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      2. 家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-06-16 15:55:48 心得體會(huì) 我要投稿

        家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)(精選8篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)(精選8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)1

          很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn),總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō),長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥�、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正�;顒�(dòng)。

          如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般狀況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。

          所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上,這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每一天都有一段完美的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外狀況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說(shuō)聲“謝謝”!

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)2

          因?yàn)榇丝痰慕逃^,要求教師與幼兒的地位是平等的,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:能夠去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

          幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此,作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

          抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),老師親手替他們帶上,能夠讓幼兒獲得滿足感。

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)3

          昨天,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我受益匪淺。

          作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

          另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

          說(shuō)來(lái)慚愧,由于工作關(guān)系,上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注,不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客,并積極參與討論的。

          家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)4

          轉(zhuǎn)眼,孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí)間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了很大的進(jìn)步,這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

          孩子入園以來(lái),老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,把愛(ài)滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今,孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是,幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

          梁子傲原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè),讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

          我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

          老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們?cè)诿︖@忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

          說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感�,F(xiàn)在,每天去幼兒園成為子傲最開(kāi)心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝老師們。

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)5

          2月16日中午楊園長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了“與家長(zhǎng)怎樣溝通”技巧,讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實(shí)例展現(xiàn)給我們,讓我們更清晰的掌握了一些與家長(zhǎng)溝通中的問(wèn)題。

          “與家長(zhǎng)溝通”主要通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)體現(xiàn),比如說(shuō)“遇到急于求成的家長(zhǎng),我們老師該如何去說(shuō),如何讓去溝通?”針對(duì)于這樣的`家長(zhǎng)我們應(yīng)該告訴他:孩子每個(gè)年齡階段他所需求的是不一樣的,我們應(yīng)根據(jù)他自身發(fā)育特點(diǎn),成長(zhǎng)需要,給與相應(yīng)的知識(shí),而我們現(xiàn)在的教育也已經(jīng)拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調(diào)的將信息、知識(shí)傳遞給孩子,現(xiàn)在發(fā)展趨勢(shì)走向開(kāi)放、自由、給孩子一定的空間,讓他們們?nèi)ゲ僮鳎屗麄冏约鹤鲎约旱闹魅�,通過(guò)我們五大領(lǐng)域教育讓孩子成為一個(gè)善于溝通、交往、表達(dá)、觀察、動(dòng)手操作的社會(huì)人才,所以說(shuō)您不要顧慮孩子不能背幾首詩(shī),不能記住多少漢字,關(guān)鍵要看孩子全面性格的完善。

          再如:“受傷孩子,我們應(yīng)該怎樣處理,怎樣做好家長(zhǎng)工作?”如果孩子時(shí)被碰傷,第一時(shí)間先把孩子帶到保健室做處理,然后將事實(shí)告訴園長(zhǎng),如傷勢(shì)不重,沒(méi)有什么問(wèn)題,等待晚上接園時(shí)跟家長(zhǎng)交待清楚事情的經(jīng)過(guò)。

          接下來(lái)又說(shuō)到“家訪中與家長(zhǎng)的溝通”新班家訪三個(gè)老師一起去,家訪過(guò)程中注意老師的言談舉止,要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對(duì)事物有無(wú)過(guò)敏狀況,家訪中有些家長(zhǎng)會(huì)有一些小禮物,一定不要去接受,更不要留在家中吃便飯。

          簡(jiǎn)單清晰的一些小事例,給我們留下很深的思考,通過(guò)每一件事情的處理方式,讓我們延伸到了許多與家長(zhǎng)溝通的小細(xì)節(jié),短暫的學(xué)習(xí),帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長(zhǎng)工作中我會(huì)更自信,越來(lái)越順暢。

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          自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

          一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算 積極的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�,在校也更融洽了�?/p>

          二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

          三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利! 這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心

          四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

          五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將美好!

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)7

          我有幸參加了為期兩天的家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題講座,也有各階段家長(zhǎng)課程示范課及點(diǎn)評(píng)。

          通過(guò)這兩天的培訓(xùn),我認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得:

          1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起,就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

          2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到家庭教育新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。

          3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。,平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),本次培訓(xùn)專家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

          4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書(shū)籍,認(rèn)真做好筆記,我相信,孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,邊思邊悟”的習(xí)慣,讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),不斷提升完善自我。 在這兩天的時(shí)間里,我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅!

          家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)8

          孩子在一天天長(zhǎng)大,他變得更加快樂(lè)了,更加懂事了,更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著老師和家長(zhǎng)的心血,家校合力讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)孩子的教育,我有了以下的認(rèn)識(shí)。

          每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是,我們知道,興趣是最好的向?qū)�,熱�?ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng),我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象,讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門(mén)功課,也就是說(shuō),只有當(dāng)孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo),學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。

          高爾基曾說(shuō)過(guò):“帶孩子,這是母雞也會(huì)做的事。”然而,今天我們面對(duì)的孩子,不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足,他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等,從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為,教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù),它需要學(xué)�!彝ァ鐣�(huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長(zhǎng),來(lái)自各方面的壓力都很大,但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子,必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子的一些情況,和老師交換意見(jiàn)達(dá)成家校教育的一致性,以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

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          2. 家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)(精選8篇)

              當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)(精選8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

              家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)1

              很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn),總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō),長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥�、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正�;顒�(dòng)。

              如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般狀況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。

              所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上,這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每一天都有一段完美的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外狀況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說(shuō)聲“謝謝”!

