忠告……等等這些不得不讓我們對陶行知先生產生由衷地敬佩，感嘆于他那對教育傾情以待、對社會發展強烈期盼的情感。

　　自從有了師德培訓之后，陶行知先生的教育理念，或多或少都會給我們的教學帶來一定的影響，以前的我會因為有些學生的學習狀況無法理解而抱怨，但現在的我常常會靜下心來思考，其實任何一個孩子他生下來就應該是純真無暇有著一定的潛能的，只是我們這些“傳道授業解惑者”有時的方法不到位，以及在他們眼里那枯燥乏味的、灰色的知識，使他們被動學習乃至厭學。我們就應該學會“愛滿天下”，用一顆真誠的心對待學生。在教學過程中，要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言，“教、學、做”合一。只有這樣，師生才會成為朋友，學校才會成為樂園，學生才有可能成為瓦特，成為牛頓、愛迪生。

　　面對日新月異快速發展的社會，課程的改革的確成了一個必然的、不斷發展的、永不停歇的過程，每一項工作，對我們來說都可能是一項挑戰，這就要求我們不斷更新自己的觀念，做一位反思實踐者，一位積極進取、永遠向前、敢于嘗試，不斷總結的行進者，因此要做的有許多許多，也許到老我都不會有輝煌的業績，但我將無怨無悔。是陶行知先生的思想讓我深深感悟到，只要懷著真誠的心去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。

　　不以物喜，不以己悲，就讓自己在教學先行者教育理念的陪伴下充實中不斷完善自我，在寧靜中不斷儲積生命的動力吧！

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