              家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)2

              因?yàn)榇丝痰慕逃^,要求教師與幼兒的地位是平等的,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:能夠去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

              幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此,作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

              抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),老師親手替他們帶上,能夠讓幼兒獲得滿足感。

              家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)3

              昨天,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我受益匪淺。

              作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

              另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

              說(shuō)來(lái)慚愧,由于工作關(guān)系,上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注,不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客,并積極參與討論的。

              家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。

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              轉(zhuǎn)眼,孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí)間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了很大的進(jìn)步,這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

              孩子入園以來(lái),老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,把愛(ài)滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今,孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是,幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

              梁子傲原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè),讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

              我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

              老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們?cè)诿︖@忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

              說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感�,F(xiàn)在,每天去幼兒園成為子傲最開(kāi)心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝老師們。

              家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)5

              2月16日中午楊園長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了“與家長(zhǎng)怎樣溝通”技巧,讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實(shí)例展現(xiàn)給我們,讓我們更清晰的掌握了一些與家長(zhǎng)溝通中的問(wèn)題。

              “與家長(zhǎng)溝通”主要通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)體現(xiàn),比如說(shuō)“遇到急于求成的家長(zhǎng),我們老師該如何去說(shuō),如何讓去溝通?”針對(duì)于這樣的`家長(zhǎng)我們應(yīng)該告訴他:孩子每個(gè)年齡階段他所需求的是不一樣的,我們應(yīng)根據(jù)他自身發(fā)育特點(diǎn),成長(zhǎng)需要,給與相應(yīng)的知識(shí),而我們現(xiàn)在的教育也已經(jīng)拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調(diào)的將信息、知識(shí)傳遞給孩子,現(xiàn)在發(fā)展趨勢(shì)走向開(kāi)放、自由、給孩子一定的空間,讓他們們?nèi)ゲ僮鳎屗麄冏约鹤鲎约旱闹魅�,通過(guò)我們五大領(lǐng)域教育讓孩子成為一個(gè)善于溝通、交往、表達(dá)、觀察、動(dòng)手操作的社會(huì)人才,所以說(shuō)您不要顧慮孩子不能背幾首詩(shī),不能記住多少漢字,關(guān)鍵要看孩子全面性格的完善。

              再如:“受傷孩子,我們應(yīng)該怎樣處理,怎樣做好家長(zhǎng)工作?”如果孩子時(shí)被碰傷,第一時(shí)間先把孩子帶到保健室做處理,然后將事實(shí)告訴園長(zhǎng),如傷勢(shì)不重,沒(méi)有什么問(wèn)題,等待晚上接園時(shí)跟家長(zhǎng)交待清楚事情的經(jīng)過(guò)。

              接下來(lái)又說(shuō)到“家訪中與家長(zhǎng)的溝通”新班家訪三個(gè)老師一起去,家訪過(guò)程中注意老師的言談舉止,要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對(duì)事物有無(wú)過(guò)敏狀況,家訪中有些家長(zhǎng)會(huì)有一些小禮物,一定不要去接受,更不要留在家中吃便飯。

              簡(jiǎn)單清晰的一些小事例,給我們留下很深的思考,通過(guò)每一件事情的處理方式,讓我們延伸到了許多與家長(zhǎng)溝通的小細(xì)節(jié),短暫的學(xué)習(xí),帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長(zhǎng)工作中我會(huì)更自信,越來(lái)越順暢。

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              自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

              一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算 積極的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�,在校也更融洽了�?/p>

              二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

              三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利! 這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心

              四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

              五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將美好!

              家長(zhǎng)工作培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得體會(huì)7

              我有幸參加了為期兩天的家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題講座,也有各階段家長(zhǎng)課程示范課及點(diǎn)評(píng)。

              通過(guò)這兩天的培訓(xùn),我認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得:

              1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起,就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

              2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到家庭教育新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。

              3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。,平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),本次培訓(xùn)專家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

              4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書(shū)籍,認(rèn)真做好筆記,我相信,孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,邊思邊悟”的習(xí)慣,讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),不斷提升完善自我。 在這兩天的時(shí)間里,我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅!

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              孩子在一天天長(zhǎng)大,他變得更加快樂(lè)了,更加懂事了,更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著老師和家長(zhǎng)的心血,家校合力讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)孩子的教育,我有了以下的認(rèn)識(shí)。

              每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是,我們知道,興趣是最好的向?qū)�,熱�?ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng),我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象,讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門(mén)功課,也就是說(shuō),只有當(dāng)孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo),學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。

              高爾基曾說(shuō)過(guò):“帶孩子,這是母雞也會(huì)做的事。”然而,今天我們面對(duì)的孩子,不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足,他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等,從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為,教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù),它需要學(xué)�!彝ァ鐣�(huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長(zhǎng),來(lái)自各方面的壓力都很大,但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子,必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子的一些情況,和老師交換意見(jiàn)達(dá)成家校教育的一致性,以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。